METODOLOGÍAS ACTIVAS CENTRADAS EN EL ESTUDIANTE

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABPRO)

VISUAL THINKING

TIPOS DE LAS METODOLOGÍAS ACTIVAS EN EDUCACIÓN

METODOLOGÍAS ACTIVAS CENTRADAS EN EL ESTUDIANTE

STORYTELLING APLICADO A LA EDUCACIÓN

APRENDIZAJE COOPERATIVO

¿Qué son las metodologías activas?

SIMULACIÓN

AULA INVERTIDA (FLIPPED CLASSROOM)

GAMIFICACIÓN

• Elaborado por: Andrea Mariela Fernàndez Roque

APRENDIZAJE COOPERATIVO

Descripción: Los estudiantes trabajan en pequeños grupos para lograr objetivos comunes y aprender de forma colaborativa a través de la interacción, el apoyo mutuo y la responsabilidad compartida. Rol del profesor: Diseña, guía y facilita el proceso de aprendizaje. Promueve el desarrollo de habilidades como el pensamiento crítico, la autonomía y la resolución de problemas, a través de actividades o proyectos planificados y estructurados en un tiempo determinado. Rol del estudiante: Es responsable tanto de su propio aprendizaje como del de sus compañeros. Colabora activamente, toma decisiones de forma compartida, se apoya en el grupo y construye el conocimiento de manera conjunta, fomentando la empatía, la comunicación y el respeto por las diferencias.

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

Descripción: Los estudiantes adquieren conocimientos y desarrollan habilidades al enfrentarse a problemas o preguntas reales que no tienen una única solución correcta. Rol del profesor: Actúa como guía y facilitador del proceso, promoviendo la autonomía, el pensamiento crítico y la reflexión. Rol del estudiante: Protagonista activo del aprendizaje. Investiga, planifica, propone y presenta soluciones concretas, generalmente en equipo. Identifica qué sabe, qué necesita saber y cómo debe aprenderlo para encontrar respuestas viables al problema planteado.

SIMULACIÓN

Descripción: Recreación de situaciones reales o hipotéticas en un entorno seguro, permitiendo que los estudiantes tomen decisiones, ensayen soluciones y vivan experiencias cercanas a la realidad. Rol del profesor: Diseña el entorno de simulación, establece reglas y evalúa el desempeño. Acompaña el análisis y la reflexión posterior. Rol del estudiante: Participa activamente, toma decisiones, asume roles específicos y reflexiona sobre los resultados y consecuencias.

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABPRO)

Descripción: Los estudiantes planifican, desarrollan y ejecutan un proyecto en un período determinado. El aprendizaje ocurre en un contexto real o simulado. Rol del profesor: Diseña el proyecto, estructura los tiempos, acompaña y retroalimenta el proceso. Rol del estudiante: Organiza tareas, toma decisiones, resuelve problemas y colabora con sus compañeros. Desarrolla autonomía, creatividad y pensamiento crítico.

VISUAL THINKING

Descripción: Técnica que combina imágenes, esquemas, símbolos y palabras clave para representar ideas, procesos o conceptos, facilitando la comprensión y la memorización. Rol del profesor: Promueve el uso del pensamiento visual como estrategia de análisis, síntesis y presentación de contenidos. Rol del estudiante: Representa gráficamente su pensamiento, organiza información y comunica ideas de forma clara y creativa.

GAMIFICACIÓN

Descripción: Consiste en incorporar elementos y dinámicas propias de los juegos como puntos, niveles, recompensas, desafíos o misiones para motivar al estudiante y hacer el aprendizaje más atractivo y significativo. Rol del profesor: Diseñar experiencias lúdicas, guía el proceso y mantener la motivación del grupo. Rol del estudiante: Participa de forma activa y entusiasta, asumiendo retos que convierten el aprendizaje en una experiencia dinámica y motivadora.

AULA INVERTIDA (FLIPPED CLASSROOM)

Descripción: Invierte el modelo tradicional de enseñanza: los contenidos teóricos se estudian en casa, y el tiempo en clase se dedica a actividades prácticas, colaborativas y de profundización. Rol del profesor: Guía el aprendizaje en el aula, brinda acompañamiento cercano y aprovecha el tiempo para atender la diversidad, resolver dudas y reforzar lo aprendido a través de la práctica. Rol del estudiante: Llega a clase con conocimientos previos, lo que le permite participar activamente en la construcción del aprendizaje, favoreciendo la personalización, ya que cada estudiante puede avanzar a su propio ritmo fuera del aula.

STORYTELLING APLICADO A LA EDUCACIÓN

Descripción: Uso de la narración de historias como herramienta didáctica para transmitir conocimientos, valores o conceptos, despertando emociones y favoreciendo la comprensión profunda. Rol del profesor: Diseña y narra historias que conecten con los contenidos y el contexto del estudiante. Facilita la reflexión. Rol del estudiante: Se involucra emocionalmente, interpreta y construye significado a partir de la historia. Puede crear sus propias narrativas.