Want to create interactive content? It’s easy in Genially!
Proyecto: Tejedoras y Tejedores Comunitarios para la Construcción de una Cultura Paz y Erradicación de las Violencias en el Bachillerato UNA
SERGIO ABRAHAM REYES
Created on September 26, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
Transcript
Coordinación de Humanidades
Programa Universitario sobre Cultura de Paz y Erradicación de las Violencias (PUCPAZ)
Proyecto: Tejedoras y Tejedores Comunitarios para la Construcción de una Cultura Paz y Erradicación de las Violencias en el Bachillerato UNAM
Objetivo
Sensibilizar, capacitar y formar al alumnado, personas académicas y administrativas en Mediación Social Relacional, Justicia Restaurativa y Transformación Positiva de Conflictos, desde la Perspectiva de Género y los Derechos Humanos, a fin de fortalecer el tejido social y promover el trabajo comunitario participativo, colaborativo, resiliente e incluyente.
(Gaceta UNAM, s. f.)
Justificación
El proyecto tejedoras y tejedores de Paz se fundamenta en la convicción de que la paz se construye en lo cotidiano, mediante el diálogo, la cooperación y la transformación positiva de los conflictos. Busca formar al alumnado, docentes, funcionariado y personal administrativo como agentes activos en la construcción de paz que, desde sus distintos espacios, promuevan convivencias colaborativas, igualitarias y solidarias en las comunidades.La propuesta coloca al tejido social, los cuidados y la interseccionalidad como acciones centrales, transversales y cotidianas en entornos horizontales, interdependientes, empáticos y corresponsables. En suma, se busca:
- Generar espacios de reconocimiento a la dignidad humana, el pensamiento crítico, las convivencias y las solidaridades.
- Abrir espacios de encuentro para que las comunidades entretejan diálogos, narrativas y escuchas activas como prácticas preventivas del conflicto.
- Propiciar la creatividad y la imaginación para romper discursos que excluyen, discriminan y deshumanizan.
Estructura de la propuesta
Etapa 1: Acercamiento y reconocimiento
Info
La propuesta se organiza en tres etapas progresivas que permiten construir, sostener y proyectar la construcción de paz en comunidades del Bachillerato.
Etapa 2: Formación de tejedoras y tejedores, constructores para la paz
Info
Etapa 3: Transición, monitoreo y acompañamiento
Info
Etapa 1: Acercamiento y reconocimiento
Concienciación: Reconocer la responsabilidad compartida en la construcción de paz.
Escucha activa: Voces diversas, anhelos, imaginaciones y utopías para construir caminos colectivos.
Sensibilización: abrir espacios de reflexión y diálogo.
Info
Info
Info
Etapa 2: Formación de tejedoras y tejedores constructores para la paz
Capacitación: Dotar de herramientas a alumnado, docentes, funcionariado y personal administrativo para la construcción de paz.
Justicia restaurativa
Eje 2:
Mediación social relacional
Eje 1:
Integración de tejedoras y tejedores comunitarios para la construcción de paz.
Transformación positiva de conflictos
Eje 3:
Metodología de capacitación en diadas
20xx
Planifica
E 1
Justicia restaurativa
Mediación social relacional
Eje 1:
Eje 2:
Transformación positiva de conflictos
Eje 3:
Tejedora y tejedor alumnado
E 2
Capacitación simultánea
Tejedora y tejedor docente, funcionario y administrativo
E 1
E= Encuentro comunitario
Etapa 3: Transición, monitoreo y acompañamiento
Organización: Consolidar las convivencias y acuerdos colectivos para la paz y la prevención de violencias a través de tejedoras y tejedores comunitarios.
Acompañamiento PUCPAZ: Presencia cercana y continua del programa en la vida comunitaria, ofreciendo orientación, recursos y espacios de diálogo que articulen esfuerzos colectivos.
Horizontes comunitarios
Tejedoras y tejedores alumnado:
- Facilitar diálogos y círculos para la paz entre pares.
- Escuchar y recoger narrativas estudiantiles para integrarlas a la comunidad.
- Promover proyectos culturales y artísticos que fortalezcan las convivencias.
- Sistematizar experiencias para generar memoria estudiantil viva.
Tejedoras y tejedores docentes, funcionarias y administrativas:
- Integrar la mediación social relacional, y la cultura de paz en sus prácticas cotidianas y pedagógicas.
- Acompañar y hacer sinergias con tejedoras y tejedores escolares.
- Transformación positiva de conflictos articulando a los diferentes sectores y sostener la construcción para la paz.
Fuente: Xanic Galván Nieto (s. f.)
Gracias por su escucha, aportaciones y por sumarse a tejer en colectivo para la paz
Concienciación
- Socialización de marcos normativos, políticas públicas y acuerdos institucionales vinculados a la cultura de paz, la igualdad de género y la prevención de violencias.
- Talleres y conversatorios interinstitucionales para la paz con enfoque de juventudes.
- Buenas prácticas de mediación, convivencias y democracias comunitarias en contextos educativos.
Se busca la comprensión colectiva, participación compartida y corresponsable en la construcción de paz mediante:
Escucha activa
Se orienta a reconocer a traves de:
- Laboratorios de imaginación colectiva: talleres donde se usen metodologías lúdicas (teatro foro, collage, escritura creativa, role play, entre otros) para imaginar escenarios de convivencia pacífica.
- Círculos de escucha activa comunitaria: espacios seguros de escucha en donde alumnado, docentes, funcionariado y personal administrativo entretejan prácticas proactivas preventivas.
- Sistematización de información cuantitativa y cualitativa, mediante encuestas, entrevistas y grupos focales con estudiantes, docentes y funcionariado.
- Elaboración de un informe participativo, que integre datos duros con voces de la comunidad y sirva de base para la planeación de acciones.
Sensibilización
Se implementará a través de acciones transversales orientadas a abrir espacios de reflexión y participación, tales como:
- Conversaciones para la paz: a)Mediación social y relacional b)Justicia Restaurativa c)Transformacion Positiva de Conflictos.