Subtema 1.1 Definición de discapacidad
Objetivo particular:
Al finalizar este subtema, la persona participante comprenderá el concepto de discapacidad desde el enfoque de derechos humanos y reconocerá la evolución de sus abordajes, con el fin de identificar las barreras sociales que limitan la plena inclusión laboral.
Definición
La discapacidad se entiende como el resultado de la interacción entre las deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales de una persona y las barreras que impone el entorno. No es un atributo exclusivo del individuo, sino una condición socialmente construida que surge cuando dichas barreras limitan la participación plena y efectiva en igualdad de condiciones con las demás personas.
Enfoque de marginación y exclusión (Antigüedad – Edad Media)
Enfoque de marginación y exclusión:
En Esparta:
Durante la Edad Media:
El modelo social de la discapacidad:
la Organización Panamericana de la Salud advierte :
Evolución histórica de modelos
A lo largo de la historia, el concepto de discapacidad ha evolucionado significativamente, pasando por distintos modelos que reflejan los valores, creencias y estructuras sociales de cada época.
Modelo médico científico o rehabilitador
Modelo social
Modelo de integración social
Enfoque de derechos humanos
Ejemplo
Ejemplo
Ejemplo
Ejemplo
Ejemplo práctico integrador
Imagina a una persona con discapacidad auditiva:
En el modelo de derechos humanos, la institución no solo proporciona intérpretes, sino que también garantiza el derecho a una comunicación accesible y promueve una cultura laboral inclusiva.
En el modelo médico, se le considera “enferma” y se busca únicamente rehabilitación auditiva.
En el modelo social, se reconoce que la barrera principal está en la falta de intérpretes de lengua de señas en su lugar de trabajo.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
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¿Qué pasaría en el modelo de derechos humanos?
¿Qué pasaría en el modelo médico científico?
¿Qué pasaría en el modelo social?
Título
Título
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Reflexión
Bibliografía
- Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (CONAPRED). (2021). Estudio sobre la inclusión laboral de personas con
discapacidad en México. https://www.conapred.org.mx/.
- CONAPRED. (2022, 18 de enero). Conversatorio | Inclusión de personas con discapacidad en los centros de trabajo [Video].
YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=0xoloX2QRd4.
- Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD). (2006). Convención sobre los derechos de las
personas con discapacidad y su protocolo facultativo. Naciones Unidas.
https://www.un.org/esa/socdev/enable/documents/tccconvs.pdf.
- Echeita, G., & Verdugo, M. Á. (2021). Discapacidad y derechos humanos: fundamentos éticos y políticos para una educación
inclusiva. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 15(1), 25–42. https://doi.org/10.4067/S0718-73782021000100025.
- Fundación ConTrabajo. (2022, 20 de julio). ¿Cómo entendemos la discapacidad? Las personas con discapacidad en la historia
(1ª parte). Cultura inclusiva. https://fundacioncontrabajo.cl/blog/cultura-inclusiva/personas-con-discapacidad-en-la-historia-2/.
- La Chaviza. (2023, 18 de marzo). ¿Qué es la interseccionalidad? [Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=ZCu9tZ8gtqs.
- Observatorio de la Accesibilidad. (s. f.). Infografías. Recuperado el 25 de julio de 2025, de
https://observatoriodelaaccesibilidad.es/inicio-nuevo/infografias.
- Organización Internacional del Trabajo (OIT). (2015). Inclusión de personas con discapacidad en el lugar de trabajo: buenos
ejemplos y oportunidades. https://www.ilo.org/.
- Vázquez, J. E. (2024, 8 de enero). Capacitismo: La barrera de la que no se habla [Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=EvcqmJYx1Dg.
- Viveros Vigoya, M. (2023). Interseccionalidad: Una teoría antidiscriminatoria. Universidad Autónoma Metropolitana, CEFILIBE.
https://divcsh.izt.uam.mx/cefilibe/wp-content/uploads/2023/07/Interseccionalidad_Teoria_antidiscriminatoria.pdf.
- El Enfoque o modelo de integración social surge a partir de finales de los noventa.
- La integración hace un reconocimiento de los principios de la igualdad y el derecho a la diferencia entre todas las personas.
- El término inclusión social es posterior a la integración, y se concibe de forma holística, siendo influenciado principalmente por el modelo social.
- Se reconoce como un proceso de equiparación de oportunidades, no sólo de inserción, en el que se visibiliza la importancia de la participación en la vida económica, social y política, para lo cual contempla la disposición de recursos a fin de garantizar los derechos de las persona con dicapacidad
- Reconoce a las personas con discapacidad como sujetos de derechos, con capacidad jurídica y autonomía.
- Promueve la accesibilidad, los ajustes razonables y la igualdad de oportunidades como obligaciones legales y éticas del Estado y las instituciones.
- Sustenta la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (ONU, 2006), que obliga a los países firmantes a garantizar entornos laborales inclusivos y libres de discriminación.
Ejemplo
En una oficina, si una persona con discapacidad visual solicita un software lector de pantalla, la institución está obligada a proporcionarlo como ajuste razonable, no como un favor.
Este modelo es el vigente en México desde la reforma constitucional de 2011 en materia de derechos humanos. Supone que negar un ajuste razonable constituye una forma de discriminación. Además, impulsa la adopción de acciones afirmativas, como cuotas de contratación o incentivos fiscales.
Ejemplo
Una persona con movilidad reducida es vista como “inválida” y su integración laboral depende de rehabilitación médica, sin considerar barreras como la falta de accesibilidad en los espacios centros de trabajo.
Este modelo fue dominante hasta mediados del siglo XX. Todavía se refleja en políticas laborales que exigen “certificados de salud” o pruebas de aptitud física como condición para el empleo, invisibilizando la obligación de las instituciones de hacer ajustes razonables.
Ejemplo
Una persona usuaria de silla de ruedas puede desempeñar un empleo administrativo con eficacia si el lugar cuenta con rampas, elevadores y mobiliario adecuado.
Este modelo surgió en los años 70 y 80 como respuesta de los propios movimientos de PcD. Su principal aporte es responsabilizar a la sociedad y al Estado de la exclusión. Sin embargo, requiere recursos para adaptar los entornos y políticas activas de inclusión.
- El Enfoque o modelo social que refiere es que las limitaciones que hacen que una persona no lleve una vida “normal”, que no tenga las mismas posibilidades que una persona sin discapacidad, no se debe a sus limitaciones individuales; en realidad las limitaciones las reproduce la sociedad, ya que no tienen en cuenta las necesidades de todas las personas dentro de la organización social.
- El modelo social nace a finales de la década de 1960 en Estados Unidos y en Inglaterra.
Por ejemplo, se practicaba la exclusión o abandono de quienes nacían con limitaciones físicas, al considerarse que no eran aptos para la vida militar.
- La responsabilidad de la inclusión recae no solo en el individuo, sino también en el Estado y la sociedad, requiriendo cambios profundos en las estructuras sociales.
- No se trata únicamente de hacer rampas y dotar de infraestructuras a los espacios públicos, sino de crear espacios laborales, educativos y oportunidades igualitarias para las PCD, pues es un tema de derechos que requiere de cambios profundos en las estructuras sociales y política.
- Es en este periodo que surge una nueva versión denominada Clasificación Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y de la Salud (CIF) aprobada en el año 2001 por la Asamblea Mundial de la Salud de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
- El objetivo principal de esta clasificación es brindar un lenguaje unificado y estandarizado, así como un marco conceptual para la descripción de la salud y los estados relacionados con ella, siendo este uno de los cambios más importantes, pues la versión anterior estaba centrada en la enfermedad.
- El enfoque o modelo médico científico de la rehabilitación o rehabilitador donde discapacidad dejó de ser pensada como una desviación o “anormalidad” para pensarse como un problema individual localizado en el cuerpo, el cual es causado por enfermedad, daño u otra condición de salud que, por tanto, requería cuidado médico a través de tratamiento y rehabilitación (década de los 40, después de las dos primeras Guerras Mundiales).
- El modelo rehabilitador consideraba que las personas en condición de discapacidad podían ser útiles y aportar algo a la sociedad, en la medida en que lograban ser “normalizados” o “rehabilitados”.
Los enfermos y deformes eran apartados y marginados (Ferraro, P., 2001). En la Edad media, los que eran considerados anormales, eran olvidados, rechazados e incluso temidos.
La marginación y la exclusión son procesos sociales que impiden la participación plena de ciertos grupos en la vida económica y laboral. En el caso de las personas con discapacidad, estas barreras son principalmente sociales y estructurales, más que individuales. Según Maldonado (2013), “las causas que originan la discapacidad en gran medida son sociales” y surgen de un entorno que no ofrece condiciones equitativas de participación (Scielo México).
Sostiene que no es la limitación física la que excluye, sino las barreras actitudinales y organizativas que restringen la participación en igualdad de condiciones (Gómez Tagle López, 2016, Scielo México). Por ello, la inserción laboral debe enfocarse en eliminar dichas barreras, garantizar ajustes razonables y promover una cultura institucional incluyente.
“Las personas con discapacidad enfrentan desigualdades significativas en educación y empleo debido a la discriminación y la falta de accesibilidad” (OPS, 2023).
Subtema 1.1. Definición de discapacidad
javier.gonzalez
Created on September 27, 2025
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Subtema 1.1 Definición de discapacidad
Objetivo particular:
Al finalizar este subtema, la persona participante comprenderá el concepto de discapacidad desde el enfoque de derechos humanos y reconocerá la evolución de sus abordajes, con el fin de identificar las barreras sociales que limitan la plena inclusión laboral.
Definición
La discapacidad se entiende como el resultado de la interacción entre las deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales de una persona y las barreras que impone el entorno. No es un atributo exclusivo del individuo, sino una condición socialmente construida que surge cuando dichas barreras limitan la participación plena y efectiva en igualdad de condiciones con las demás personas.
Enfoque de marginación y exclusión (Antigüedad – Edad Media)
Enfoque de marginación y exclusión:
En Esparta:
Durante la Edad Media:
El modelo social de la discapacidad:
la Organización Panamericana de la Salud advierte :
Evolución histórica de modelos
A lo largo de la historia, el concepto de discapacidad ha evolucionado significativamente, pasando por distintos modelos que reflejan los valores, creencias y estructuras sociales de cada época.
Modelo médico científico o rehabilitador
Modelo social
Modelo de integración social
Enfoque de derechos humanos
Ejemplo
Ejemplo
Ejemplo
Ejemplo
Ejemplo práctico integrador
Imagina a una persona con discapacidad auditiva:
En el modelo de derechos humanos, la institución no solo proporciona intérpretes, sino que también garantiza el derecho a una comunicación accesible y promueve una cultura laboral inclusiva.
En el modelo médico, se le considera “enferma” y se busca únicamente rehabilitación auditiva.
En el modelo social, se reconoce que la barrera principal está en la falta de intérpretes de lengua de señas en su lugar de trabajo.
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¿Qué pasaría en el modelo de derechos humanos?
¿Qué pasaría en el modelo médico científico?
¿Qué pasaría en el modelo social?
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Reflexión
Bibliografía
Ejemplo
En una oficina, si una persona con discapacidad visual solicita un software lector de pantalla, la institución está obligada a proporcionarlo como ajuste razonable, no como un favor. Este modelo es el vigente en México desde la reforma constitucional de 2011 en materia de derechos humanos. Supone que negar un ajuste razonable constituye una forma de discriminación. Además, impulsa la adopción de acciones afirmativas, como cuotas de contratación o incentivos fiscales.
Ejemplo
Una persona con movilidad reducida es vista como “inválida” y su integración laboral depende de rehabilitación médica, sin considerar barreras como la falta de accesibilidad en los espacios centros de trabajo. Este modelo fue dominante hasta mediados del siglo XX. Todavía se refleja en políticas laborales que exigen “certificados de salud” o pruebas de aptitud física como condición para el empleo, invisibilizando la obligación de las instituciones de hacer ajustes razonables.
Ejemplo
Una persona usuaria de silla de ruedas puede desempeñar un empleo administrativo con eficacia si el lugar cuenta con rampas, elevadores y mobiliario adecuado. Este modelo surgió en los años 70 y 80 como respuesta de los propios movimientos de PcD. Su principal aporte es responsabilizar a la sociedad y al Estado de la exclusión. Sin embargo, requiere recursos para adaptar los entornos y políticas activas de inclusión.
Por ejemplo, se practicaba la exclusión o abandono de quienes nacían con limitaciones físicas, al considerarse que no eran aptos para la vida militar.
Los enfermos y deformes eran apartados y marginados (Ferraro, P., 2001). En la Edad media, los que eran considerados anormales, eran olvidados, rechazados e incluso temidos.
La marginación y la exclusión son procesos sociales que impiden la participación plena de ciertos grupos en la vida económica y laboral. En el caso de las personas con discapacidad, estas barreras son principalmente sociales y estructurales, más que individuales. Según Maldonado (2013), “las causas que originan la discapacidad en gran medida son sociales” y surgen de un entorno que no ofrece condiciones equitativas de participación (Scielo México).
Sostiene que no es la limitación física la que excluye, sino las barreras actitudinales y organizativas que restringen la participación en igualdad de condiciones (Gómez Tagle López, 2016, Scielo México). Por ello, la inserción laboral debe enfocarse en eliminar dichas barreras, garantizar ajustes razonables y promover una cultura institucional incluyente.
“Las personas con discapacidad enfrentan desigualdades significativas en educación y empleo debido a la discriminación y la falta de accesibilidad” (OPS, 2023).