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LA TIERRA, CORAZÓN 💚 DE LA VIDA

E.E.I. “ALFONSO SANCHO” JAÉN

INAUGURACIÓN DE LA EXPOSICIÓN FOTOGRÁFICA DE LA FUNDACIÓN CAJA RURAL DE JAÉN “LA TIERRA, CORAZÓN DE LA VIDA” EN EL CENTRO

OBJETIVO DE DESARROLLO SOSTENIBLE NÚMERO 13: ACCIÓN POR EL CLIMA

La acción por el clima nos desafía a involucrarnos más activamente en la restauración y preservación de nuestro entorno, promoviendo el conocimiento de prácticas responsables, que provoquen cambios tangibles y duraderos en las acciones de la sociedad contemporánea.

ACTIVIDAD MOTIVADORA

La exposición de fotografías “LA TIERRA, CORAZÓN DE LA VIDA” del XVI Certamen de fotografía de la fundación Caja Rural de Jaén sobre el “cambio climático” es una excelente herramienta para sensibilizar al alumnado sobre la importancia de cuidar el medio ambiente. Con el fin de darle más visibilidad se ocuparon diferentes espacios del centro como la entrada y los accesos a las aulas. Así, se facilita el acceso para observar con detalle y llevar a cabo una experiencia educativa profunda y reflexiva:

• ¿Qué ves en las fotografías?
• ¿Qué fotografía te gusta más?
• ¿Qué sentimientos y emociones te produce?

Con todas las ideas recogidas y analizadas llegamos a la conclusión de que las fotografías reflejan diferentes elementos de la tierra, de la naturaleza y del medio ambiente y que tenemos que implicarnos en su cuidado, surgiendo un nuevo RETO: ¿CÓMO VAMOS A PONER NUESTRO GRANITO DE ARENA Y CUIDAR DE LA TIERRA?

FOTOS VISITANDO LA EXPOSICIÓN

PRODUCTO FINAL

EL DÍA DE LA INAUGURACIÓN NOS ACOMPAÑÓ EL FOTÓGRAFO QUE GANÓ EL PRIMER PREMIO A EXPLICARNOS SUS FOTOS. NOS GUSTÓ TANTO SU FOTO Y SU SIGNIFICADO QUE PENSAMOS.... NOSOTROS TAMBIÉN PODEMOS HACER FOTOGRAFÍAS EN LAS QUE CADA NIÑO/A APAREZCA ADMIRANDO LA BELLEZA DE LA NATURALEZA Y CUIDANDO EL MEDIO AMBIENTE. CON TODAS NUESTRAS FOTOGRAFÍAS PODEMOS HACER NUESTRA PROPIA EXPOSICIÓN FOTOGRÁFICA. IMPORTANCIA DE LA VEGETACIÓN EN EL PLANETA. A PARTIR DEL AULA CREAREMOS VIDA. PLANTAREMOS SEMILLAS Y CUANDO CREZCAN LAS TRASPLANTAMOS EN NUESTRO HUERTO.

CONCRECIÓN CURRICULAR

ÁREA 1: CRECIMIENTO EN ARMONÍA

• PERCIBIMOS LA NATURALEZA A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS.
• PERCIBIMOS LA NATURALEZA A TRAVÉS DE NUESTROS PIES.
• EXPRESAMOS EMOCIONES, SENSACIONES Y SENTIMIENTOS DE NUESTRAS VIVENCIAS EN LA NATURALEZA.
• DRAMATIZAMOS EXPERIENCIAS RELACIONADAS CON EL CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE LA NATURALEZA.
• RESPETO Y CUIDADO HACIA NUESTRO ENTORNO.

Mis pies descalzos. Sensaciones a través de los sentidos.

Escritura de las sensaciones que transmiten los pies

Sensaciones a través de los sentidos: Si miro al cielo, ¿qué me gustaría encontrar?

Cuidamos nuestro huerto.

Sembramos semillas y las trasplantamos

Disfrutamos de los frutos de nuestro huerto.

Nuestro entorno natural

ÁREA 2: DESCUBRIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL ENTORNO

A. DIÁLOGO CORPORAL CON EL ENTORNO. EXPLORACIÓN CREATIVA DE OBJETOS, MATERIALES Y ESPACIOS

• Utilización diaria del calendario.
• Observamos las cualidades y atributos de objetos relacionados con la naturaleza.
• Clasificamos y seriamos objetos relacionados con la naturaleza.
• Usamos la serie numérica para contar en situaciones funcionales de la vida cotidiana.
• Resolvemos situaciones que impliquen operaciones sencillas.
• Situaciones espaciales. Los objetos en el espacio y con respecto a nosotros mismos.
• Reconocer las formas geométricas que aparecen las fotografías, en la naturaleza,...

B. EXPERIMENTACIÓN EN EL ENTORNO. CURIOSIDAD, PENSAMIENTO CIENTÍFICO Y CREATIVIDAD.

• Sembramos una semilla y observamos el proceso de germinación, crecimiento,...
• Trabajamos vocabulario relacionado con el proyecto:

1.- Elementos de la naturaleza: TIERRA, AGUA, AIRE. 2.- Recursos naturales: Agricultura, ganadería, pesca: VID, OLIVO, OVEJAS, RED. 3.- Energías Sostenibles: Eólica, Placas Solares: MOLINO, SOL. 4.- Cambio Climático, Contaminación: DESHIELO, RECICLAJE.

• Vemos juntos algunas películas sobre la naturaleza (Pocahontas, Bichos, corto de Disney de los árboles…)
• Hacemos hipótesis sobre las imágenes que vemos en las fotografías.

C. INDAGACIÓN EN EL MEDIO FÍSICO Y NATURAL. CUIDADO, VALORACIÓN Y RESPETO.

• Identificamos los fenómenos naturales relacionados con la primavera.
• Plantar, regar y cuidar el huerto.
• Investigamos los beneficios del reciclaje para la salud del planeta y por ende para la de las personas.
• Las 3 R: REDUCIR, REUTILIZAR, RECICLAR.
• Registro del tiempo meteorológico.
• Disfrute y actitud activa al realizar actividades en contacto con la naturaleza.

¿Qué podemos hacer para cuidar la naturaleza?

¿Qué podemos hacer para cuidar la naturaleza?

Tiritas para curar el medio ambiente

ÁREA 3: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD

• Diálogos y conversaciones sobre cómo podemos cuidar de la naturaleza
• Expresamos nuestras vivencias.
• Preparamos conferencias para exponer aspectos sobre las fotografías.
• Participamos en actividades de comunicación y diálogo.
• Vocabulario del proyecto. Formación con letras móviles de las palabras del vocabulario y escritura de las palabras.
• Soportes del proyecto: Fotografías, Carteles,...
• Bocadillos para escribir mensajes en las fotografías.
• Textos Prescriptivos: Cómo plantar una semilla.
• Textos Expositivos: Contamos lo que sabemos y lo que hemos aprendido. Conferencias.
• Textos Enumerativos: Consejos para frenar el cambio climático. La lista de la naturaleza.
• Textos Informativos: notas, cartas, mapas conceptuales, ...
• Textos poéticos: poesía “La historia de una semilla”,..
• Textos narrativos: Cuentos, leyendas,...
• Uso de la biblioteca.

Si las fotografías hablasen...

Observamos los catálogos

Elegimos una palabra que nos define la fotografía.

Vocabulario a partir de las fotografías.

Escribimos lo que nos transmite la fotografía

ESCRIBIMOS TÍTULO, PIE DE FOTO, EXPRESAMOS POR ESCRITO LO VIVIDO Y SENTIDO

OTRAS PROPUESTAS:

• Modelamos con plastilina frutas, verduras, animales, flores, árboles…
• Pintamos con pintura. Hacemos estampaciones con elementos de la naturaleza.
• Representamos la primavera utilizando acuarelas.
• Descubrimos la obra de Giuseppe Arcimboldo y de Van Gogh.
• Creamos nuestra propia producción con la técnica del artista.
• La fotografía como manifestación artística.
• Ilustramos cuentos, poesías y canciones aprendidas relativas a la naturaleza.
• Bibliopatio.
• Memorizamos poesías y adivinanzas.
• Escribimos un cuento en varias escenas.
• Escuchamos audiciones relacionadas con la naturaleza.
• Uso saludable y responsable de las nuevas tecnologías.

MODELAMOS Y PRODUCIMOS NUESTRAS PROPIAS OBRAS DE ARTE QUE NOS SUGIERE LA NATURALEZA.

LLEGÓ LA HORA DE ORGANIZAR TODAS NUESTRAS ACTUACIONES: MONTAMOS NUESTRA EXPOSICIÓN

LLEGÓ LA HORA DE ORGANIZAR TODAS NUESTRAS ACTUACIONES: MONTAMOS NUESTRA EXPOSICIÓN

DÍA DEL MEDIO AMBIENTE

INAUGURACIÓN DE NUESTRA EXPOSICIÓN

Gracias Fundación Caja Rural, Juan Montoro "El creata", Pilar Rodrigo y Luis Jesús García -Lomas

INVITAMOS A NUESTRAS FAMILIAS A VISITAR LA EXPOSICIÓN