APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABPRO)
VISUAL THINKING
TIPOS DE LAS METODOLOGÍAS ACTIVAS EN EDUCACIÓN
METODOLOGÍAS ACTIVAS CENTRADAS EN EL ESTUDIANTE
STORYTELLING APLICADO A LA EDUCACIÓN
APRENDIZAJE COOPERATIVO
¿Qué son las metodologías activas?
SIMULACIÓN
AULA INVERTIDA (FLIPPED CLASSROOM)
GAMIFICACIÓN
- Elaborado por: Andrea Mariela Fernàndez Roque
APRENDIZAJE COOPERATIVO
Descripción: Los estudiantes trabajan en pequeños grupos para lograr objetivos comunes y aprender de forma colaborativa a través de la interacción, el apoyo mutuo y la responsabilidad compartida.
Rol del profesor: Diseña, guía y facilita el proceso de aprendizaje. Promueve el desarrollo de habilidades como el pensamiento crítico, la autonomía y la resolución de problemas, a través de actividades o proyectos planificados y estructurados en un tiempo determinado.
Rol del estudiante: Es responsable tanto de su propio aprendizaje como del de sus compañeros. Colabora activamente, toma decisiones de forma compartida, se apoya en el grupo y construye el conocimiento de manera conjunta, fomentando la empatía, la comunicación y el respeto por las diferencias.
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)
Descripción: Los estudiantes adquieren conocimientos y desarrollan habilidades al enfrentarse a problemas o preguntas reales que no tienen una única solución correcta.
Rol del profesor: Actúa como guía y facilitador del proceso, promoviendo la autonomía, el pensamiento crítico y la reflexión.
Rol del estudiante: Protagonista activo del aprendizaje. Investiga, planifica, propone y presenta soluciones concretas, generalmente en equipo. Identifica qué sabe, qué necesita saber y cómo debe aprenderlo para encontrar respuestas viables al problema planteado.
SIMULACIÓN
Descripción: Recreación de situaciones reales o hipotéticas en un entorno seguro, permitiendo que los estudiantes tomen decisiones, ensayen soluciones y vivan experiencias cercanas a la realidad.
Rol del profesor: Diseña el entorno de simulación, establece reglas y evalúa el desempeño. Acompaña el análisis y la reflexión posterior.
Rol del estudiante: Participa activamente, toma decisiones, asume roles específicos y reflexiona sobre los resultados y consecuencias.
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABPRO)
Descripción: Los estudiantes planifican, desarrollan y ejecutan un proyecto en un período determinado. El aprendizaje ocurre en un contexto real o simulado.
Rol del profesor: Diseña el proyecto, estructura los tiempos, acompaña y retroalimenta el proceso.
Rol del estudiante: Organiza tareas, toma decisiones, resuelve problemas y colabora con sus compañeros. Desarrolla autonomía, creatividad y pensamiento crítico.
VISUAL THINKING
Descripción: Técnica que combina imágenes, esquemas, símbolos y palabras clave para representar ideas, procesos o conceptos, facilitando la comprensión y la memorización.
Rol del profesor: Promueve el uso del pensamiento visual como estrategia de análisis, síntesis y presentación de contenidos.
Rol del estudiante: Representa gráficamente su pensamiento, organiza información y comunica ideas de forma clara y creativa.
GAMIFICACIÓN
Descripción: Consiste en incorporar elementos y dinámicas propias de los juegos como puntos, niveles, recompensas, desafíos o misiones para motivar al estudiante y hacer el aprendizaje más atractivo y significativo.
Rol del profesor: Diseñar experiencias lúdicas, guía el proceso y mantener la motivación del grupo.
Rol del estudiante: Participa de forma activa y entusiasta, asumiendo retos que convierten el aprendizaje en una experiencia dinámica y motivadora.
AULA INVERTIDA (FLIPPED CLASSROOM)
Descripción: Invierte el modelo tradicional de enseñanza: los contenidos teóricos se estudian en casa, y el tiempo en clase se dedica a actividades prácticas, colaborativas y de profundización.
Rol del profesor: Guía el aprendizaje en el aula, brinda acompañamiento cercano y aprovecha el tiempo para atender la diversidad, resolver dudas y reforzar lo aprendido a través de la práctica.
Rol del estudiante: Llega a clase con conocimientos previos, lo que le permite participar activamente en la construcción del aprendizaje, favoreciendo la personalización, ya que cada estudiante puede avanzar a su propio ritmo fuera del aula.
STORYTELLING APLICADO A LA EDUCACIÓN
Descripción: Uso de la narración de historias como herramienta didáctica para transmitir conocimientos, valores o conceptos, despertando emociones y favoreciendo la comprensión profunda.
Rol del profesor: Diseña y narra historias que conecten con los contenidos y el contexto del estudiante. Facilita la reflexión.
Rol del estudiante: Se involucra emocionalmente, interpreta y construye significado a partir de la historia. Puede crear sus propias narrativas.
METODOLOGÍAS ACTIVAS CENTRADAS EN EL ESTUDIANTE
Andrea Mariela
Created on September 27, 2025
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APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABPRO)
VISUAL THINKING
TIPOS DE LAS METODOLOGÍAS ACTIVAS EN EDUCACIÓN
METODOLOGÍAS ACTIVAS CENTRADAS EN EL ESTUDIANTE
STORYTELLING APLICADO A LA EDUCACIÓN
APRENDIZAJE COOPERATIVO
¿Qué son las metodologías activas?
SIMULACIÓN
AULA INVERTIDA (FLIPPED CLASSROOM)
GAMIFICACIÓN
APRENDIZAJE COOPERATIVO
Descripción: Los estudiantes trabajan en pequeños grupos para lograr objetivos comunes y aprender de forma colaborativa a través de la interacción, el apoyo mutuo y la responsabilidad compartida. Rol del profesor: Diseña, guía y facilita el proceso de aprendizaje. Promueve el desarrollo de habilidades como el pensamiento crítico, la autonomía y la resolución de problemas, a través de actividades o proyectos planificados y estructurados en un tiempo determinado. Rol del estudiante: Es responsable tanto de su propio aprendizaje como del de sus compañeros. Colabora activamente, toma decisiones de forma compartida, se apoya en el grupo y construye el conocimiento de manera conjunta, fomentando la empatía, la comunicación y el respeto por las diferencias.
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)
Descripción: Los estudiantes adquieren conocimientos y desarrollan habilidades al enfrentarse a problemas o preguntas reales que no tienen una única solución correcta. Rol del profesor: Actúa como guía y facilitador del proceso, promoviendo la autonomía, el pensamiento crítico y la reflexión. Rol del estudiante: Protagonista activo del aprendizaje. Investiga, planifica, propone y presenta soluciones concretas, generalmente en equipo. Identifica qué sabe, qué necesita saber y cómo debe aprenderlo para encontrar respuestas viables al problema planteado.
SIMULACIÓN
Descripción: Recreación de situaciones reales o hipotéticas en un entorno seguro, permitiendo que los estudiantes tomen decisiones, ensayen soluciones y vivan experiencias cercanas a la realidad. Rol del profesor: Diseña el entorno de simulación, establece reglas y evalúa el desempeño. Acompaña el análisis y la reflexión posterior. Rol del estudiante: Participa activamente, toma decisiones, asume roles específicos y reflexiona sobre los resultados y consecuencias.
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABPRO)
Descripción: Los estudiantes planifican, desarrollan y ejecutan un proyecto en un período determinado. El aprendizaje ocurre en un contexto real o simulado. Rol del profesor: Diseña el proyecto, estructura los tiempos, acompaña y retroalimenta el proceso. Rol del estudiante: Organiza tareas, toma decisiones, resuelve problemas y colabora con sus compañeros. Desarrolla autonomía, creatividad y pensamiento crítico.
VISUAL THINKING
Descripción: Técnica que combina imágenes, esquemas, símbolos y palabras clave para representar ideas, procesos o conceptos, facilitando la comprensión y la memorización. Rol del profesor: Promueve el uso del pensamiento visual como estrategia de análisis, síntesis y presentación de contenidos. Rol del estudiante: Representa gráficamente su pensamiento, organiza información y comunica ideas de forma clara y creativa.
GAMIFICACIÓN
Descripción: Consiste en incorporar elementos y dinámicas propias de los juegos como puntos, niveles, recompensas, desafíos o misiones para motivar al estudiante y hacer el aprendizaje más atractivo y significativo. Rol del profesor: Diseñar experiencias lúdicas, guía el proceso y mantener la motivación del grupo. Rol del estudiante: Participa de forma activa y entusiasta, asumiendo retos que convierten el aprendizaje en una experiencia dinámica y motivadora.
AULA INVERTIDA (FLIPPED CLASSROOM)
Descripción: Invierte el modelo tradicional de enseñanza: los contenidos teóricos se estudian en casa, y el tiempo en clase se dedica a actividades prácticas, colaborativas y de profundización. Rol del profesor: Guía el aprendizaje en el aula, brinda acompañamiento cercano y aprovecha el tiempo para atender la diversidad, resolver dudas y reforzar lo aprendido a través de la práctica. Rol del estudiante: Llega a clase con conocimientos previos, lo que le permite participar activamente en la construcción del aprendizaje, favoreciendo la personalización, ya que cada estudiante puede avanzar a su propio ritmo fuera del aula.
STORYTELLING APLICADO A LA EDUCACIÓN
Descripción: Uso de la narración de historias como herramienta didáctica para transmitir conocimientos, valores o conceptos, despertando emociones y favoreciendo la comprensión profunda. Rol del profesor: Diseña y narra historias que conecten con los contenidos y el contexto del estudiante. Facilita la reflexión. Rol del estudiante: Se involucra emocionalmente, interpreta y construye significado a partir de la historia. Puede crear sus propias narrativas.