lEITURA E ESCRITA NO 1.º E 2.º ANOs

lEITURA E ESCRITA NO 1.º E 2.º ANOs

LEITURA

LEITURA

2.º ANO

1.º ANO

ESCRITA

ESCRITA

Carolina Ramón (n.º 2025093) Luciana Nunes (n.º2025095) Mariana Magalhães (n.º2025101) Marta Leal (n.º2025092)

O que é esperado alcançar ao longo do 2.º ano a nível da escrita?

• Representar por escrito os fonemas através dos respetivos grafemas e dígrafos;

• Indicar as possibilidades de representar na escrita as relações fonema–grafema e grafema–fonema;

• Escrever corretamente palavras com todos os tipos de sílabas, com utilização correta dos acentos gráficos e do til;

• Escrever textos curtos, coerentes e coesos com diversas finalidades;

• Articular segmentos do texto através do emprego de elementos gramaticais que marcam relações de tempo e causa;

• Utilizar o ponto final e a vírgula corretamente;

• Rever textos após a discussão de diferentes pontos. de vista.

O que é esperado alcançar ao longo do 1.º ano a nível da leitura?

• Pronunciar segmentos fónicos a partir dos respetivos grafemas e digrafos;

• Identificar e nomear as letras do alfabeto, nas formas minúscula e maiúscula;

• Ler palavras isoladas e pequenos textos com articulação correta e prosódia adequada;

• Inferir o tema e resumir as ideias centrais de textos .

O que é esperado alcançar ao longo do 2.º ano a nível da escrita?

• Associar a cada letra do alfabeto as respetivas formas maiúscula e minúscula;

• Compreender o sentido de textos com características narrativas e descritivas;

• Mobilizar experiências e saberes no processo. de contrução de sentidos do texto;

• Identificar e referir o essencil de textos livros;

• Ler com articulação correta, entoação e velocidade adequadas ao sentido dos textos;

• Recriar pequenos textos em diferentes formas de expressão.

O que é esperado alcançar ao longo do 1.º ano a nível da escrita?

• Representar por escrito os fonemas através dos respetivos grafemas e dígrafos;

• Compreender direcionalidade da escrita, gestão da mancha gráfica – margens, linhas, espaçamentos e fronteira de palavra;

• Elaborar respostas escritas a questionários e a instruções;

• Escrever legivelmente com correção (orto)gráfica com uma gestão correta do espaço da página.