Idées reçues sur le handicap
Novembre 2025
Dossier ressources
Ce dossier ressources est proposé en complément de l'interview d'Hugo DUPONT, chercheur en sociologie au GRESCO ( Groupe de Recherches Sociologiques sur les Sociétés Contemporaines) et maitre de conférences à l'Université de Poitiers, portant sur les idées reçues sur le handicap.
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Dossier ressources réalisé par le Pôle ressources de Promotion Santé Nouvelle-Aquitaine
Sommaire
1.
L'interview
1.1 - L'interview sous différents formats
1.2 - Certains détails vous ont échappé ? (références bibliographiques, glossaire et sigles cités au cours de l'interview)
2.
Nos ressources pour comprendre et agir
2.1 - Le handicap, une notion empreinte d'histoire
2.2 - Handicap et pouvoir d'agir
2.3 - Des données en Nouvelle-Aquitaine
2.4 - Ressources sur le handicap invisible
2.5 - Ressources sur la scolarisation des enfants en situation de handicap
2.6 - Ressources sur l'emploi des personnes en situation de handicap et l'accompagnement en établissements spécialisés
3.
Des ressources complémentaires
3.1 - Les documents et sites utiles
3.2 - La sélection d'outils pédagogiques
L'interview
1.
1. 1 - L'interview sous différents formats
1.2- Certains détails vous ont échappé ?
- Les références bibliographiques
1.1 - L'interview sous différents formats
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Vidéo
Résumé rédigé
Podcast
Cliquez sur la bulle imagée pour accéder à la page correspondante
1.2 - Certains détails vous ont échappé ?
Vous retrouverez ici différents éléments évoqués dans l'interview : - les ouvrages de référence cités par Hugo DUPONT - un glossaire donnant la définition de certains termes - un déroulé des sigles employés dans la vidéo
Les sigles
Les références bibliographiques
Le glossaire
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Références bibliographiques citées dans l'interview
Idées reçues sur le handicap, par Etienne Douat, Hugo Dupont, Stéphane Vaquero, Editions Le Cavalier Bleu, 2025, 176 p.
Article " Remarques sur la scolarisation des handicapés en milieu spécialisé.Le cas des jeunes aveugles et malvoyants", par Etienne Douat, revue Savoir /agir n°47, pp. 63 à 71.
La médicalisation de l'échec scolaire, Stanislas Morel, La Dispute, 2014, coll. L'enjeu scolaire, 210 p.
Stigmate, Les usages sociaux des handicaps, Erving Goffman traduit de l’anglais par Alain Kihm, Les Editions de minuit, 1975, coll. Le sens commun , 176 p.
Sont également cités dans l'interview :
Heba Hagrass a été nommée Rapporteuse spéciale sur les droits des personnes handicapées par le Conseil des droits de l’homme des Nations Unies et a pris ses fonctions le 1er novembre 2023. Cette défenseuse de la cause des personnes handicapées est également consultante internationale en matière de handicap et chercheuse dans le domaine des droits des personnes handicapées.
Mathéa Boudinet est docteur en sociologie au Centre de recherche sur les inégalités sociales (CRIS) de Sciences Po. Sa thèse porte sur l’emploi des personnes handicapées, les politiques publiques et l’articulation entre genre et handicap, et elle a également mené une recherche sur le milieu protégé de travail.
Jean Claude CROIZET est docteur en psychologie, enseignant de psychologie sociale à l'Université Blaise-Pascal de Clermont-Ferrand et chercheur au CNRS, Laboratoire de psychologie sociale de la cognition.
Un clic sur le mot suffit pour faire apparaitre sa définition
Le glossaire
Apprentissages
Concepts
Cadre légal et organisation
Dyscalculie
Autodétermination
Dyslexie
Loi 2005
Discrimination
Handicap
MDPH
Handicap invisible
Inclusion
ISS
Etablissements
Stigmate
Aides
ITEP
ESAT
Trajectoire idéale typique/ Idéal type
ESSMS
SAVS
Aide humaine
IME
Validisme
Tiers temps
SAMSAH
IMPro
RQTH
Un clic sur le sigle suffit pour faire apparaitre son déroulé
Les sigles
AESH
GRESCO
MDPH
IMPro
HPI
DREES
RQTH
INJA
EMS
IEM
SAMSAH
ITEP
ESAT
IES
SAVS
IME
ISS
ESRP
2.
Nos ressources pour comprendre et agir
2.1 - Le handicap, une notion empreinte d'histoire
2.2 - Handicap et pouvoir d'agir
2.3 - Des données en Nouvelle-Aquitaine
2.4 - Ressources sur le handicap invisible
2.5 - Ressources sur la scolarisation des enfants en situation de handicap
2.6 - Ressources sur l'emploi et l'accompagnement en établissements spécialisés des personnes en situation de handicap
2.1 - Le handicap, une notion empreinte d'histoire
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Dossier "Santé des personnes en situation de handicap". Girard, L., Gonon, V., Ledesert, B. et al., Epitomé n° 9, juin 2025, 6 p. À l’occasion des 20 ans de la loi du 11 février 2005, la Fédération nationale des observatoires régionaux de la santé (Fnors)et le réseau des Observatoires régionaux de la santé (ORS) ont dédié leur 9e Épitomé au thème de la santé des personnes en situation de handicap. Ce numéro met en lumière l’importance d’une approche globale des parcours de vie : détection précoce des vulnérabilités, diagnostic, prise en charge sociale et sanitaire, inclusion et accompagnement du vieillissement.
Documentaire de LCP Assemblée Nationale: "Handicap, aux origines du combat". À l'occasion des 50 ans de la loi sur le handicap, ce documentaire diffusé le 23 juin 2025 sur LCP, retrace l'histoire de la structuration associative ainsi que de la militance des personnes en situations de handicap pour faire valoir leurs droits, et en particulier l'essor du courant antivalidiste.
La loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, 20 ans après. Site Handicap.gouv, février 2025.La loi du 11 février 2005 vise à garantir l’égalité des droits et la citoyenneté des personnes en situation de handicap en France. Elle instaure le droit à compensation, la création des MDPH et de la PCH pour répondre aux besoins des personnes. Elle impose également une obligation d’accessibilité des bâtiments, transports et services publics. La loi garantit l’école pour tous, avec des aménagements pédagogiques et des dispositifs inclusifs comme les ULIS et les AESH. Elle favorise enfin l’insertion professionnelle, avec des quotas d’emploi, des aides financières et des dispositifs adaptés comme les ESAT. Malgré ces avancées, le taux d’activité reste faible et la mise en œuvre complète reste à renforcer pour une société pleinement inclusive.
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2.2 - Handicap et pouvoir d'agir
C'est quoi l'autodétermination? Infographie. De Groot, I., Le Pas de côté, 2022.Cette infographie, testée en atelier auprès de personnes en situation de handicap intellectuel, présente de manière claire et synthétique le concept d'autodétermination. La dimension politique voire militante de l'empowerment n'y figure cependant pas.
Plutôt vivre. Comprendre le validisme et valoriser une culture crip. Khan, C., Puiseux, C. Le cavalier bleu, 2025, 144 p. Ce texte montre comment le validisme, nourri par une société productiviste, dévalorise les personnes handicapées en opposant prétendu « bonheur valide » et vies jugées indignes. Les autrices appellent à reconnaître la vulnérabilité et l’interdépendance comme des dimensions humaines fondamentales afin de construire une société inclusive où chacun peut vivre avec ses différences.
L'autodétermination des personnes en situation de handicap. État des lieux et mises en œuvre inspirantes. Bec, E., CREAI-ORS Occitanie, 2023, 71 p. Cette note documentaire traite de l'autodétermination des personnes en situation de handicap. Elle a pour objectif de mettre à disposition des professionnels du secteur des informations récentes sur le sujet. La première partie fournit des éléments de cadrage. Elle propose des définitions, présente les différents concepts associés et modèles théorisés. Elle pose le cadre législatif et présente quelques recommandations en vigueur. La deuxième partie détaille une sélection d’outils favorisant sa mise en œuvre : outils d’évaluation mais aussi projet d’établissement, projet d’accompagnement, projet de vie ou Conseil à la vie sociale (CVS). La troisième partie propose des pistes d’action en présentant quelques initiatives inspirantes d’autodétermination des personnes accompagnées mises en place par les professionnels et les établissements et services médico-sociaux.
Handi-Social , Les dévalideuses, Collectif Lutte et Handicaps pour l’Égalité et l’Émancipation (CLHEE)... Des associations militantes de lutte contre le validisme défendent les droits fondamentaux des personnes handicapées. Elles s'inscrivent dans une démarche d'enpowerment en faisant entendre la voix des personnes directement concernées par le handicap
Le validisme expliqué en BD. Petite Mu.Le Média Petite Mu sensibilise aux handicaps invisibles à travers des BD, des articles, des interviews... Dans cette BD, le validisme est expliqué à travers des situations concrètes du quotidien.
2.3 - Des données en Nouvelle-Aquitaine
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Baromètre Handifaction Depuis 2022, le baromètre « Handifaction » de l’Assurance Maladie collecte des données sur l’accès aux soins des personnes en situation de handicap et implique patients et accompagnants dans la défense de leurs intérêts. Ses résultats révèlent des difficultés persistantes et soulignent la nécessité d’améliorer la prise en charge et l’accès aux soins pour ces patients. Il est élaboré à l’aide d’un questionnaire complété par les personnes concernées et/ou leurs aidants. Les résultats (nationaux, régionaux et départementaux) du baromètre sont publiés de façon trimestrielle et consultables librement.
HandidonnéesNouvelle-Aquitaine Ce site, co-construit par l’ARS Nouvelle-Aquitaine et le CREAI Nouvelle-Aquitaine, a pour objectif de mettre à disposition un ensemble d’indicateurs constituant un socle de connaissances sur les publics en situation de handicap et l’offre d’accompagnement régionale.
Les élèves scolarisés dans les UEMA, UEEA et DAR pour enfants avec des troubles du spectre de l’autisme en Nouvelle-Aquitaine. CREAI Nouvelle-Aquitaine, 2024, 40 p.Le rapport dresse un bilan de l’offre régionale en Nouvelle-Aquitaine sur ces dispositifs (effectifs, temps de scolarisation, conditions d'accueil...). Le rapport fournit également une cartographie de l’offre régionale et formule des pistes d’amélioration structurelles.
2.4 - Ressources sur le handicap invisible
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Modes d'emploi, des tutos pour sensibiliser au handicap invisible dans l'emploi. Actions politiques, APF France Handicap.Dans le cadre d’un partenariat national avec l’Agefiph, APF France Handicap a produit deux vidéos « Modes d’emploi » sur l’accès et le maintien dans l’emploi. Elles illustrent, à travers le vécu d’une personne avec un handicap invisible et d’un employeur, les questions et réactions possibles lors des entretiens d’embauche ou en cours de carrière.
Les handicaps invisibles,. Site officiel du ministère de l’agriculture et de la souveraineté alimentaire. Le ministère de l’Agriculture définit ici le handicap invisible et montre quelles peuvent être les conséquences importantes dans la vie personnelle ou professionnelle. Il souligne l’importance de sensibiliser pour mieux les reconnaître et accompagner les personnes concernées.
C'est quoi, le handicap invisible ? (Plus d'1 Français sur 10 concerné, et vous ?), Studio Biloba, 2025, podcast de 12 min. Ce podcast de Science Infuse a pour but de sensibiliser autour du handicap invisble : montrer qui peut être concerné, comment reconnaître ces situations parfois invisibles, et comment être plus attentif et solidaire au quotidien.
L’enquête PaRIS – pratiques des médecins et effet sur l’expérience et l’état de santé des patients. DREES, 2024. L’enquête PaRIS, menée par la DREES en France dans le cadre d’une étude internationale de l’OCDE, analyse auprès des médecins généralistes et de leurs patients l’impact des pratiques médicales sur l’expérience et l’état de santé, en se concentrant particulièrement sur la prise en charge des maladies chroniques.
Campagne "Stop aux jugements hâtifs !". La campagne de sensibilisation du ministère de l’Agriculture visant à rendre visibles les handicaps invisibles. Elle propose des visuels, des témoignages d’agents, des fiches ressources classées par familles de handicap, et un kit de communication pour promouvoir la bienveillance et combattre les stéréotypes au travail.
2.5 - Ressources sur la scolarisation des enfants en situation de handicap
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Les Français et l’accès à l’école des élèves en situation de handicap. Rapport d'étude, Sondage OpinionWay pour APF, juillet 2025. Ce document présente les résultats d’un sondage national qui souligne un fort soutien public à la scolarisation inclusive, tout en mettant en lumière les défis et inégalités encore présents.
Déségrégation et accompagnement total.Sur la progressive fermeture des établissements spécialisés pour enfants handicapés. Dupont, H., PUG, 2021, 216 p. Cet ouvrage interroge la portée réelle de la fermeture progressive des établissements médico-éducatifs et de l’intégration des enfants handicapés à l’école ordinaire, présentée comme une politique d’inclusion. À travers l’enquête d’Hugo Dupont, il met en lumière les enjeux, limites et ambiguïtés de cette déségrégation annoncée, en donnant la parole aux professionnels, enseignants et parents. Cliquez sur ce résumé pour lire un extrait.
Jeunes en situation de handicap : une mobilité sociale entravée. Galtier, B., Peruyero, C., Manivel, S., France stratégie, La note d'analyse n° 153, mai 2025, 16 p. Le document interroge la mobilité sociale des jeunes en situation de handicap, en comparant leurs trajectoires à celles des jeunes sans handicap.
Le projet Tous à l’école vise à mieux scolariser les élèves malades dans le cadre de l’école inclusive. Il met à disposition des enseignants, des professionnels de santé, des élèves, des parents et des associations des ressources fiables et pratiques. Le site propose des fiches réparties en quatre grandes thématiques: Rendre l’école accessible, s’ informer sur les maladies et leurs conséquences, connaître le point de vue des personnes concernées et travailler ensemble.
Handicap chez les jeunes de 5 à 20 ans : mesurer et comprendre une diversité de situations. Mbaye, L., DREES, Etudes et Résutats, 2025, 1347. Cette étude, issue du nouveau dispositif des enquêtes Autonomie, fournit des données sur le nombre de jeunes de 5 à 20 ans en situation de handicap à domicile, en précisant leurs limitations fonctionnelles et leurs restrictions d’activité.
2.6 - Ressources sur l'emploi des personnes en situation de handicap et l'accompagnement en établissements spécialisés
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Podcast , Site ASH (Actualité Sociales Hebdomadaires), juin 2021 .Durée : 13 min, début de la thématique à 3'13 Ce podcast propose un échange avec Laurence Potte-Bonneville, directrice générale adjointe de la fondation des Amis de l’atelier. Il s'agit d'évoquer l'évolution des Esat.
Baromètre 2025 Agefiph - IFOP sur la perception du handicap en emploi. Cette 8ᵉ édition du baromètre AGEFIPH sur la perception de l’emploi des personnes handicapées montre que de nombreux préjugés et idées reçues persistent, malgré la visibilité médiatique accrue des personnes handicapées lors des Jeux paralympiques de Paris 2024.
Plan de transformation des ESAT et Parcours professionnels des personnes en situation de handicap
en Nouvelle-Aquitaine. CREAI Nouvelle-Aquitaine, juin 2024. Cette étude, réalisée par le CREAI dans le cadre d’une commande de l’ARS, présente le diagnostic régional partagé sur la transformation de l’offre en ESAT et les adaptations mises en œuvre pour améliorer le parcours professionnel des personnes en situation de handicap et notamment l’insertion dans le milieu ordinaire de travail.
Handicap au travail : un enjeu collectif à améliorer. SciencePo, Septembre 2024. L’article d’Anne Revillard analyse la persistance d’une double marginalisation des personnes handicapées sur le marché du travail, malgré les discours inclusifs mis en avant pendant les Jeux paralympiques. Il souligne que ces inégalités proviennent à la fois de discriminations directes et de politiques publiques insuffisamment coordonnées, dépendantes d’une reconnaissance administrative du handicap. L’auteure plaide pour une intégration du handicap dans l’ensemble des politiques publiques, une meilleure effectivité du droit à la non-discrimination et une transformation culturelle des organisations de travail. Enfin, elle appelle à renforcer les dispositifs d’« emploi accompagné » et à repenser le travail protégé pour favoriser une inclusion réelle et durable.
3.
Des ressources complémentaires
3.1 - Les documents et sites utiles
3.2 - La sélection d'outils pédagogiques
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3.1 - Les documents et sites utiles
Santé BD.orgSantéBD est une boite à outils pédagogiques créée par l'Association Coactis Santé pour comprendre et expliquer la santé avec des images et des mots simples.
Bandes-dessinées personnalisables pour enfants et adultes, posters, vidéos et banque d’images : SantéBD facilite la préparation des rendez-vous médicaux, l’acceptation des soins, la compréhension des messages de prévention et le dialogue entre le patient et le soignant.
"L'information pour tous" En téléchargement sur le site de l'UNAPEI, ce guide élaboré avec la participation et l'expertise des personnes en situation de handicap intellectuel, vous donnera les règles pour rendre accessible tout type d'information. Il regroupe un ensemble de conseils permettant de rendre l'information produite Facile à Lire et à Comprendre (FALC).
Mon parcours handicap.gouv La page « Aides et démarches » du site développé par la Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie (CNSA) en partenariat avec la Caisse des Dépôts (CDC) présente un panorama complet des droits, prestations et aides financières destinées aux personnes en situation de handicap ou à leurs aidants, avec des fiches explicatives, des formulaires et des services en ligne. Vous y trouverez la liste des aides selon les âges et situations (enfants, adultes, plus de 60 ans), les démarches à effectuer via la Maison départementale des personnes handicapées (MDPH), ainsi que des vidéos, simulations et autres outils pratiques.
Le transfert des innovations dans le domaine du handicap. Quelles approches opérationnelles pour soutenir le transfert sur le terrain ?FIRAH, 2022, 77 p. Ce document présente une double ambition : d’une part analyser les pratiques actuelles d’innovation et de transfert dans le champ du handicap, et d’autre part proposer une démarche structurée, des outils et un rôle de coordinateur pour que ces innovations puissent être diffusées et déployées plus largement. Le rapport montre que, bien que de nombreuses initiatives locales existent dans le secteur, leur transfert reste marginal ; il recommande donc d’outiller et d’accompagner ce processus de diffusion afin d’accroître l’impact de l’innovation et d’avancer vers une société plus inclusive.
Comment promouvoir l’activité physique des néo-aquitains ? Problématiques émergentes, stratégies d’intervention et ressources mobilisables. 8ème conférence régionale Inova-é, Région NA, ARS NA, Promotion Santé NA, 12 janvier 2023.
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3.2 - La sélection d'outils pédagogiques
Pour vous accompagner dans vos projets, Promotion Santé Nouvelle-Aquitaine vous propose des outils pédagogiques en lien avec le handicap
Handi'minute Ce jeu de cartes a été conçu pour sensibiliser au handicap psychique de façon ludique. A travers 4 thématiques de la vie quotidienne (art, culture, sport, loisirs) ce jeu permet de comprendre que le handicap concerne tous les aspects de la vie, tout en diffusant des informations pratiques et concrètes.
Keski handicap Cet outil permet de sensibiliser au handicap. Il a pour objectif de libérer la parole en levant les tabous qui viennent parfois compliquer les relations avec les personnes en situation de handicap. Il amène les participants à : expérimenter des situations de handicap; découvrir des troubles et maladies qui entraînent des situations de handicap et ainsi élargir sa définition du handicap; réfléchir sur les attitudes concrètes qui facilitent les relations et connaître des outils, dispositifs, aménagements, astuces utiles aux personnes concernées par le handicap.
La petite casserole d'Anatole. Carrier, I., Editions Bilboquet, 2009, 40 p. Anatole traîne toujours derrière lui sa petite casserole. Elle lui est tombée dessus un jour... On ne sait pas très bien pourquoi. Depuis, elle se coince partout et l'empêche d'avancer. Cet ouvrage pour les enfants à partir de 4 ans permet d'aborder le handicap et l'acceptation de la différence.
Hand 17 famillesCe jeu de cartes de 17 familles sensibilise les enfants de 6 à 12 ans aux handicaps en déconstruisant les préjugés et en expliquant les différentes réalités de ces situations. Chaque famille de handicap est représentée par six cartes détaillant la définition, des exemples concrets, les difficultés rencontrées, les aides possibles, les conseils de comportement et les qualités ou « super pouvoirs » associés.
Comment promouvoir l’activité physique des néo-aquitains ? Problématiques émergentes, stratégies d’intervention et ressources mobilisables. 8ème conférence régionale Inova-é, Région NA, ARS NA, Promotion Santé NA, 12 janvier 2023.
Pour nous contacter
https://promotion-sante-na.org Retrouvez les coordonnées de nos antennes départementales ici : https://promotion-sante-na.org/acceder-aux-ressources/nos-centres-de-ressources/
Ce dossier a été réalisé par : Mélanie ROBIN, documentaliste
Ce dossier a été réalisé par : Mélanie ROBIN, documentaliste Estelle LAURENT, co-responsable du Pôle ressources
Dossier ressources Handicap
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Idées reçues sur le handicap
Novembre 2025
Dossier ressources
Ce dossier ressources est proposé en complément de l'interview d'Hugo DUPONT, chercheur en sociologie au GRESCO ( Groupe de Recherches Sociologiques sur les Sociétés Contemporaines) et maitre de conférences à l'Université de Poitiers, portant sur les idées reçues sur le handicap.
Comment utiliser les icônes de ce dossier ? revenir à la page de couverture de ce dossier revenir au sommaire afficher les éléments interactifs aller à la page suivante revenir à la page précédente
Dossier ressources réalisé par le Pôle ressources de Promotion Santé Nouvelle-Aquitaine
Sommaire
1.
L'interview
1.1 - L'interview sous différents formats
1.2 - Certains détails vous ont échappé ? (références bibliographiques, glossaire et sigles cités au cours de l'interview)
2.
Nos ressources pour comprendre et agir
2.1 - Le handicap, une notion empreinte d'histoire
2.2 - Handicap et pouvoir d'agir
2.3 - Des données en Nouvelle-Aquitaine
2.4 - Ressources sur le handicap invisible
2.5 - Ressources sur la scolarisation des enfants en situation de handicap
2.6 - Ressources sur l'emploi des personnes en situation de handicap et l'accompagnement en établissements spécialisés
3.
Des ressources complémentaires
3.1 - Les documents et sites utiles
3.2 - La sélection d'outils pédagogiques
L'interview
1.
1. 1 - L'interview sous différents formats
1.2- Certains détails vous ont échappé ?
1.1 - L'interview sous différents formats
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Vidéo
Résumé rédigé
Podcast
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Vous retrouverez ici différents éléments évoqués dans l'interview : - les ouvrages de référence cités par Hugo DUPONT - un glossaire donnant la définition de certains termes - un déroulé des sigles employés dans la vidéo
Les sigles
Les références bibliographiques
Le glossaire
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Références bibliographiques citées dans l'interview
Idées reçues sur le handicap, par Etienne Douat, Hugo Dupont, Stéphane Vaquero, Editions Le Cavalier Bleu, 2025, 176 p.
Article " Remarques sur la scolarisation des handicapés en milieu spécialisé.Le cas des jeunes aveugles et malvoyants", par Etienne Douat, revue Savoir /agir n°47, pp. 63 à 71.
La médicalisation de l'échec scolaire, Stanislas Morel, La Dispute, 2014, coll. L'enjeu scolaire, 210 p.
Stigmate, Les usages sociaux des handicaps, Erving Goffman traduit de l’anglais par Alain Kihm, Les Editions de minuit, 1975, coll. Le sens commun , 176 p.
Sont également cités dans l'interview :
Heba Hagrass a été nommée Rapporteuse spéciale sur les droits des personnes handicapées par le Conseil des droits de l’homme des Nations Unies et a pris ses fonctions le 1er novembre 2023. Cette défenseuse de la cause des personnes handicapées est également consultante internationale en matière de handicap et chercheuse dans le domaine des droits des personnes handicapées.
Mathéa Boudinet est docteur en sociologie au Centre de recherche sur les inégalités sociales (CRIS) de Sciences Po. Sa thèse porte sur l’emploi des personnes handicapées, les politiques publiques et l’articulation entre genre et handicap, et elle a également mené une recherche sur le milieu protégé de travail.
Jean Claude CROIZET est docteur en psychologie, enseignant de psychologie sociale à l'Université Blaise-Pascal de Clermont-Ferrand et chercheur au CNRS, Laboratoire de psychologie sociale de la cognition.
Un clic sur le mot suffit pour faire apparaitre sa définition
Le glossaire
Apprentissages
Concepts
Cadre légal et organisation
Dyscalculie
Autodétermination
Dyslexie
Loi 2005
Discrimination
Handicap
MDPH
Handicap invisible
Inclusion
ISS
Etablissements
Stigmate
Aides
ITEP
ESAT
Trajectoire idéale typique/ Idéal type
ESSMS
SAVS
Aide humaine
IME
Validisme
Tiers temps
SAMSAH
IMPro
RQTH
Un clic sur le sigle suffit pour faire apparaitre son déroulé
Les sigles
AESH
GRESCO
MDPH
IMPro
HPI
DREES
RQTH
INJA
EMS
IEM
SAMSAH
ITEP
ESAT
IES
SAVS
IME
ISS
ESRP
2.
Nos ressources pour comprendre et agir
2.1 - Le handicap, une notion empreinte d'histoire
2.2 - Handicap et pouvoir d'agir
2.3 - Des données en Nouvelle-Aquitaine
2.4 - Ressources sur le handicap invisible
2.5 - Ressources sur la scolarisation des enfants en situation de handicap
2.6 - Ressources sur l'emploi et l'accompagnement en établissements spécialisés des personnes en situation de handicap
2.1 - Le handicap, une notion empreinte d'histoire
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Dossier "Santé des personnes en situation de handicap". Girard, L., Gonon, V., Ledesert, B. et al., Epitomé n° 9, juin 2025, 6 p. À l’occasion des 20 ans de la loi du 11 février 2005, la Fédération nationale des observatoires régionaux de la santé (Fnors)et le réseau des Observatoires régionaux de la santé (ORS) ont dédié leur 9e Épitomé au thème de la santé des personnes en situation de handicap. Ce numéro met en lumière l’importance d’une approche globale des parcours de vie : détection précoce des vulnérabilités, diagnostic, prise en charge sociale et sanitaire, inclusion et accompagnement du vieillissement.
Documentaire de LCP Assemblée Nationale: "Handicap, aux origines du combat". À l'occasion des 50 ans de la loi sur le handicap, ce documentaire diffusé le 23 juin 2025 sur LCP, retrace l'histoire de la structuration associative ainsi que de la militance des personnes en situations de handicap pour faire valoir leurs droits, et en particulier l'essor du courant antivalidiste.
La loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, 20 ans après. Site Handicap.gouv, février 2025.La loi du 11 février 2005 vise à garantir l’égalité des droits et la citoyenneté des personnes en situation de handicap en France. Elle instaure le droit à compensation, la création des MDPH et de la PCH pour répondre aux besoins des personnes. Elle impose également une obligation d’accessibilité des bâtiments, transports et services publics. La loi garantit l’école pour tous, avec des aménagements pédagogiques et des dispositifs inclusifs comme les ULIS et les AESH. Elle favorise enfin l’insertion professionnelle, avec des quotas d’emploi, des aides financières et des dispositifs adaptés comme les ESAT. Malgré ces avancées, le taux d’activité reste faible et la mise en œuvre complète reste à renforcer pour une société pleinement inclusive.
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2.2 - Handicap et pouvoir d'agir
C'est quoi l'autodétermination? Infographie. De Groot, I., Le Pas de côté, 2022.Cette infographie, testée en atelier auprès de personnes en situation de handicap intellectuel, présente de manière claire et synthétique le concept d'autodétermination. La dimension politique voire militante de l'empowerment n'y figure cependant pas.
Plutôt vivre. Comprendre le validisme et valoriser une culture crip. Khan, C., Puiseux, C. Le cavalier bleu, 2025, 144 p. Ce texte montre comment le validisme, nourri par une société productiviste, dévalorise les personnes handicapées en opposant prétendu « bonheur valide » et vies jugées indignes. Les autrices appellent à reconnaître la vulnérabilité et l’interdépendance comme des dimensions humaines fondamentales afin de construire une société inclusive où chacun peut vivre avec ses différences.
L'autodétermination des personnes en situation de handicap. État des lieux et mises en œuvre inspirantes. Bec, E., CREAI-ORS Occitanie, 2023, 71 p. Cette note documentaire traite de l'autodétermination des personnes en situation de handicap. Elle a pour objectif de mettre à disposition des professionnels du secteur des informations récentes sur le sujet. La première partie fournit des éléments de cadrage. Elle propose des définitions, présente les différents concepts associés et modèles théorisés. Elle pose le cadre législatif et présente quelques recommandations en vigueur. La deuxième partie détaille une sélection d’outils favorisant sa mise en œuvre : outils d’évaluation mais aussi projet d’établissement, projet d’accompagnement, projet de vie ou Conseil à la vie sociale (CVS). La troisième partie propose des pistes d’action en présentant quelques initiatives inspirantes d’autodétermination des personnes accompagnées mises en place par les professionnels et les établissements et services médico-sociaux.
Handi-Social , Les dévalideuses, Collectif Lutte et Handicaps pour l’Égalité et l’Émancipation (CLHEE)... Des associations militantes de lutte contre le validisme défendent les droits fondamentaux des personnes handicapées. Elles s'inscrivent dans une démarche d'enpowerment en faisant entendre la voix des personnes directement concernées par le handicap
Le validisme expliqué en BD. Petite Mu.Le Média Petite Mu sensibilise aux handicaps invisibles à travers des BD, des articles, des interviews... Dans cette BD, le validisme est expliqué à travers des situations concrètes du quotidien.
2.3 - Des données en Nouvelle-Aquitaine
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Baromètre Handifaction Depuis 2022, le baromètre « Handifaction » de l’Assurance Maladie collecte des données sur l’accès aux soins des personnes en situation de handicap et implique patients et accompagnants dans la défense de leurs intérêts. Ses résultats révèlent des difficultés persistantes et soulignent la nécessité d’améliorer la prise en charge et l’accès aux soins pour ces patients. Il est élaboré à l’aide d’un questionnaire complété par les personnes concernées et/ou leurs aidants. Les résultats (nationaux, régionaux et départementaux) du baromètre sont publiés de façon trimestrielle et consultables librement.
HandidonnéesNouvelle-Aquitaine Ce site, co-construit par l’ARS Nouvelle-Aquitaine et le CREAI Nouvelle-Aquitaine, a pour objectif de mettre à disposition un ensemble d’indicateurs constituant un socle de connaissances sur les publics en situation de handicap et l’offre d’accompagnement régionale.
Les élèves scolarisés dans les UEMA, UEEA et DAR pour enfants avec des troubles du spectre de l’autisme en Nouvelle-Aquitaine. CREAI Nouvelle-Aquitaine, 2024, 40 p.Le rapport dresse un bilan de l’offre régionale en Nouvelle-Aquitaine sur ces dispositifs (effectifs, temps de scolarisation, conditions d'accueil...). Le rapport fournit également une cartographie de l’offre régionale et formule des pistes d’amélioration structurelles.
2.4 - Ressources sur le handicap invisible
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Modes d'emploi, des tutos pour sensibiliser au handicap invisible dans l'emploi. Actions politiques, APF France Handicap.Dans le cadre d’un partenariat national avec l’Agefiph, APF France Handicap a produit deux vidéos « Modes d’emploi » sur l’accès et le maintien dans l’emploi. Elles illustrent, à travers le vécu d’une personne avec un handicap invisible et d’un employeur, les questions et réactions possibles lors des entretiens d’embauche ou en cours de carrière.
Les handicaps invisibles,. Site officiel du ministère de l’agriculture et de la souveraineté alimentaire. Le ministère de l’Agriculture définit ici le handicap invisible et montre quelles peuvent être les conséquences importantes dans la vie personnelle ou professionnelle. Il souligne l’importance de sensibiliser pour mieux les reconnaître et accompagner les personnes concernées.
C'est quoi, le handicap invisible ? (Plus d'1 Français sur 10 concerné, et vous ?), Studio Biloba, 2025, podcast de 12 min. Ce podcast de Science Infuse a pour but de sensibiliser autour du handicap invisble : montrer qui peut être concerné, comment reconnaître ces situations parfois invisibles, et comment être plus attentif et solidaire au quotidien.
L’enquête PaRIS – pratiques des médecins et effet sur l’expérience et l’état de santé des patients. DREES, 2024. L’enquête PaRIS, menée par la DREES en France dans le cadre d’une étude internationale de l’OCDE, analyse auprès des médecins généralistes et de leurs patients l’impact des pratiques médicales sur l’expérience et l’état de santé, en se concentrant particulièrement sur la prise en charge des maladies chroniques.
Campagne "Stop aux jugements hâtifs !". La campagne de sensibilisation du ministère de l’Agriculture visant à rendre visibles les handicaps invisibles. Elle propose des visuels, des témoignages d’agents, des fiches ressources classées par familles de handicap, et un kit de communication pour promouvoir la bienveillance et combattre les stéréotypes au travail.
2.5 - Ressources sur la scolarisation des enfants en situation de handicap
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Les Français et l’accès à l’école des élèves en situation de handicap. Rapport d'étude, Sondage OpinionWay pour APF, juillet 2025. Ce document présente les résultats d’un sondage national qui souligne un fort soutien public à la scolarisation inclusive, tout en mettant en lumière les défis et inégalités encore présents.
Déségrégation et accompagnement total.Sur la progressive fermeture des établissements spécialisés pour enfants handicapés. Dupont, H., PUG, 2021, 216 p. Cet ouvrage interroge la portée réelle de la fermeture progressive des établissements médico-éducatifs et de l’intégration des enfants handicapés à l’école ordinaire, présentée comme une politique d’inclusion. À travers l’enquête d’Hugo Dupont, il met en lumière les enjeux, limites et ambiguïtés de cette déségrégation annoncée, en donnant la parole aux professionnels, enseignants et parents. Cliquez sur ce résumé pour lire un extrait.
Jeunes en situation de handicap : une mobilité sociale entravée. Galtier, B., Peruyero, C., Manivel, S., France stratégie, La note d'analyse n° 153, mai 2025, 16 p. Le document interroge la mobilité sociale des jeunes en situation de handicap, en comparant leurs trajectoires à celles des jeunes sans handicap.
Le projet Tous à l’école vise à mieux scolariser les élèves malades dans le cadre de l’école inclusive. Il met à disposition des enseignants, des professionnels de santé, des élèves, des parents et des associations des ressources fiables et pratiques. Le site propose des fiches réparties en quatre grandes thématiques: Rendre l’école accessible, s’ informer sur les maladies et leurs conséquences, connaître le point de vue des personnes concernées et travailler ensemble.
Handicap chez les jeunes de 5 à 20 ans : mesurer et comprendre une diversité de situations. Mbaye, L., DREES, Etudes et Résutats, 2025, 1347. Cette étude, issue du nouveau dispositif des enquêtes Autonomie, fournit des données sur le nombre de jeunes de 5 à 20 ans en situation de handicap à domicile, en précisant leurs limitations fonctionnelles et leurs restrictions d’activité.
2.6 - Ressources sur l'emploi des personnes en situation de handicap et l'accompagnement en établissements spécialisés
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Podcast , Site ASH (Actualité Sociales Hebdomadaires), juin 2021 .Durée : 13 min, début de la thématique à 3'13 Ce podcast propose un échange avec Laurence Potte-Bonneville, directrice générale adjointe de la fondation des Amis de l’atelier. Il s'agit d'évoquer l'évolution des Esat.
Baromètre 2025 Agefiph - IFOP sur la perception du handicap en emploi. Cette 8ᵉ édition du baromètre AGEFIPH sur la perception de l’emploi des personnes handicapées montre que de nombreux préjugés et idées reçues persistent, malgré la visibilité médiatique accrue des personnes handicapées lors des Jeux paralympiques de Paris 2024.
Plan de transformation des ESAT et Parcours professionnels des personnes en situation de handicap en Nouvelle-Aquitaine. CREAI Nouvelle-Aquitaine, juin 2024. Cette étude, réalisée par le CREAI dans le cadre d’une commande de l’ARS, présente le diagnostic régional partagé sur la transformation de l’offre en ESAT et les adaptations mises en œuvre pour améliorer le parcours professionnel des personnes en situation de handicap et notamment l’insertion dans le milieu ordinaire de travail.
Handicap au travail : un enjeu collectif à améliorer. SciencePo, Septembre 2024. L’article d’Anne Revillard analyse la persistance d’une double marginalisation des personnes handicapées sur le marché du travail, malgré les discours inclusifs mis en avant pendant les Jeux paralympiques. Il souligne que ces inégalités proviennent à la fois de discriminations directes et de politiques publiques insuffisamment coordonnées, dépendantes d’une reconnaissance administrative du handicap. L’auteure plaide pour une intégration du handicap dans l’ensemble des politiques publiques, une meilleure effectivité du droit à la non-discrimination et une transformation culturelle des organisations de travail. Enfin, elle appelle à renforcer les dispositifs d’« emploi accompagné » et à repenser le travail protégé pour favoriser une inclusion réelle et durable.
3.
Des ressources complémentaires
3.1 - Les documents et sites utiles
3.2 - La sélection d'outils pédagogiques
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3.1 - Les documents et sites utiles
Santé BD.orgSantéBD est une boite à outils pédagogiques créée par l'Association Coactis Santé pour comprendre et expliquer la santé avec des images et des mots simples. Bandes-dessinées personnalisables pour enfants et adultes, posters, vidéos et banque d’images : SantéBD facilite la préparation des rendez-vous médicaux, l’acceptation des soins, la compréhension des messages de prévention et le dialogue entre le patient et le soignant.
"L'information pour tous" En téléchargement sur le site de l'UNAPEI, ce guide élaboré avec la participation et l'expertise des personnes en situation de handicap intellectuel, vous donnera les règles pour rendre accessible tout type d'information. Il regroupe un ensemble de conseils permettant de rendre l'information produite Facile à Lire et à Comprendre (FALC).
Mon parcours handicap.gouv La page « Aides et démarches » du site développé par la Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie (CNSA) en partenariat avec la Caisse des Dépôts (CDC) présente un panorama complet des droits, prestations et aides financières destinées aux personnes en situation de handicap ou à leurs aidants, avec des fiches explicatives, des formulaires et des services en ligne. Vous y trouverez la liste des aides selon les âges et situations (enfants, adultes, plus de 60 ans), les démarches à effectuer via la Maison départementale des personnes handicapées (MDPH), ainsi que des vidéos, simulations et autres outils pratiques.
Le transfert des innovations dans le domaine du handicap. Quelles approches opérationnelles pour soutenir le transfert sur le terrain ?FIRAH, 2022, 77 p. Ce document présente une double ambition : d’une part analyser les pratiques actuelles d’innovation et de transfert dans le champ du handicap, et d’autre part proposer une démarche structurée, des outils et un rôle de coordinateur pour que ces innovations puissent être diffusées et déployées plus largement. Le rapport montre que, bien que de nombreuses initiatives locales existent dans le secteur, leur transfert reste marginal ; il recommande donc d’outiller et d’accompagner ce processus de diffusion afin d’accroître l’impact de l’innovation et d’avancer vers une société plus inclusive.
Comment promouvoir l’activité physique des néo-aquitains ? Problématiques émergentes, stratégies d’intervention et ressources mobilisables. 8ème conférence régionale Inova-é, Région NA, ARS NA, Promotion Santé NA, 12 janvier 2023.
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3.2 - La sélection d'outils pédagogiques
Pour vous accompagner dans vos projets, Promotion Santé Nouvelle-Aquitaine vous propose des outils pédagogiques en lien avec le handicap
Handi'minute Ce jeu de cartes a été conçu pour sensibiliser au handicap psychique de façon ludique. A travers 4 thématiques de la vie quotidienne (art, culture, sport, loisirs) ce jeu permet de comprendre que le handicap concerne tous les aspects de la vie, tout en diffusant des informations pratiques et concrètes.
Keski handicap Cet outil permet de sensibiliser au handicap. Il a pour objectif de libérer la parole en levant les tabous qui viennent parfois compliquer les relations avec les personnes en situation de handicap. Il amène les participants à : expérimenter des situations de handicap; découvrir des troubles et maladies qui entraînent des situations de handicap et ainsi élargir sa définition du handicap; réfléchir sur les attitudes concrètes qui facilitent les relations et connaître des outils, dispositifs, aménagements, astuces utiles aux personnes concernées par le handicap.
La petite casserole d'Anatole. Carrier, I., Editions Bilboquet, 2009, 40 p. Anatole traîne toujours derrière lui sa petite casserole. Elle lui est tombée dessus un jour... On ne sait pas très bien pourquoi. Depuis, elle se coince partout et l'empêche d'avancer. Cet ouvrage pour les enfants à partir de 4 ans permet d'aborder le handicap et l'acceptation de la différence.
Hand 17 famillesCe jeu de cartes de 17 familles sensibilise les enfants de 6 à 12 ans aux handicaps en déconstruisant les préjugés et en expliquant les différentes réalités de ces situations. Chaque famille de handicap est représentée par six cartes détaillant la définition, des exemples concrets, les difficultés rencontrées, les aides possibles, les conseils de comportement et les qualités ou « super pouvoirs » associés.
Comment promouvoir l’activité physique des néo-aquitains ? Problématiques émergentes, stratégies d’intervention et ressources mobilisables. 8ème conférence régionale Inova-é, Région NA, ARS NA, Promotion Santé NA, 12 janvier 2023.
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Ce dossier a été réalisé par : Mélanie ROBIN, documentaliste
Ce dossier a été réalisé par : Mélanie ROBIN, documentaliste Estelle LAURENT, co-responsable du Pôle ressources