Desarrollo cognitivo
Licenciatura en Pedagogía Sesión 6
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Desarrollo cognitivo . Sesión 6
¡Bienvenidos a la sexta semana de nuestro curso sobre Desarrollo cognitivo.
Desarrollo cognitivo . Sesión 6
Para comprender con más detalle los conceptos generales del Desarrollo Cognitivo y Necesidades Específicas de Aprendizaje es necesario revisar los siguientes temas:6.1. Identificación de necesidades específicas de aprendizaje6.2. Adaptaciones curriculares para necesidades especiales6.3. Colaboración entre educadores, psicólogos y otros especialistas
Desarrollo cognitivo . Sesión 6
Desarrollo Cognitivo y Necesidades Específicas de Aprendizaje
El desarrollo cognitivo es un proceso dinámico en el que los estudiantes adquieren y perfeccionan habilidades como la memoria, la atención, el lenguaje y el razonamiento. Sin embargo, algunos alumnos presentan necesidades específicas de aprendizaje que requieren apoyos adicionales para lograr un progreso académico y personal equilibrado.Atender estas necesidades implica reconocer la diversidad como una oportunidad para implementar prácticas inclusivas, diseñar adaptaciones curriculares y promover entornos educativos que respeten el ritmo y las capacidades de cada estudiante. De este modo, se favorece no solo el desarrollo académico, sino también la autoestima y la integración social.
Desarrollo cognitivo . Sesión 6
Desarrollo cognitivo . Sesión 6
Identificación de necesidades específicas de aprendizaje
Detectar oportunamente las necesidades específicas de aprendizaje es el primer paso para garantizar una educación inclusiva y efectiva.La identificación se logra a través de la observación sistemática del desempeño escolar, la aplicación de evaluaciones psicopedagógicas y la colaboración entre docentes y especialistas. Este proceso permite reconocer dificultades en áreas como la lectura, la escritura, el cálculo o la atención, diferenciando entre un ritmo de aprendizaje distinto y un trastorno específico.Un diagnóstico temprano facilita la planificación de estrategias personalizadas y evita que las dificultades se conviertan en barreras permanentes para el desarrollo cognitivo y académico.
Desarrollo cognitivo . Sesión 6
Adaptaciones curriculares para necesidades especiales
Las adaptaciones curriculares son ajustes en los contenidos, métodos o evaluaciones que buscan garantizar la participación plena de todos los estudiantes.
Desarrollo cognitivo . Sesión 6
Colaboración entre educadores, psicólogos y otros especialistas
La atención a estudiantes con necesidades específicas requiere un enfoque interdisciplinario que combine conocimientos pedagógicos, psicológicos y clínicos.
Desarrollo cognitivo . Sesión 6
Colaboración entre educadores, psicólogos y otros especialistas
La colaboración interdisciplinaria es esencial para atender de manera integral las necesidades educativas, sociales y emocionales de los estudiantes.Cuando docentes, psicólogos y especialistas trabajan en conjunto, se logra un enfoque más completo que no solo atiende el área académica, sino también aspectos emocionales y conductuales. Esto permite diseñar intervenciones personalizadas que favorecen el desarrollo cognitivo, la motivación y la adaptación escolar.Además, este tipo de colaboración fomenta un entorno inclusivo en el que los estudiantes reciben apoyos coherentes y complementarios, evitando contradicciones entre estrategias y garantizando un acompañamiento integral que fortalece tanto el aprendizaje como el bienestar socioemocional.
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Recursos bibliográficos
- Pérez Rodríguez, M. D. (Coord.). (2023). Alumnado Con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) en centros educativos. Editorial ICB. Módulo 2. Págs. 105 a 191.
Recuperado de: https://elibro.net/es/ereader/udibiblioteca/283819
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Recursos bibliográficos
- Molina Mora, C. P. y Adriàn Loor , G. L. (2024). Desarrollo cognitivo de niños con necesidades educativas en educación básica media. Consulta todo el documento.
Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/9299457.pdf
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MENTOR - Educación Para Todos (2025). Promoción de aprendizaje en personas con necesidades educativas. [Video]. YouTube.
Recuperado de:https://www.youtube.com/embed/nIWsXO-oxJ4?si=zBQRiKPrLiMWgoTE
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Created on September 27, 2025
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Para comprender con más detalle los conceptos generales del Desarrollo Cognitivo y Necesidades Específicas de Aprendizaje es necesario revisar los siguientes temas:6.1. Identificación de necesidades específicas de aprendizaje6.2. Adaptaciones curriculares para necesidades especiales6.3. Colaboración entre educadores, psicólogos y otros especialistas
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Desarrollo Cognitivo y Necesidades Específicas de Aprendizaje
El desarrollo cognitivo es un proceso dinámico en el que los estudiantes adquieren y perfeccionan habilidades como la memoria, la atención, el lenguaje y el razonamiento. Sin embargo, algunos alumnos presentan necesidades específicas de aprendizaje que requieren apoyos adicionales para lograr un progreso académico y personal equilibrado.Atender estas necesidades implica reconocer la diversidad como una oportunidad para implementar prácticas inclusivas, diseñar adaptaciones curriculares y promover entornos educativos que respeten el ritmo y las capacidades de cada estudiante. De este modo, se favorece no solo el desarrollo académico, sino también la autoestima y la integración social.
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Identificación de necesidades específicas de aprendizaje
Detectar oportunamente las necesidades específicas de aprendizaje es el primer paso para garantizar una educación inclusiva y efectiva.La identificación se logra a través de la observación sistemática del desempeño escolar, la aplicación de evaluaciones psicopedagógicas y la colaboración entre docentes y especialistas. Este proceso permite reconocer dificultades en áreas como la lectura, la escritura, el cálculo o la atención, diferenciando entre un ritmo de aprendizaje distinto y un trastorno específico.Un diagnóstico temprano facilita la planificación de estrategias personalizadas y evita que las dificultades se conviertan en barreras permanentes para el desarrollo cognitivo y académico.
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Adaptaciones curriculares para necesidades especiales
Las adaptaciones curriculares son ajustes en los contenidos, métodos o evaluaciones que buscan garantizar la participación plena de todos los estudiantes.
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Colaboración entre educadores, psicólogos y otros especialistas
La atención a estudiantes con necesidades específicas requiere un enfoque interdisciplinario que combine conocimientos pedagógicos, psicológicos y clínicos.
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Colaboración entre educadores, psicólogos y otros especialistas
La colaboración interdisciplinaria es esencial para atender de manera integral las necesidades educativas, sociales y emocionales de los estudiantes.Cuando docentes, psicólogos y especialistas trabajan en conjunto, se logra un enfoque más completo que no solo atiende el área académica, sino también aspectos emocionales y conductuales. Esto permite diseñar intervenciones personalizadas que favorecen el desarrollo cognitivo, la motivación y la adaptación escolar.Además, este tipo de colaboración fomenta un entorno inclusivo en el que los estudiantes reciben apoyos coherentes y complementarios, evitando contradicciones entre estrategias y garantizando un acompañamiento integral que fortalece tanto el aprendizaje como el bienestar socioemocional.
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Recursos bibliográficos
Recuperado de: https://elibro.net/es/ereader/udibiblioteca/283819
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Recursos bibliográficos
Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/9299457.pdf
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MENTOR - Educación Para Todos (2025). Promoción de aprendizaje en personas con necesidades educativas. [Video]. YouTube.
Recuperado de:https://www.youtube.com/embed/nIWsXO-oxJ4?si=zBQRiKPrLiMWgoTE