Línea de tiempo del desarrollo

Línea de tiempo del desarrollo

Motriz

Periodos sensibles

Socioemocional

0 a 6 meses

Cognitivo

Alteraciones

Linguistico

Etapa según Piaget

Motriz

Periodos sensibles

Cognitivo

6 meses a 1 año

Socioemocional

Linguistico

Alteraciones

Etapa según Piaget

Periodos sensibles

Motriz

Socioemocional

De 1 a 2 años

Cognitivo

Alteraciones

Linguistico

Etapa según Piaget

Periodos sensibles

Motriz

De 2 a 3 años

Cognitivo

Socioemocional

Linguistico

Alteraciones

Etapa según Piaget

En este rango de edad las caraterísticas en el área motriz son:

1. Control de movimientos de la cabeza. 2. Agarre de objetos 3. Rueda sobre su propio cuerpo 4. Cuando esta boca abajo se puede apoyar y levantarse sobre sus codos y antebrazos.

En este rango de edad estas son las características motrices

1. Empieza a entender y utiliza sus manos para acercar objetos o comida hacia su boca. 2. Puede sentarse y sostenerse sin ayuda 3. Usa sus manos para manipular objetos. 4. Puede imitar gestos o movimientos simples como aplaudir.

Estas son las características motoras para este rango de edad.

Motriz 1. Hay un mayor manejo de sus dedos y manos para alimentarse 2. Puede dar pasos solo, pero solo algunos. 3. Para el año y medio el niño puede hacer garabatos. 4. Puede caminar de manera independiente sin ayuda de nadie.

Estas son las caracteristicas motrices para este rango de edad

Motriz 1. Aumenta su habilidad para caminar y correr con equilibrio. 2. Puede subir escalones de forma cuidadosa sujetándose, sin gatear. 3. Puede usar la cuchara para comer. 4. Puede desvestirse de manera autónoma, sin ayuda.

Estas son las caractrísticas en el área cognitiva para el rango de edad:

1.Mantiene interés en el movimiento de sus manos. 2. Puede reconocer voces o sonidos familiares 3. Sigue con la mirada objetos 4.Sostiene la atención por cortos periodos de tiempo hacía ciertas personas u objetos.

En este rango de edad las caraterísticas en el área lingüistica son:

1. Primero se comunica por medio de llanto para expresar sus necesidades 2. Imitación de sonidos 3. Puede comunicarse por medio de sonidos o gestos faciales 4. Empieza a balbucear o hacer sonidos propios de la etapa pre lingüística

Períodos sensibles para este rango de edad.

Movimiento 1. Uno de los periodos sensibles que esta presente en este rango de edad es el de movimiento, aquí el menor empieza a controlar mas us movimentos con respecto a la cabeza, los giros. 2. Conforme pasa el tiempo el pequeño puede ser capaz de fortalecer movimentos libres en espacios como el suelo lo que permite que puede coordinar y fortalecer su cuerpo. Impresiones sensoriales 1. Puede interactuar con su entorno mediante los sentidos como la vista o el oído en primera instancia. 2. Cada uno de los incetivos sensoriales que se le ofrezcan serán determinates en la formación de nuevas conexiones neuranales.

Características socioemocionales para este rango de edad.

En este periodo de edad el menor puede expresar sus emociones por medio de sonrisa, o necesidades como hambre, dolor o enojo mediante el llanto. Esto ayuda a que se construya confianza en sí mismo, en el momento en que sus necesidades son atendidas de manera oportuna. El apego se construye mediante el contacto que existe entre la persona cuidadora y el menor mediante la interacción por medio de los sentidos como el tacto, la voz o las miradas. La percepción del yo no es tan clara aun, pero se empieza a manifestar en acciones como la de verse al espejo y prestar atención. Aquí la su autonomía no está definida, más bien depende únicamente de la persona cuidadora, de igual forma solo puede autorregularse con ayuda y atención externa de los padres.

Una posible alteración en este rango de edad

Una de las alteraciones que pueden verse en esta etapa es la usencia de reflejos propios de los primeros meses de edad por ejemplo la succión o parpadeo.

Etapa según Piaget para el rango de edad

Etapa sensorio-motriz 1. Capacidad para realizar movimientos en relación con su medio. 2. Uso de los sentidos de forma más coordinada 3. Pueden tomar objetos 4. Repetición de acciones como chuparse el dedo

Caracteríticas cognitivas para este rango de edad

1. Puede buscar objetos que se caen. 2. Puede golpear objetos para generar sonidos. 3. Puede identificar rostros familiares. 4. Empieza a mostrar más curiosidad por todo lo que los rodea.

Características del desarrollo lingüistico para el rango de edad

1. Se presenta el balbuceo con sonidos simples de silabas. 2. Más adelante esas silabas las puede ir uniendo esas silabas. 3. Puede realizar señas o movimientos para conseguir que lo alcen o le den alguna cosa. 4. Puede decir palabras como mamá o papá y llamarlos para conseguir cosas.

Etapa según Piaget para el rango de edad

Etapa sensorio-motriz 1. Puede realizar acciones que llevan a resultados interesantes. 2. Presta más atención e interés por su entorno. 3. Tienen habilidad para anticipar situaciones. 4. Repiten acciones o conductas aprendidas.

Características socioemocionales para este rango de edad

Aquí las sonrisas funcionan como un medio de socialización más y de expresión de emociones peor con personas cercanas, además se da la etapa de la “confianza versus desconfianza” que permite establecimiento de relaciones futuras y el autocuidado. El apego se demuestra mediante la preferencia de la figura principal, puede empezar a diferenciar entre conocidos y desconocidos, lo que permite la construcción del yo. Aparece los deseos y la curiosidad por explorar nuevas situaciones mediante una comunicación más diversa por medio del lenguaje y en cuanto a autorregulación el sistema ejecutivo que ayuda a regular la red atencional. .

Una posible alteración para este rango de edad

Alteraciones Una alteración puede de ser deficiencia en los patrones de sueño, estos deben de dormir alrededor de 14 y 15 horas normalmente entro los 2 a 12 meses de edad.

Períodos sencibles para el rango de edad

Movimiento 1. Aquí se ve una mayor disponibilidad para realizar movimientos más controlados inicia el gateo e intentos para ponerse de pie. 2. Inicia un interés por la libre exploración lo que ayuda de manera importante en la autonomía e independencia. Lenguaje 1. A partir de los seis meses inicia una mayor comunicación hablada, esto con la emisión de balbuceo, que combinan sonidos silábicos o consonantes. 2. Aquí el niño o la niña empieza a iniciar con la imitación y comprensión básica.

Estas son las características cognitivas para el rango de edad.

1. Puede buscar un objeto cuando este se le nombra. 2. Puede apilar bloques de madera a partir de dos. 3. Puede imitar acciones más complejas, que ve que hace la persona cuidadora. 4. Puede hacer uso de los juguetes de forma más consciente, por ejemplo, tirar pelotas y recogerlas.

Estas son las características lingüísticas para el rango de edad.

1. Aumenta su uso de palabras a más de tres. 2. Puede seguir instrucciones cuando le dicen ven o dame. 3. Puede pedir cosas por medio de gestos. 4. Puede unir palabras para comunicar algo con sentido.

Etapa según Piaget para el rango de edad

Etapa sensorio-motriz 1. Solucionan problemas mediante la experimentación de prueba y error. 2. Pueden utilizar medios que les ayuden a obtener diferentes resultados. 3. Pueden hacer representaciones mentales de objetos. 4. Inicia el juego simbólico que ayuda a pensar en experiencias o acontecimientos.

Características socioemocionales para este rango de edad

En este periodo se expresan con más claridad las emociones por ejemplo cuando se está enojado o contento o la frustración por medio de rabietas. En cuanto a la confianza se refuerza la “confianza versus desconfianza” donde puede predominar una o la otra afectando su relación con las demás personas de forma negativa o positiva, en cuanto al apego aparece el apego ambivalente cada vez que la persona cuidadora se va y vuelve. Puede hacer un reconocimiento de el mismo al mirarse en el espejo y al usar su propio nombre. Es más autónomo ya que puede moverse con más independencia y puede comunicar necesidades de manera clara. En la autorregulación se ve cómo pueden expresar de forma más fácil sentimientos y de afecto, disminuyendo la evitación.

Una posible alteración para este rango de edad

Alteraciones Una alteración común es la dificultad para iniciar la marcha independiente después de los 18 meses de edad, lo que puede significar retraso motor, además otra alteración puede ser el o manejo de esfínteres.

Períodos sencibles para el rango de edad

Lenguaje 1. Aquí la imitación de sonidos es más presente y ayuda de manera satisfactoria a la comunicación con el medio. 2. Aparecen las primeras palabras y se adquiere la habilidad de comprender ordenes sencillas. Objetos pequeños 1. Al tener una mayor movilidad el menor se interesa por agarrar o ir en busca de objetos pequeños que le interesen o causen curiosidad. 2. Al explorar objetos pequeños y manipularlos con sus manos van enriqueciendo su habilidad de la motora fina.

Estas son las características cognitivas para el rango de edad.

1. Puede identificar al menos un color y diferenciarlo en diferentes objetos. 2. Puede jugar a partir de su imaginación. Creando situaciones imaginarias con ayuda de diferentes juguetes. 3. Puede dibujar con un mayor control figuras 4. Puede identificar cosas peligrosas para no hacerlas después de que el adulto le indique que es peligroso.

Estas son las características lingüísticas para el rango de edad.

1. El aumento en su vocabulario es considerable, conoce al menos 50 palabras. 2. Cuando se le pregunta por el nombre de algún objeto él lo reconoce y lo nombra. 3. Puede decir su nombre cuando se lo preguntan. 4. Y entabla conversaciones que son entendibles con oraciones más completas.

Etapa según Piaget para el rango de edad

Etapa pre-operacional 1. Puede crear representaciones mentales de un objeto que no está observando 2. Puede clasificar objetos dependiendo de sus características físicas. 3. Puede adquirir compresión numérica, pueden contar e identifica cantidades. 4. El juego simbólico se vuelve más complejo, puede imitar acciones que haya visto anteriormente.

Características socioemocionales para este rango de edad

Aquí las emociones son más complejas y claras porque hay más autoconciencia, existen los celos o la vergüenza. Aquí se afianza la confianza gracias a el respeto de sus decisiones e iniciativa, mientras que el apego sigue siendo un aspecto presente, sin embargo, tiende a dirigirse a relaciones con pares. Con respecto al sentido del yo, la persona menor puede ya describirse a sí mismo por medio de adjetivos. En cuanto a la autonomía, se ve un mayor manejo de su propio cuerpo reflejado en el control de esfínteres. Finalmente, la autorregulación se refleja claramente en una maduración en habilidades auto regulatorias pero siempre acompañadas de un adulto.

Una posible alteración para este rango de edad

Alteraciones Aquí se puede presentar un retraso en la adquisición del lenguaje no se logra evidenciar un manejo adecuado de la sintaxis, además de una pobre interacción social con pares.

Períodos sensibles para el rango de edad

Lenguaje 1. El niño tiene una mayor capacidad para expresar necesidades, emociones o sentimientos por medio de frases más largas de dos a tres palabras. 2. Se interesa por escuchar cuentos narrados lo que ayuda a la comprensión y concentración en periodos cortos y ayuda a la expresión. Música 1. Le gusta moverse y bailar al ritmo de canciones pegajosas, al tiempo que reconoce diferentes ritmos e intenta cantar. 2. Además, escuchar música permite que se desarrollen habilidades como la memoria, el lenguaje y emociones, así como el movimiento.