reunion inicial 4 años

feliz vuelta al cole

AULA SEÑORITA ANA ESTELA INFANTIL 4 AÑOS A

Empezar

PUNTOS DE LA REUNION

NORMAS DE CENTRO Y AULA AUTORIZACIONES

VALORACION DEL GRUPO

DESAYUNO.CIMPLEAÑOS

METODOLOGIA.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

IPASEN ,TUTORIAS CLASSROOM

DELEGADO/ADUDAS

EVALUACION INICIAL

AREA DE CRECIMIENTO EN ARMONIA

• Son muy autonomos.Piden ayuda.
• Inteacciones sopciles, si bien se conocen y se relacionan entre todos, encontramos conflictos que son normales a esas edades.Se resuelven al momento y se trabajan luego en asambleas diarias de resolucion de conflictos.
• Primeras normas de convivencia, y normas:Es una clase muy charlatana, siempre quieren participar todos,hablando a la vez y sin escucharse, estamos trabajando el truno de palabra, la escucha a la maestra y a los compañeros, la paciencia, El volumen de voz es muy alto por eso estamos modulandola señalando los distintos momentos .
• Se establecen las rutinas de la jornada escolar con imagenes dandoles seguridad y ayudandoles en el concepto tiempo.
• Al ser una clase muy habladora mantienen muy poco la atencion , se esta trabajando con juegos y tiempos de descansos.Ritual de agua .Neuroeducación.

CARACTERISTICAS GENERALES

• La gran mayoria .ha llevado acabo una buena adaptacion a la escuela exceptuando casos aislados y solo en ciertas ocasiones
• Conocimiento y contro del cuerpo , es un grupo energico y motorico , tiene una buena psicomotricidad gruesa
• Respecto el esquema corporal en el dibujo debe madurar , aunque conocen y nombran partes del cuerpo.
• Respecto a las emociones las distinguen , las conocen pero debemos seguir trabajandolas para adquirri la autoregulacion emocional.
• Respecto a la psicomotricidad

fina deben ir madurando ( coger lapiz, presión,seguir trazos, colorear....)

area de descubrimiento y exploracion del entorno

• En cuanto a la cantidad :hemos observado que saben contar ,en su mayoría hasta el diez , algunos alumnos incluso más .En cuanto a la asociación de la cantidad y la grafía ( hasta el tres) debemos repasarla un poco más. La mayoría reconocen los números hasta el tres y muchos hasta el 5 o más

• Nociones espaciales y temporales básicas:
• Se han recordado nociones espaciales tales como: dentro/fuera, otras como arriba/abajo, delante/detrás, encima y debajo En general la conocen .
• Identifican rutinas:, días de la semana. meses del año, estaciones. El clima (diariamente en la asamblea).Pero poco a poco iremos incorporando nociones más complejas como ayer/hoy.
• Saben ordenar pequeñas secuencias de acciones pero iremos ampliándolas de dos escenas a tres y a cuatro.Aunque hay alumnos que aun les cuesta.

logico-matematicas

• Respecto a las cualidades de los objetos : conocen , nombran y clasifican por colores primarios ,tambien por tamaños :grande- pequeño.

• cualidades cuantitativas, conocen muchos .pocos,lleno-vaciolas ampliaremos durante el curso...
• cualidades físicas y cambios, reconocen se hunde y flota , se ampliaran durante el curso.
• Respecto a las formas geometricas basicas .( circulo, triangulo, cuadrado) , debemos afianzarlas durante el curso añadiendo más formas geometricas.
• Series de dos elementos: todos realiza series de dos elementos por colores, se irá ampliando en mayor dificultad a lo largo del curso.
• El trazo de los números tanto resiguiendo como sin reseguir Se agradecería si se refuerza en casa también.

-

comunicacion y representacion de la realidad

lenguaje escrito

lenguaje oral

¡• Reconocimiento de su nombre escrito y de algunos compañeros/as. No todos saben escribir su nombre en mayúsculas pero es normal , poco a poco deben ir adquiriéndolo durante el curso pero se les agradecería si se trabajara también en casa para reforzar este aspecto. • Identificación de letras significativas (inicial de su nombre).Les cuesta reconocer todas pero si alguna sobre todo las vocales o su letra de inicio. • Interés por libros, cuentos, carteles y otros textos. Conseguido. • Simulaciones de escritura (garabateo con intención, escritura espontánea).Conseguido. • Diferenciación entre letras, números y dibujos .Conseguido. • Trazo de las vocales en mayúsculas y reconocimiento dentro de las palabras se irán trabajando a lo largo del curso, la mayoría las reconocen pero les cuesta escribirlas resiguiendo o sin reseguir como pasaba con los números , por ello debemos trabajarlas tambien en casa.Hay alumnos que no las reconocen aunque si las nombran de forma espontánea por ejemplo en las canciones.

• Comprensión: - Entiende órdenes sencillas. - Sigue instrucciones de dos pasos - Escucha y comprende cuentos, relatos y canciones. • Expresión: -Se expresa de manera clara, con frases de varias palabras. -Usa vocabulario variado (objetos, acciones, personas, lugares). - Narra experiencias personales o hechos cercanos. • Pronunciación y articulación: -Claridad en la emisión de sonidos y palabras. • Diálogo y conversación( turno de palabra) • Conciencia fonológica: reconocer el sonido poe el que empiezan las palabras , les cuesta y se irá reforzando durante el tcurso ej.A avión….

lenguajes :

.Expresión a través de distintos lenguajes: corporal, artístico, plástico, musical y audiovisual. Desarrollo de la imaginación, creatividad y pensamiento simbólico.

jueves

normas del centro :

*Entrada a las 9 como lo estan haciendo por la puerta pequeña y salida a las 14 h en la puerta de la clase. *Avisar si entra tarde por ipasen. *Si lo recogen antes comunicarlo a la tutora antes para que esté preparado-a. Además de justificar la causa de la salida. * Si llueve: se entra a las 9 y se sale igual a las 14 h.

*antes de venir al cole debo desayunar e ir al wc.

AUTORIZACIONES FOTOS CENTRO:

*CONSENTIMIENTO INFORMADO PARA EL TRATAMIENTO DE IMÁGENES/V0Z DEL ALUMNADO EN DIFUSION TOTAL EN REDES SOCIALES DEL CENTRO. *CONSENTIMIENTO INFORMADO DEL TRATAMIENTO DE IMAGENES/VOZ DEL ALUMNADO EN LA PAGINA WEB DEL CENTRO. *cONSENTIMIENTO INFORMADO PARA EL TRATAMIENTO DE IMÁGENES/V0Z DEL ALUMNADO EN DIFUSION UNIICAMENTE ENTRE MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVADEL GRUPO, EN REDES SOCIALES DEL CENTRO( CLASSROOM) * CONSENTIMIENTO INFORMADO PARA EL TRATAMIENTO DE IMÁGENES/VOZ DEL ALUMNADO EN EXPOSICIONES EN EL CENTRO. *CONSENTIMIENTO INFORMADO PARA EL TRATAMIENTO DE IMÁGENES/V0Z DEL ALUMNADO EN PUBLICACIONES IMPRESAS EN EL CENTRO.

METODOLOGIA DE TRABAJO

ASAMBLEA ,DUA ,descansos activos ,neuroeduca, ritual agua.

yoga mindfulles

cuentos

abn

Expresión y compresión oral ademas de trabajo de. valores y emociones

trabajamos la relajacion y autoregulacion emocional

Trabajamos matematicas de forma manipulativa

viernes

grupos interactivos

rincones de trabajo y juego

Psicomotricidad gruesa y espacial en nuestra sala de psicomotricidad

simbolicopuzzles psicomotrices rincon calma plastica y plastilina

con las familias realizaremos por trimestre uno

ipasen y classroom

Tutorias: segun la nueva orden se realizaran telematicas con GOOGLE MEETse enviaran por ipasen un enlace , teneis que aceptarla y escribir presencial o telematica luego firmar el acta en autorizaciones y firmas. .Lunes de 4 a 5 horas seran de 20 m todas las comunicaciones

classroomse ha creado e invitado a las familias aceptar. Sera el medio para pasar juegos que hacemos , canciones ,para repasar y para las fotos del grupo codigo clase: clk5yfix

CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE 4 AÑOS. Se enviarán a través de ipasen.

DESAYUNOS Y CUMPLEAÑOS

Os enviaremos por ipasen un menu tipo de tentemie de media mañana, ya que el desayuno se hace en casa.Es algo voluntario y oreintativo, pero sobre todo sano y saludable y haremos un programa de premios para incentivar el consumo de frutas.

El dia del cumple es superimportante para su crecimiento personal, le cantamos, ponemos corona y felicitamos, pero no se dan chuches ni se celebra en clase

actividades complementarias y extraescolares

*Extraescolares: salida a la granja el dorado, Jimena. en el tercer trimestre. Se dará informacion más adelante. *Complementarias: todas las efemérides que se celebran en el cole: día de la Constitucion, Hispanidad, día de la bandera, día de la salud mental, dia de la paz, dia de Andalucia, dia de la no violencia,halloween,etc

delegado/a de clase

Escribe un subtítulo genial

En la ORDEN de 20 de junio de 2011, por la que se adoptan medidas para la promoción de la convivencia en los centros docentes sostenidos con fondos públicos y se regula el derecho de las familias a participar en el proceso educativo de sus hijos e hijas, podemos encontrar las funciones del padre/madre delegado de aula. *candidatos-as *votacionesSe entragara los deberes y derechos de este cargo .

gracias

Dudas que se tengan