acto didáctico

CUYO proposito

DOCENTE

conceptos básicos

PROPOSITO

ES:

PROCESO INTERACTIVO Y PLANIFICADO ENTRE UN:

ESTUDIANTE

FACILITAR Y LOGRAR

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

CONTENIDOS

acto didáctico

DOCENTE y estudiante

elementos del proceso de ENSEÑANZA -A

PLANIFICACION PARA ESTRUCTURAR EL PROCESO

AGENTES

PROPOSITO

contenidos y curriculo

CONTEXTO O ENTORNO EDUCATIVO

definen que se enseña

ARTE, CIENCIA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DONDE EL PROFESOR FACILITA LA ADQUISCIÓN DE CONOCIMIENTOS POR PARTE DEL ESTUDIANTE

evaluación

MOTIVACION DE LOS ALUMNOS

medir el aprendizaje

conceptuales

contenidos (tipos)

eJes TEMATICOS

HeCHOs, CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

PROPOSITO

son el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, valores y actitudes que se enseñan y aprenden en un proceso educativo.

CONOCIMEINTOS ACUMULATIVOS

PROCEDIMENTALES

SABER COMO HACER

IMPORTANCIA DEL DIALOGO

ACTITUDINALES

SABER SER O CONVIVIR

SECUENCIA PEDAGOGICA

PRE-INSTRUCCIONAlES

objetivos

LA LABOR DEL MAESTRO

Estrategias que predisponen positivamente al estudiante en relación a qué y como va a aprender

condiciones de trabajo, tipo de actividad y forma de abordar

funcion mediadora

Implica acompañar al estjudiante en el proceso de construcción de su propio conocimiento, más alla de la transmisión de información.

organizador previo

Información introductoria Andamiaje

CO-INSTRUCCIONAlES

Refuerzan los contenidos curriculares durante su rpoceso de conocimiento y aprehesión.

información

localización, discriminación y organización

POS-INSTRUCCIONAlES

aCTO DIDÁCTICO

VISION SINTETIZADA E INTEGRADORA

Son posteriores a la presentación del contenido que se ha de aprender y aprehender.

Valorar el propio aprendizaje

ARTE, CIENCIA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DONDE EL PROFESOR FACILITA LA ADQUISCIÓN DE CONOCIMIENTOS POR PARTE DEL ESTUDIANTE

ARTE, CIENCIA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DONDE EL PROFESOR FACILITA LA ADQUISCIÓN DE CONOCIMIENTOS POR PARTE DEL ESTUDIANTE

ARTE, CIENCIA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DONDE EL PROFESOR FACILITA LA ADQUISCIÓN DE CONOCIMIENTOS POR PARTE DEL ESTUDIANTE

ARTE, CIENCIA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DONDE EL PROFESOR FACILITA LA ADQUISCIÓN DE CONOCIMIENTOS POR PARTE DEL ESTUDIANTE

diseño de problemas

factores situaciones

desafio o problema a Resolver

El docente crea una situación presentando un

CONOCIMIENTOS PREVIOS Y NUEVOS SABERES

Son diseñadas por el docente para presentar problemas de la vida real que desafian al estudiante a movilizar sus saberes previos, generar hipótesis y construir nuevos conocimientos de manera significativa.

INTENTA RESOLVER EL PROBLEMA

El estudiante recurre a sus conocimientos previos

INTERACCIÓN CON EL ENTORNO

interactua con la situación y la información , generando nuevas comprensiones.

El estudiante a través de la resolución delproblema

desarrollo de competencias

vinculándolas a experiencias cercanas a su realidad.

El estudiante desarrolla habilidades y competancias específicas

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

evita la simple transmisión de la información

Aprendizaje relevante y útil, conectado a la experiencia y vida cotidiana del estudiante

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