Presentación y relación con el currículo de educación básica
Objetivos de Aprendizaje (OA)
Justificación
Situación de aprendizaje 1
¿Cómo se evaluará?
¿Por qué hacemos esta SA?
Criterios de Evaluación (CEv.)
Competencias Clave (CC)
Competencias Específicas (CE)
Saberes
Lorca y la generación del 27: ecos de Bernarda Alba
Mapa Mental
Escribe un subtítulo genial aquí para dar contexto
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Contextualiza tu tema con un subtítulo
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras! ¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.
Ahorras tiempo y los conceptos se fijan en el cerebro de tu audiencia.
Interactividad
Animación
Efecto WOW
Escribe un titular genial
Contextualiza tu tema con un subtítulo
Y usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y entretendrás a tu audiencia.
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‘Incluir citas siempre refuerza nuestra presentación. Rompe con la monotonía’
- Cita siempre al autor/a
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Los contenidos multimedia son esenciales para conseguir un efecto WOW en tus creaciones. Incluir un hilo musical, audios o efectos de sonido aquí… ¡Siempre suma!
Justificación
¿Qué haremos?
¿Por qué lo haremos?
En esta situación de aprendizaje nos acercaremos a Federico García Lorca y la Generación del 27 para descubrir cómo la literatura puede ser una herramienta de memoria, de crítica social y de creación artística. A lo largo de las sesiones trabajaremos con textos orales, escritos y audiovisuales que nos permitirán comprender e interpretar mensajes complejos, valorar críticamente sus formas y contenidos, expresarnos de manera oral y escrita con coherencia y creatividad y reflexionar sobre el poder del lenguaje para transformar la sociedad.
- Descubrir cómo la literatura transmite memoria, crítica social y creatividad.
- Conocer a Lorca, sus obras y a la Generación del 27.
- Crear nuestros propios textos literarios (poema, narrativa, caligrama).
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Animación
Efecto WOW
Interactividad
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Con una sonrisa. Esto hará que la empatía despierte y te ayudará a crear una conexión especial.
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‘Incluir citas siempre refuerza nuestra presentación. Rompe con la monotonía’
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Ahorras tiempo y los conceptos se fijan en el cerebro de tu audiencia.
Conciencia y Expresión Culturales (CEC)
Comunicación Lingüística (CL)
Competencia Digital (CD)
Personal, social y aprender a aprender (CPSAA)
Competencia Ciudadana (CC)
Criterios de evaluación
- Comprender e interpretar textos orales, escritos y multimodales, identificando sus ideas principales, estructura e intención (2.1, 4.1).
- Valorar críticamente la fiabilidad, claridad y posibles usos manipuladores o discriminatorios del lenguaje (2.2, 4.2, 10.1).
- Expresarse con coherencia y creatividad en producciones orales y escritas, adecuando el registro, revisando y mejorando los textos propios (3.1, 3.2, 5.1, 5.2, 9.1).
- Investigar de forma autónoma, buscando, seleccionando y organizando información de distintas fuentes para elaborar trabajos propios (6.1, 6.2).
- Leer de manera personal, crítica y creativa, relacionando las obras con la experiencia, el contexto y otras manifestaciones artísticas, y creando textos inspirados en ellas (7.1, 7.2, 8.1, 8.2, 8.3).
- Reflexionar sobre el poder del lenguaje, reconociéndolo como herramienta de convivencia y de resolución de conflictos (10.2).
Y usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y entretendrás a tu audiencia.
Los contenidos multimedia son esenciales para conseguir un efecto WOW en tus creaciones. Incluir un hilo musical, audios o efectos de sonido aquí… ¡Siempre suma!
CE2 y CE4 → Comprensión crítica de textos.
CE3 y CE5 → Producción oral y escrita.
CE6 → Investigación autónoma y colaborativa.
CE7 y CE8 → Lectura literaria y creación artística.
CE9 → Revisión y corrección de textos.
CE10 → Lenguaje inclusivo y conciencia social.
Saberes
- Comprensión y análisis de textos: identificación de ideas principales, estructuras, intención comunicativa y recursos expresivos en distintos tipos de textos.
- Producción oral y escrita: planificación, redacción y revisión de discursos y textos creativos, expositivos y argumentativos, con corrección, coherencia y creatividad.
- Literatura y cultura: conocimiento de la Generación del 27, figuras destacadas (incluidas Las Sinsombrero), relación con otras artes y con la obra de Lorca.
- Investigación y uso de la información: búsqueda, contraste y organización de fuentes en diferentes soportes, incluidos los digitales, respetando la propiedad intelectual.
- Lectura personal y crítica: disfrute, interpretación y reflexión sobre textos literarios, relacionándolos con la experiencia personal, el contexto histórico-social y manifestaciones culturales.
- Lengua y sociedad: reflexión sobre el poder del lenguaje, sus usos discriminatorios o manipuladores y su función como herramienta de diálogo y convivencia.
Objetivos de aprendizaje
- Comprender e interpretar mensajes complejos.
- Valorar críticamente textos y mensajes.
- Expresarnos de forma oral y escrita con coherencia y creatividad.
- Investigar y organizar información de forma autónoma.
- Leer de manera personal, crítica y creativa.
- Reflexionar sobre el poder del lenguaje en la sociedad.
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Presentación SA_1. Lorca y la generación del 27
Carlota Mora
Created on September 28, 2025
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CE10 → Lenguaje inclusivo y conciencia social.
Saberes
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