EL NOSTRE MERCAT

EL NOSTRE MERCAT

Curs: 4t d'educació primària

Competències Clau

Competències Específiques

Sabers bàsics

CE1 CE6

Recursos Materials

Objectius de la Sessió

• Aplicar càlculs bàsics en situacions reals de compra i venda.

• Registrar per escrit les transaccions econòmiques a les fitxes individuals i de grup, de manera ordenada i comprensible.

• Dissenyar i presentar cartells amb els preus dels productes utilitzant un llenguatge senzill i correcte.

Materials didàctics

+ info

Espais

+ info

SESSIÓ 1

SESSIÓ 2

Inici

Inici

Desenvolupament

Desenvolupament

Tancament

Tancament

Connexió curricular

Avaluació

Atenció a la diversitat

CA.1.1CA. 6.1 CA. 6.2

+ info

+ info

Maria Ines, Caterina, Aina, Maria

Competències Clau

Competència en comunicació lingüística. Competència matemàtica i competència en ciència, tecnologia i enginyeria. Competència personal, social i d'aprendre a aprendre. Competència ciutadana. Competència emprenedora.

ESPAIS

Aula: per a la lectura inicial de la carta i l’organització dels grups i per elaborar els cartells i fitxes. Pati de l’escola: per al muntatge de les paradetes i el desenvolupament del mercat.

Sabers bàsics

A. SENTIT NUMÈRIC - 5. Educació financera Càlcul i estimació de quantitats i canvi (euros i cèntims d'euro) a la vida quotidiana: ingressos, despeses i estalvi. Decisions de compra responsable. Càlcul i estimació de quantitats i canvis (euros i cèntims d'euro) a problemes de la vida quotidiana: ingressos, despeses i estalvi. Decisions de compra responsable.

CONNEXIÓ CURRICULAR

• Llengua catalana i castellana
• Educació artística
• Ciències socials
• Educació en valors i competència social:.

CA 1.1 Interpretar, de manera verbal o gràfica, problemes de la vida quotidiana, comprenent les preguntes plantejades a través de diferents estratègies o eines, incloses les tecnològiques. - Interpretar de diferents maneres problemes de la vida quotidiana. - Comprendre l’explicació del problema i explicar-lo amb les pròpies paraules, fent un dibuix i/o un esquema de la situació. CA 6.1 Reconèixer llenguatge matemàtic senzill present en la vida quotidiana en diferents formats, adquirint vocabulari específic bàsic i mostrant comprensió del missatge. - Identificar el vocabulari matemàtic relacionat amb el seu entorn (per exemple: escola, casa, barri…). - Adquirir i aplicar vocabulari matemàtic que faciliti la comprensió del missatge. CA 6.2 Explicar els processos i idees matemàtiques, els passos seguits en la resolució d'un problema o els resultats obtinguts, utilitzant un llenguatge matemàtic senzill en diferents formats. - Explicar els processos, les idees i les passes que s’han fet servir per arribar al resultat obtingut, tant oralment com per escrit. - Utilitzar el llenguatge matemàtic adient segons el plantejament de la situació.

Competències específiques

CE 1 Interpretar situacions de la vida quotidiana, proporcionant-ne una representació matemàtica mitjançant conceptes, eines i estratègies, per analitzar la informació més rellevant. CE 6 Comunicar i representar, de manera individual i col·lectiva, conceptes, procediments i resultats matemàtics utilitzant el llenguatge oral, escrit, gràfic, multimodal i la terminologia matemàtica apropiats, per donar significat i permanència a les idees matemàtiques.

Estimats nins i nines de 4t, Soc el mercader viatger, i fa poc he arribat al vostre poble amb la meva carreta plena de productes: fruites, verdures, joguines i moltes coses més! El problema és que… no sé organitzar el mercat tot sol! Necessit algú que m’ajudi a posar preus, vendre, comprar i, el més difícil de tot, donar el canvi correcte als clients. He pensat que vosaltres sou els millors per ajudar-me, perquè sé que sabeu: Fer sumes i restes amb monedes i bitllets. Pensar com a venedors i compradors. I jugar amb estratègia per gastar bé els doblers. Per això, us convido a participar al Gran Mercat de l’Escola, que es durà a terme al pati de l’escola. Allà vos convertireu en autèntics comerciants: haureu de muntar paradetes i vendre productes. Recordau que cada un de vosaltres rebrà una bossa de monedes de joc per començar. Estau preparats per ajudar-me i convertir-vos en grans venedors? Amb moltes ganes de veure-vos, El mercader viatger

MÈTODES PER AVALUAR

• Observació
• Cartells dels preus
• Fitxes de venedors i compradors

Materials Didàctics

Cartolines, retoladors, colors, tisores, cinta adhesiva (per a cartells i paradetes). Objectes de joc o representacions de productes (fruites i verdures de plàstic, joguines, dibuixos, o targetes amb imatges). Rúbriques d’avaluació i fulls d’autoavaluació coevaluació.

Carta del mercader viatger (impresa o digital). Fitxes de venedors i compradors. Monedes de joc (15 € per alumne).