modelos teóricos del desarrollo de la personalidad en el niño
Etapas del desrrollo
Aplicación educativa
centrado en:
Se utiliza el juego comoforma de para explorar sus emociones, conflictos y necesidades
modelo psicodinámico
Etapas Psicosexuales de Freud y Erikson
Conflictos intrapsiquicos e influencia de las experiencias tempranas
modelo del aprendizaje
Construcción activa del conocimiento, promoviendo el desarrollo de habilidades cognitivas
No habla de etapas, sino de aprendizajes acumulativos
Conducta observable y aprenizaje adquirido a través de estímulo-respuesta
modelo Humanista
Jerarquía de necesidades y proceso hacia la autorrealización
Desarrollo integral del niño, considerandolo como una persona completa
Crear un clima de aceptación, fomentar la autoestima y motivación
modelo cognitivista
Sensoriomotora, preoperacional, operaciones concretas y formales
Métodos activos, aprendizaje por descubrimiento y colaboración social
Procesos metales, capacidad de pensar, conocer y comprender el mundo
Respetar los rítmos de desarrollo y no forzar aprendizajes
modelo maduracionista
Crecimiento bilógico y maduración natural
Secuencias madurativas universales (motoras, cognitivas, sociales)
Autor
Arnold Gesel
Autores
Iván Pávlov
B.F Skinner
Albert Bandura
Autores
Melani Klein
Sigmund y Anna Freud
Erick Erikson
Autores
Abraham Maslow
Carl Rogers
Autores
Jean Piaget
Lev Vigotsky
modelos teóricos del desarrollo de la personalidad en el niño
Ana Criss
Created on September 27, 2025
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modelos teóricos del desarrollo de la personalidad en el niño
Etapas del desrrollo
Aplicación educativa
centrado en:
Se utiliza el juego comoforma de para explorar sus emociones, conflictos y necesidades
modelo psicodinámico
Etapas Psicosexuales de Freud y Erikson
Conflictos intrapsiquicos e influencia de las experiencias tempranas
modelo del aprendizaje
Construcción activa del conocimiento, promoviendo el desarrollo de habilidades cognitivas
No habla de etapas, sino de aprendizajes acumulativos
Conducta observable y aprenizaje adquirido a través de estímulo-respuesta
modelo Humanista
Jerarquía de necesidades y proceso hacia la autorrealización
Desarrollo integral del niño, considerandolo como una persona completa
Crear un clima de aceptación, fomentar la autoestima y motivación
modelo cognitivista
Sensoriomotora, preoperacional, operaciones concretas y formales
Métodos activos, aprendizaje por descubrimiento y colaboración social
Procesos metales, capacidad de pensar, conocer y comprender el mundo
Respetar los rítmos de desarrollo y no forzar aprendizajes
modelo maduracionista
Crecimiento bilógico y maduración natural
Secuencias madurativas universales (motoras, cognitivas, sociales)
Autor
Arnold Gesel
Autores
Iván Pávlov
B.F Skinner
Albert Bandura
Autores
Melani Klein
Sigmund y Anna Freud
Erick Erikson
Autores
Abraham Maslow
Carl Rogers
Autores
Jean Piaget
Lev Vigotsky