GELAKO BILERA 2025/26

URKITZA2025/26 IKASTURTEA ONGI ETORRI!!

4-5URTEKOEN GELA

HEZITZAILEAK

TUTOREAK: Laura Elcoro, Itxaso Urrutia eta Amali Gilgado.

MUSIKA eta JANTOKIA:Natalia Roseñada

INGELERA: Leire Uriarte

PTEa: Ana Torcal

AHOLKULARIA: Bakarne Etxebarria/ Almike Herrero

LOGOPEDA: Ibone García

MUGIMENDU AUTONOMOA ZER DA? Haur Hezkuntza bizitzeko modua da. Pertsonak erdigunean jartzen ditu. Egiteko modu honek, haurraren beharrak, garapen pertsonala, gaitasunak, ibilbide propioa eta zaintza bere osotasunean ditu helburu.

¿QUÉ ES EL MOVIMIENTO AUTÓNOMO? Es un modo de vivir la Educación Infantil. Sitúa a la persona en el centro. Este enfoque tiene como objetivo atender las necesidades del niñ@, su desarrollo personal, sus capacidades, su camino propio y su cuidado integral.

MUGIMENDU AUTONOMOAREN PRINTZIPIOAK

Segurtasun afektiboa Seguridad afectiva

Konfiantza eta segurtasuneko testuinguruak diseinatzea, planifikatzea eta sortzea gure ardura izango da Nuestra responsabilidad será diseñar , planificary crear contextos que fomenten la confianza y seguridad.

Eskola inklusiboak haur guztiei aukera ematea bermatzen du, bakoitzaren garapenaren ibilbidean aurrera egiteko. Las escuelas inclusivas garantizan que todos los niños y niñas tengan oportunidades para avanzar en su desarrollo personal.

INKLUSIOA/INCLUSIÓN

Garapeneko autonomia Autonomía del desarrollo

Modu esanguratsuan garatzeko haur bakoitzak bere zereginak, erantzukizuna eta ekimen-maila propioak landuko ditu, esperimentazioa eta jolasaren bidez, egunerokotasuneko erronkei aurre eginez.

Para desarrollarse de manera significativa, cada niñ@ trabajará sus propias tareas, responsabilidades y nivel de iniciativa, a través de la experimentación y el juego, enfrentándose a los retos del día a día.

Aniztasunaren zaintza Cuidado de la diversidad

Haur guztien aukera berdintasuna bermatzeko, bakoitzaren irisgarritasun fisiko, sentsoriala, kognitiboa eta emozionala kontutan hartzen da.

Para garantizar la igualdad de oportunidades de todos los niños y niñas, se tienen en cuenta la accesibilidad física, sensorial, cognitiva y emocional de cada uno.

Norbera dena izateko eskubidea El derecho a ser uno mismo

Haurrak adierazpen-askatasuna izango du bere beharrak, nahiak, emozioak, ideiak... komunikatzeko.

El niñ@ tendrá libertad de expresión para comunicar sus necesidades, deseos, emociones, ideas...

Ekintzailetasuna Emprendimiento

Eskolan, jolasa eta esperimentazioaren bitartez, kuriositatea, jakin-mina, ekimena, irudimena eta ikertzeko eta sortzeko jarrerak sustatzea.

Fomentar en la escuela, a través del juego y la experimentación, la curiosidad, el interés, la iniciativa, la imaginación y las actitudes para investigar y crear.

Sormena Creatividad

Sormenarako espazioak, baliabide anitzak eta denbora eskaini behar dira, haur bakoitzak barruan dituen lengoai guztien adierazpena ahalbideratzeko.

Es necesario ofrecer espacios para la creatividad, recursos diversos y tiempo, para posibilitar la expresión de todos los lenguajes que cada niño lleva dentro.

Kritikotasuna pensamiento crítico

Gauzak zalantzan jartzeko, galderak egiteko, iritzia emateko, ekarpenak egiteko, argudioak izateko eta adierazteko, besteon iritziak entzuteko, pentsatzeko eta ondorioak ateratzeko aukera ematea.

Ofrecer la oportunidad de cuestionar las cosas, hacer preguntas, expresar opiniones, aportar ideas, tener y expresar argumentos, escuchar las opiniones de los demás, reflexionar y sacar conclusiones

Taldekidea Sentimiento de pertenencia al grupo

Haurrari segurtasun fisiko eta emozionala eskaintzea taldeko kide sentitzeko.

Ofrecer al niñ@ seguridad física y emocional para que se sienta parte del grupo.

Taldekide aktiboa Miembro activo del grupo

Haurrak parte hartzeko askatasuna eta segurtasuna sentitzen badu, bere ideiak emango ditu, hitz egingo du, jolastu eta disfrutatuko du.

Si el niño siente libertad y seguridad para participar, expresará sus ideas, hablará, jugará y disfrutará.

ESPAZIOAK/ESPACIOS

MATERIALAK/MATERIALES

METODOLOGIA/ EBALUAZIOA

+ INO

+ INFO

+INFO

FUNTSEZKO KONPETENTZIAK/COMPETENCIAS BÁSICAS

• HIZKUNTZA-KOMUNIKAZIORAKO KONPETENTZIA/ COMUNICACIÓN LINGÜISTICA

• KONPETENTZIA ELEANIZTASUNA / PLURILINGÜE

• MATEMATIKA ETA ZIENTZIARAKO KONPETENTZIA / MATEMÁTICA Y COMP.EN CIENCIA
• KONPETENTZIA DIGITALA / COMP. DIGITAL
• KONPETENTZIA PERTSONALA,SOZIALA ETA IKASTEN IKASTEKOA / COMP. PERSONAL,

SOCIAL Y DE APRENDER A APRENDER

• HERRITARTASUNERAKO KONPETENTZIA/ COMP. CIUDADANA
• EKINTZAILETZA-KONPETENTZIA /COMP. EMPRENDEDORA
• ADIERAZPEN KULTURALERAKO KONPETENTZIA/ COMP. CULTURAL

ORDUTEGIA

AZERIAK

• Ingelera: Asteazken eta ostiraletan

miércoles y viernes

• Musika: Asteazkenetan

miércoles

KAIOAK

• Ingelera: Astelehen eta astezkenetan

lunes y miércoles

• Musika: Asteazkenetan

miércoles

OLAGARROAK

• Ingelera: Astearte eta ostegunetan .

martes y jueves

• Musika: Ostiraletan

Viernes

• Psikomotrizitatea: Tutorearekin/con las tutoras
• Laura:Asteartea/martes
• Itxaso: Asteazkena/miércoles
• Amali: Osteguna/jueves

OHARRAK

BAIMENAK

dolo sit aet

JOSTAILUAK

-IRTEERETARAKO-IRUDIA -BATZEKO

URTEBETETZEAK

-EZ DA ETXETIK JOSTAILURIK EKARRIKO - IPUINAK EKAR DAITEZKE. -ARGAZKIAK TALDEAN IKUSTEKO

EKARRI:

-DENAK ELKARREKIN-PAKETEA ETA BIZKOTXOA

EKARRI BEHAR DA

EDALONTZIAGALTZERDIAK ZAPATILAK FRUTA

Nombre Autor/a

-BAKARKAKOPAKETERIK ETA GONBIDAPENIK EZ

-GLUTENIK GABEA.ZELIAKOA

TIENEN QUE TRAER: UN VASO, CALCETINES , ZAPATILLAS DE CASA Y FRUTACUMPLEAÑOS: TOD@S JUNT@S.: PAQUETE Y BIZCOCHO. NO TRAER ZUMOS,PAQUETES INDIVIDUALES NI INVITACIONES JUGUETES:NO SE PUEDE TRAER JUGUETES DE CASA. PODEIS TRAER CUENTOS Y MANDAR ALGUNA FOTO. PERMISOS: PARA SALIDAS, PARA RECOGER A LA SALIDA Y DE IMAGEN.

NOIZ ELKARTZEN GARA

BATZARRAK: Gabonetan eta ekainean familia guztiekin eta Aste Santuan eskolak edo familiak eskatu ezkero.

EMAILAK: itxaso.urrutia@urkitzaeskola.net amali.gilgado@urkitzaeskola.net laura.elcoro@urkitzaeskola.net

GURASO EGUNAK:Asteakenak 13:00etan(hitzordua eskatu aurretiaz)

Índice

TXOSTENA: Ekainean

BESTE EMAILAK:Jantokia/comedor: jantokia@urkitzaeskola.netMusika: musika@urkitzaeskola.net Idazkaritza/secretaría: info@urkitzaeskola.net AMPA: urkitza.gurasoelkartea@gmail.com Kanpo ekintzak: urkitza.estraeskolarrak@gmail.com

• REUNIONES: En diciembre y en junio y en Semana Santa si lo solicita la escuela o la familia.
• DÍA DE REUNIÓN CON FAMILIAS: Miércoles a las 13:00h. (solicitar cita con antelación)
• INFORME: Junio

IRTEERAK/TXANGOAK

Ikasturtean, gutxienez bukaeran irteera bat eta horretaz gain , saiatzen gara besteren bat ere, egiten.Herritik hainbat irteera egiten ditugu ikasturtean zehar gure inguruneaz gozatzeko aztertu eta ikertzen dugun bitartean.

• 1.hiruhilabetean abenduaren 15ean zehazki, Izenadubara

joango gara.

• 2. hiruhilabetean urtarrilaren 27an Dorretxe Madariagara joango gara (Baso gela).

SALIDAS Y EXCURSIONESDurante el curso como mínimo se realizará una excursión pero se intentará realizar más de una.Realizamos diversas salidas para disfrutar de nuestro entorno y estudiarlo.

• En el primer trimestre en concreto el 15 de Diciembre iremos a Izenaduba.
• En el segundo trimestre el 27 de Enero iremos a Madariaga Dorretxe (Baso gela)

GURE PROIEKTUAK

BASOA, ABN, NAGUSIEN EGOITZA,HEZIKETA AFEKTIBO SEXUALA, BAT taldea, ORTUA...

NUESTROS PROYECTOS; "BASOA" (EL BOSQUE), ABN, RESIDENCIA PARA MAYORES, EDUCACIÓN AFECTIVO SEXUAL, GRUPO BAT , EL HUERTO...

BEHAR ZAITUZTEGU,TALDE BAT GARA...

OS NECESITAMOS, SOMOS UN EQUIPO...

ESKERRIK ASKO!

ZER ESKAINI BEHAR DU?

-Harridura, bertan geratzeko nahia.- Espazio irekiak, kolore neutrokoak. -Lasaitasunera gonbidatzen dutenak. -Beraien eskura dena izango dutena. -Aurkikuntzara gonbidatuko duena. -Konpetentziak garatzeko guneak

• Espacios diáfanos, que transmiten tranquilidad, y animan a descubrir.
• Creados para l@s niñ@s, todo a mano, a su altura...

ZER ESKAINI BEHAR DU?

• Dekretuan oinarritua
• Funtsezko 8 Konpetentziak lantzen eta ebaluatzen dira, ez edukiak.
• Ikaslea da ardatza, ikasle bakoitza bere ikaskuntza prozesuaren protagonista.
• Irakurketa-idazketa ez da helburua.
• Esperimentazio eta jolasaren bidez egiten dugu lan.
• Haurraren ongizate fisiko eta emozionala oinarria.
• Autonomiaren garapena.

• Basada en el decreto en el que se trabaja y evalúan las competencias.
• El/La niñ@ es el centro y cada un@ protagonista de su proceso de aprendzaje.

MATERIALAK:

-Naturalak, aukera zabala ematen dutenak, ez estrukturatuak, neutroak.- Aztertzera bultzatzen duena. -Aldakorra,mugagabea. -Erreala, manipulatiboa, sorkuntza bultzatzen duena...

• Naturales, con infinítas posibilidades, neutros.
• Real, manipulativo, que promueva la creatividad, las ganas de descubrir e investigar.