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Escape Room Museo
Betty Arcos
Created on September 26, 2025
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Transcript
ESCAPE ROOM
MUSEO
SALA PRINCIPAL
wc
SALA 2
SALA 3
¡Bienvenidos, exploradores del aprendizaje!
Hoy inicia un reto donde pondrán a prueba lo que saben sobre metacognición y aprendizaje significativo.Cada pregunta será una pista para avanzar, y cada acierto los acercará más a la meta. Recuerden: lo importante no es solo la respuesta correcta, sino reflexionar sobre cómo aprendemos y cómo podemos mejorar nuestras estrategias.
SALA 1
Sala 1
METACOGNICION
1/5
Pregunta 1
¿Qué es la metacognición?
Conocimiento y control sobre los propios procesos cognitivos
Aprender sin reflexión
Memorizar información
Sala 1
METACOGNICION
2/5
Pregunta 2
¿Cuál es un proceso metacognitivo?
Olvidar errores
Repetición mecánica
Autoconocimiento
Sala 1
2/5
Pregunta 2
¿Qué implica el conocimiento personal?
Reconocer habilidades y limitaciones
Recordar sin analizar
Copiar tareas
Sala 1
3/5
Pregunta 3
El conocimiento de la tarea significa:
Entender lo que se debe hacer
Ignorar las instrucciones
Aprender por ensayo y error
4/5
Pregunta 4
¿Qué es el conocimiento de estrategias?
Conocer procedimientos y técnicas para aprender mejor
Solo memorizar
Aplicar cualquier método sin plan
4/5
Pregunta 4
¿Qué es el conocimiento de estrategias?
Conocer procedimientos y técnicas para aprender mejor
Solo memorizar
Aplicar cualquier método sin plan
5/5
Pregunta 5
El autocontrol incluye
Planificación, supervisión y evaluación
Hacer tareas sin pensar
Solo memorizar información
5/5
¡Has encontrado todas las obras de arte de esta sala!
CONTINUAR
¡Has roto una pieza del museo!
SALA PRINCIPAL
wc
SALA 2
SALA 3
Han resuelto la primera parte del reto y eso demuestra su concentración y trabajo en equipo. Pero ojo: el camino aún no termina. Sigan usando sus conocimientos sobre cómo aprendemos y cómo pensamos nuestras estrategias, porque la siguiente parte pondrá a prueba su atención y creatividad.
SALA 1
1/5
Pregunta 1
La planificación metacognitiva sirve para:
Organizar y regular el aprendizaje
Ignorar errores
2/5
Pregunta 2
La supervisión implica:
Revisar y ajustar el progreso
Evitar la autoevaluación
3/5
Pregunta 3
La evaluación metacognitiva significa:
Medir el aprendizaje y corregir errores
Ignorar resultados
4/5
Pregunta 4
El plan estratégico se usa para
Regular y evaluar el propio aprendizaje
Memorizar hechos sin analizar
5/5
Pregunta 5
La metacognición ayuda a aprender de manera consciente y autónoma
Falso
Verdadero
5/5
¡Has encontrado todas las obras de arte de esta sala!
CONTINUAR
¡Has roto una pieza del museo!
SALA PRINCIPAL
wc
SALA 2
SALA 3
Sigan usando sus conocimientos sobre cómo aprendemos y cómo pensamos nuestras estrategias, porque la siguiente parte pondrá a prueba su atención y creatividad.
SALA 1
SALA PRINCIPAL
wc
SALA 2
SALA 3
Sigan usando sus conocimientos sobre cómo aprendemos y cómo pensamos nuestras estrategias, porque la siguiente parte pondrá a prueba su atención y creatividad.
SALA 1
Sala principal
1/5
Pregunta 1
Los contenidos declarativos corresponden a:
Saber qué
Saber hacer
Saber ser
Sala principal
2/5
Pregunta 2
Los hechos, conceptos y principios son contenidos:
Declarativos
Procedimentales
Actitudinales
Sala principal
3/5
Pregunta 3
Los contenidos procedimentales se refieren a:
Saber qué
Saber ser
Saber hacer
Sala principal
4/5
Pregunta 4
Procedimientos, técnicas, destrezas y métodos son ejemplos de:
Declarativos
Procedimentales
Actitudinales
Sala principal
5/5
Pregunta 5
Los contenidos actitudinales corresponden a:
Saber hacer
Saber ser
Saber qué
Sala principal
5/5
¡Has encontrado todas las obras de arte!
CONTINUAR
Volver a empezar
¡Enhorabuena!
Han completado con éxito todos los retos y demostrado que dominan los conceptos de metacognición y aprendizaje significativo. Gracias a su esfuerzo, perseverancia y trabajo en equipo, lograron escapar del desafío.