Български език и литература за 2. клас
Най-хубавото, българска народна приказка
Урок № 9
Прочетете изразително българската народна приказка "Най-хубавото".
Най-хубавото
Имало едно време прочут мъдрец. Той си имал едничко
момиченце. Хубава била къщата на мъдреца - висока, светла, с много стаи, с
цветна градина. Играело си малкото момиченце в градината, тичало
из хубавата къща, обикаляло всички стаи. Само в една не влизало. Тя
била винаги заключена. Един път момиченцето се помолило на мъдреца: - Пусни ме, татко, да вляза в заключената стая! Тя ще да е най-хубавата. - Наистина - отвърнал бащата - там е заключено най-хубавото. Но
ти си мъничка още за него. Като пораснеш, ще го получиш и ще му се
радваш, докато си жива.
Расло девойчето, порасло. Дал му мъдрецът златния ключ от
заключената стая. Припнало то, отключило вратата. Но що да види -
хурка, вретено и разтворена книга. Нищо друго! Отишло девойчето при татко си и му рекло през сълзи: - Ти ми казваше, татко, че в заключената стая било най-хубавото,
пък аз намерих там само хурка, вретено и книга. - Но това, дъще, е най-хубавото - рекъл мъдрецът. - Хурката и
вретеното са трудът, книгата - учението. От тях няма нищо по-хубаво
на тоя свят. Всичко добро е постигнато с труд и знание. Българска народна приказка
Допълни липсващите думи в твърденията.
Имало едно време прочут ............................ Хубава била къщата на мъдреца - висока, светла и с
цветна ............................ Момиченцето не влизало в стаята, защото тя
била винаги ................................ Бащата обещал да пусне своята дъщеря в заключената стая, когато тя .................................
В стаята момичето открило разтворена книга, хурка и ..................................
Девойчето разбрало, че разтворена книга символизира ..................................
Разгледай илюстрацията. Състави съобщителни изречения, отговаряйки на въпросите.
На колко години е героинята и как се казва?
Защо момиченцето държи крюч в ръцете си?
Какво ще открие в стаята?
Теория
+info
При описанието на героя в художествена форма се изброяват негови външни отличителни черти - ръст, телосложение, цвят на очите, походка, облекло, поза.
Името на героя е важно. То може да носи някакво специално значение и да е от съществено значение за осмисляне на посланията.
Описанието на героя позволява на читателя да си представи физическия, външен вид на героя.
Чрез своите действия, планове, мисли, реплики, героят разкрива и своята вътрешна същност - характер, силни и слаби страни на личността, морален облик, стремежи и страхове.
Героите имат своите краткосрочни или дългосрочни цели. Зад поведението им стоят определени мотиви, причини. Често те са ясно формулиране, но понякога са завоалирани.
Главните герои могат да имат както съюзници, така и врагове. Взаимодействието с първите е хармонично, а с вторите - конфликтно.
Септември
Пак Септември златокос мил при нас дойде ни гост. По села и градове сипнаха се плодове. Ето — гръмоглас певец — екна школският звънец и след лятната игра пак децата в куп събра.
Там в училищния двор всички пеят вече в хор и на стройни редове в клас навлизат две по две. Елисавета Багряна
Отговор:
През месец септември в ролята на училищен певец е влезнал училищният звънец.
На колко години е героинята и как се казва?
Ани на осем години.
Защо момиченцето държи крюч в ръцете си?
Момиченцето иска да влезе в тайна стая.
Какво ще открие в стаята?
В стаята момиченцето открило едно писмо.
Септември
Пак Септември златокос мил при нас дойде ни гост. По села и градове сипнаха се плодове. Ето — гръмоглас певец — екна школският звънец и след лятната игра пак децата в куп събра.
Там в училищния двор всички пеят вече в хор и на стройни редове в клас навлизат две по две. Елисавета Багряна
Отговор:
През месец септември в ролята на училищен певец е влезнал училищният звънец.
мъдрец
Имало едно време прочут ............................ Хубава била къщата на мъдреца - висока, светла и с
цветна ............................ Момиченцето не влизало в стаята, защото тя
била винаги ................................ Бащата обещал да пусне своята дъщеря в заключената стая, когато тя .................................
градина
заключена
порасне
вретено
В стаята момичето открило разтворена книга, хурка и ..................................
учението
Девойчето разбрало, че разтворена книга символизира ..................................
Урок № 9. Най-хубавото, българска народна приказка
Nevena Darmoneva
Created on September 27, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Math Lesson Plan
View
Primary Unit Plan 2
View
Animated Chalkboard Learning Unit
View
Business Learning Unit
View
Corporate Signature Learning Unit
View
Code Training Unit
View
History Unit plan
Explore all templates
Transcript
Български език и литература за 2. клас
Най-хубавото, българска народна приказка
Урок № 9
Прочетете изразително българската народна приказка "Най-хубавото".
Най-хубавото
Имало едно време прочут мъдрец. Той си имал едничко момиченце. Хубава била къщата на мъдреца - висока, светла, с много стаи, с цветна градина. Играело си малкото момиченце в градината, тичало из хубавата къща, обикаляло всички стаи. Само в една не влизало. Тя била винаги заключена. Един път момиченцето се помолило на мъдреца: - Пусни ме, татко, да вляза в заключената стая! Тя ще да е най-хубавата. - Наистина - отвърнал бащата - там е заключено най-хубавото. Но ти си мъничка още за него. Като пораснеш, ще го получиш и ще му се радваш, докато си жива.
Расло девойчето, порасло. Дал му мъдрецът златния ключ от заключената стая. Припнало то, отключило вратата. Но що да види - хурка, вретено и разтворена книга. Нищо друго! Отишло девойчето при татко си и му рекло през сълзи: - Ти ми казваше, татко, че в заключената стая било най-хубавото, пък аз намерих там само хурка, вретено и книга. - Но това, дъще, е най-хубавото - рекъл мъдрецът. - Хурката и вретеното са трудът, книгата - учението. От тях няма нищо по-хубаво на тоя свят. Всичко добро е постигнато с труд и знание. Българска народна приказка
Допълни липсващите думи в твърденията.
Имало едно време прочут ............................ Хубава била къщата на мъдреца - висока, светла и с цветна ............................ Момиченцето не влизало в стаята, защото тя била винаги ................................ Бащата обещал да пусне своята дъщеря в заключената стая, когато тя .................................
В стаята момичето открило разтворена книга, хурка и ..................................
Девойчето разбрало, че разтворена книга символизира ..................................
Разгледай илюстрацията. Състави съобщителни изречения, отговаряйки на въпросите.
На колко години е героинята и как се казва?
Защо момиченцето държи крюч в ръцете си?
Какво ще открие в стаята?
Теория
+info
При описанието на героя в художествена форма се изброяват негови външни отличителни черти - ръст, телосложение, цвят на очите, походка, облекло, поза.
Името на героя е важно. То може да носи някакво специално значение и да е от съществено значение за осмисляне на посланията.
Описанието на героя позволява на читателя да си представи физическия, външен вид на героя.
Чрез своите действия, планове, мисли, реплики, героят разкрива и своята вътрешна същност - характер, силни и слаби страни на личността, морален облик, стремежи и страхове.
Героите имат своите краткосрочни или дългосрочни цели. Зад поведението им стоят определени мотиви, причини. Често те са ясно формулиране, но понякога са завоалирани.
Главните герои могат да имат както съюзници, така и врагове. Взаимодействието с първите е хармонично, а с вторите - конфликтно.
Септември
Пак Септември златокос мил при нас дойде ни гост. По села и градове сипнаха се плодове. Ето — гръмоглас певец — екна школският звънец и след лятната игра пак децата в куп събра.
Там в училищния двор всички пеят вече в хор и на стройни редове в клас навлизат две по две. Елисавета Багряна
Отговор:
През месец септември в ролята на училищен певец е влезнал училищният звънец.
На колко години е героинята и как се казва?
Ани на осем години.
Защо момиченцето държи крюч в ръцете си?
Момиченцето иска да влезе в тайна стая.
Какво ще открие в стаята?
В стаята момиченцето открило едно писмо.
Септември
Пак Септември златокос мил при нас дойде ни гост. По села и градове сипнаха се плодове. Ето — гръмоглас певец — екна школският звънец и след лятната игра пак децата в куп събра.
Там в училищния двор всички пеят вече в хор и на стройни редове в клас навлизат две по две. Елисавета Багряна
Отговор:
През месец септември в ролята на училищен певец е влезнал училищният звънец.
мъдрец
Имало едно време прочут ............................ Хубава била къщата на мъдреца - висока, светла и с цветна ............................ Момиченцето не влизало в стаята, защото тя била винаги ................................ Бащата обещал да пусне своята дъщеря в заключената стая, когато тя .................................
градина
заключена
порасне
вретено
В стаята момичето открило разтворена книга, хурка и ..................................
учението
Девойчето разбрало, че разтворена книга символизира ..................................