INSTITUTO DE EDUCACION DIGITAL DEL ESTADO DE PUEBLA CONTADURIA PUBLICA PROFESORA: BERTA LEON GARCIA EQUIPO: GUADALUPE GONZALEZ BARILLAS KARLA ANDREA SEGURA REYES GUADALUPE RODRIGUEZ NAYELI ALEJANDRA LUNA GARCIA TEMA: LAS 10 R PARA HACER LAS PACES CON LA “MADRE TIERRA”
Las 10 R para hacer las paces con la Madre Tierra
Son una ampliación de conceptos de las 3R (Reducir, Reciclar y Reutilizar) originadas en las ideas de varios autores y activistas, como Greenpeace y el primer ministro de Japón en 2004, y el modelo de Bea Johnson que popularizó el concepto de la economía circular y las "5R" en 2013. Las 10R buscan añadir acciones como reformular, refabricar, rediseñar, revalorizar energéticamente, recompensar y renovar para fomentar un ciclo más completo de la economía circular. Uno de los principales problemas financieros en el presupuesto individual, es el consumo excesivo de productos que a la larga no terminan por satisfacer necesidades, sino que provoca gastar más al tener que reemplazarlos con frecuencia, generando un impacto dañino en los recursos naturales y, al mismo tiempo, afectando a nuestro presupuesto. Consumir desmedidamente provoca que se sobreexploten el suelo, el agua, el aire y otros recursos naturales, teniendo como consecuencia el agotamiento de recursos; por ello es necesario generar hábitos que nos permitan ahorrar dinero y al mismo tiempo ayudar a nuestro planeta
La construcción de conceptos tales como el de la “deuda ecológica”, la “huella de carbono”, los "patrones de sostenibilidad”, el “capital bio-físico”, el "holoceno”, han servido como vehículos para la toma de decisiones globales en los terrenos sociales, político, económico y de toda índole, que nos lleven a reformular los sistemas económicos, de producción y consumo; los cambios de los usos de la tierra; la producción de alimentos a gran escala; el uso de combustibles fósiles; la concentración poblacional en determinados lugares del planeta, etcétera.
Las 10 R
- Reducir el consumo: Vivir de manera minimalista procurando lo esencial y necesario, y preguntándome ante cada compra, si realmente se trata de algo que necesito.
- Reutilizar: Dar otra oportunidad de vida a aquellos objetos o bienes materiales que utilizo, para de esta manera, impedir que se conviertan en desechos. Lo anterior, logrando darle un uso distinto para el cual fueron creados.
- Reciclar: Dar una segunda oportunidad a los elementos que han terminado su vida útil y tratar de manera adecuada los residuos que resulten tóxicos.
- Rechazar: Rechazar la publicidad engañosa, los estilos de vida ligados al consumo y, en este sentido, repensar mi responsabilidad como ciudadana o ciudadano.
- Reforestar: Contribuir a mitigar el cambio climático y sus efectos, así como cuidar la vida de los ecosistemas, sumándome al "Movimiento 22:32” y las acciones que se desprendan de éste.
- Respetar a la vida: Reconocer el valor y protejo la integridad de los seres vivos que conforman los ecosistemas.
- Reeducar: Ser consciente de los daños provocados por el modelo de economía lineal promotor de la explotación indiscriminada de los recursos naturales.
- Reinventarnos como seres humanos: Cuestionar la manera de situarme en los nuevos escenarios provocados por la pandemia.
- Redistribuir: Cuestionar y a actuar en contra de la desigualdad y la concentración de la riqueza económica en pequeños grupos.
- Reglamentar: Impulsar la reglamentación de las relaciones entre mis congéneres con la Tierra Viva y la comunidad de vida.
REFORESTAR
¿Qué significa la R de "Reforestar" en las 10 R?
- Acción:
- Plantar y cultivar árboles en áreas que han sido deforestadas o degradadas.
- Propósito:
- Contribuir a mitigar el cambio climático al capturar dióxido de carbono, mejorar la calidad del aire y del agua, crear hábitats para la biodiversidad y proteger el suelo.
DIAGNOSTICO “LO QUE YA HACEMOS” CASA: Se cuida la vegetación que se tiene sembrada y a veces se poda de acuerdo con los lineamientos que se establecen. Se procura regar las plantas y árboles con agua reutilizada (por ejemplo, del enjuague de frutas y verduras) En algunas ocasiones la familia participa en jornadas de siembra.
ESCUELA: Existen áreas verdes con árboles y jardines que los estudiantes ayudan a cuidar. Se realizan actividades de sensibilización sobre la importancia de plantar y cuidar árboles. En algunas ocasiones se tienen jornadas de reforestación en la institución con la ayuda de diferentes organizaciones.
COMUNIDAD: En el Municipio de Tecamachalco se organizan periódicamente jornadas de reforestación en diferentes puntos de la ciudad, así como en escuelas, parques, camellones, y la reserva ecológica. Se les ha dado a conocer acerca de la vegetación nativa de la región para así poder aprovechar mejor los recursos, ya que el municipio empieza enfrentar una crisis hídrica y de esta forma no optar por vegetación exótica. Algunas familias empiezan a sembrar más árboles en sus predios para así concientizar la importancia de tener un árbol. Hay asociaciones o grupos de ciudadanos que promueven el cuidado de las diferentes áreas verdes.
DIAGNOSTICO “LO QUE PODEMOS HACER” CASA: Tomar una mejor conciencia y plantar más árboles en patios y espacios disponibles, de acuerdo con las especies nativas. Reutilizar materiales para la elaboración de macetas. Enseñar a los integrantes de nuestra familia a cuidar las plantas y árboles como parte de sus hábitos diarios.
ESCUELA: Implementar programas de reforestaciones cada determinado tiempo en coordinación con autoridades ambientales, para así poder lograr sembrar más árboles en diferentes puntos. Dar un seguimiento al crecimiento de los árboles plantados. Crear brigadas escolares de cuidado de áreas verdes o implementar el “ADOPTA UN ÁRBOL” para así tener un mejor cuidado de cada árbol sembrado.
COMUNIDAD: Seguir gestionando campañas de reforestación con autoridades Municipales en espacios públicos, crear conciencia sobre la importancia de sembrar árboles y los beneficios ecológicos que se obtienes a través de ellos. Incluir a vecinos en la adopción y cuidado de los árboles plantados. Seguir promoviendo la siembra de especies nativas, para así seguir preservando la flora del Municipio y garantizar su supervivencia.
CONCLUSION
Aunque ya se realizan acciones en casa, escuela y comunidad relacionadas con la reforestación, es fundamental intensificarlas y organizarlas de manera permanente. Con ello se contribuirá no solo a mejorar el entorno, si no también a sensibilizar a la población sobre la importancia de cuidar los recursos naturales y garantizar un futuro más saludable y sostenible.
REFERENCIAS
- https://www.change.org/p/acciones-para-hacer-las-paces-con-la-madre-tierra
- https://www.gob.mx/pensionissste/articulos/dia-internacional-de-la-madre-tierra-10-habitos-para-ahorrar-y-ayudar-al-medio-ambiente?idiom=es
10 R.pptx
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Created on September 27, 2025
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INSTITUTO DE EDUCACION DIGITAL DEL ESTADO DE PUEBLA CONTADURIA PUBLICA PROFESORA: BERTA LEON GARCIA EQUIPO: GUADALUPE GONZALEZ BARILLAS KARLA ANDREA SEGURA REYES GUADALUPE RODRIGUEZ NAYELI ALEJANDRA LUNA GARCIA TEMA: LAS 10 R PARA HACER LAS PACES CON LA “MADRE TIERRA”
Las 10 R para hacer las paces con la Madre Tierra
Son una ampliación de conceptos de las 3R (Reducir, Reciclar y Reutilizar) originadas en las ideas de varios autores y activistas, como Greenpeace y el primer ministro de Japón en 2004, y el modelo de Bea Johnson que popularizó el concepto de la economía circular y las "5R" en 2013. Las 10R buscan añadir acciones como reformular, refabricar, rediseñar, revalorizar energéticamente, recompensar y renovar para fomentar un ciclo más completo de la economía circular. Uno de los principales problemas financieros en el presupuesto individual, es el consumo excesivo de productos que a la larga no terminan por satisfacer necesidades, sino que provoca gastar más al tener que reemplazarlos con frecuencia, generando un impacto dañino en los recursos naturales y, al mismo tiempo, afectando a nuestro presupuesto. Consumir desmedidamente provoca que se sobreexploten el suelo, el agua, el aire y otros recursos naturales, teniendo como consecuencia el agotamiento de recursos; por ello es necesario generar hábitos que nos permitan ahorrar dinero y al mismo tiempo ayudar a nuestro planeta
La construcción de conceptos tales como el de la “deuda ecológica”, la “huella de carbono”, los "patrones de sostenibilidad”, el “capital bio-físico”, el "holoceno”, han servido como vehículos para la toma de decisiones globales en los terrenos sociales, político, económico y de toda índole, que nos lleven a reformular los sistemas económicos, de producción y consumo; los cambios de los usos de la tierra; la producción de alimentos a gran escala; el uso de combustibles fósiles; la concentración poblacional en determinados lugares del planeta, etcétera.
Las 10 R
REFORESTAR
¿Qué significa la R de "Reforestar" en las 10 R?
DIAGNOSTICO “LO QUE YA HACEMOS” CASA: Se cuida la vegetación que se tiene sembrada y a veces se poda de acuerdo con los lineamientos que se establecen. Se procura regar las plantas y árboles con agua reutilizada (por ejemplo, del enjuague de frutas y verduras) En algunas ocasiones la familia participa en jornadas de siembra.
ESCUELA: Existen áreas verdes con árboles y jardines que los estudiantes ayudan a cuidar. Se realizan actividades de sensibilización sobre la importancia de plantar y cuidar árboles. En algunas ocasiones se tienen jornadas de reforestación en la institución con la ayuda de diferentes organizaciones.
COMUNIDAD: En el Municipio de Tecamachalco se organizan periódicamente jornadas de reforestación en diferentes puntos de la ciudad, así como en escuelas, parques, camellones, y la reserva ecológica. Se les ha dado a conocer acerca de la vegetación nativa de la región para así poder aprovechar mejor los recursos, ya que el municipio empieza enfrentar una crisis hídrica y de esta forma no optar por vegetación exótica. Algunas familias empiezan a sembrar más árboles en sus predios para así concientizar la importancia de tener un árbol. Hay asociaciones o grupos de ciudadanos que promueven el cuidado de las diferentes áreas verdes.
DIAGNOSTICO “LO QUE PODEMOS HACER” CASA: Tomar una mejor conciencia y plantar más árboles en patios y espacios disponibles, de acuerdo con las especies nativas. Reutilizar materiales para la elaboración de macetas. Enseñar a los integrantes de nuestra familia a cuidar las plantas y árboles como parte de sus hábitos diarios.
ESCUELA: Implementar programas de reforestaciones cada determinado tiempo en coordinación con autoridades ambientales, para así poder lograr sembrar más árboles en diferentes puntos. Dar un seguimiento al crecimiento de los árboles plantados. Crear brigadas escolares de cuidado de áreas verdes o implementar el “ADOPTA UN ÁRBOL” para así tener un mejor cuidado de cada árbol sembrado.
COMUNIDAD: Seguir gestionando campañas de reforestación con autoridades Municipales en espacios públicos, crear conciencia sobre la importancia de sembrar árboles y los beneficios ecológicos que se obtienes a través de ellos. Incluir a vecinos en la adopción y cuidado de los árboles plantados. Seguir promoviendo la siembra de especies nativas, para así seguir preservando la flora del Municipio y garantizar su supervivencia.
CONCLUSION
Aunque ya se realizan acciones en casa, escuela y comunidad relacionadas con la reforestación, es fundamental intensificarlas y organizarlas de manera permanente. Con ello se contribuirá no solo a mejorar el entorno, si no también a sensibilizar a la población sobre la importancia de cuidar los recursos naturales y garantizar un futuro más saludable y sostenible.
REFERENCIAS