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TO BE VERB

JUAN PABLO PICHARDO CHI

Created on September 26, 2025

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Transcript

TO BE VERB

RULES, EXAMPLES AND STRUCTURE

3. NEGATIVE

1. WHAT IS

4 INTEROGATIVE

2. AFIRMATIVE

Oportunidades de mejora

Puntos de contacto

Acciones del usuario

UserPersona

Escribe un titular genial

La interactividad y la animación pueden ser tus mejores aliadas a la hora de crear tablas, infografías o gráficos que ayuden a dar contexto a la información y simplificar los datos para traducirlos ante tu público. Somos seres visuales y nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito.

Puntosde dolor

Emociones y motivaciones

Etapasdel viaje

Un título genial

Nombre Apellido

A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras que se graben a fuego en el cerebro de tu audiencia.

Contextualiza tu tema con un subtítulo

Un título genial

Un título genial

Si quieres aportar información adicional o desarrollar el contenido con más detalle puedes hacerlo a través de tu exposición oral. Te recomendamos que entrenes tu voz y ensayes: ¡la mejor improvisación siempre es la más trabajada!

¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.

AFFIRMATIVE STRUCTURE

La estructura afirmativa del verbo to be sirve para describir, identificar o situar a un sujeto, expresando estados de ánimo, profesiones, nacionalidades, ubicaciones o características físicas, ya sea en el presente, pasado o futuro, usando sus formas am, is, are

The affirmative structure of the verb to be serves to describe, identify or situate a subject, expressing states of mind, professions, nationalities, locations or physical characteristics, whether in the present, past or future, using its forms am, is, are

STRUCTUR SUBJECT+ VERB TO BE+ COMPLEMENT

  • EXAMPLES
  • The mechanic is busy with the engine.
  • El mecánico está ocupado con el motor.
  • The tools are on the workbench.
  • Las herramientas están sobre el banco de trabajo.
  • The car is ready for the test drive.
  • El coche está listo para la prueba de manejo

Escribe un titular genial

Demuestra entusiasmo, esboza una sonrisa y mantén el contacto visual con tu audiencia: 'The eyes, chico. They never lie'. Esto te ayudará a hacer 'match' con tu audiencia. ¡Déjales con la boca abierta!

Puedes desarrollar el contenido con más detalle, a través de tu exposición oral. Te recomendamos que entrenes tu voz y ensayes: ¡la mejor improvisación siempre es la más trabajada!

Puedes hacer un esquema para sintetizar el contenido y utilizar palabras que se graben a fuego en el cerebro de tu audiencia. Las ideas numeradas se recuerdan mucho mejor que las listas de puntos.

Escribe un titular genial

Plantea una pregunta dramática; es el ingrediente esencial para mantener la atención del público. Se suele plantear de forma subyacente al inicio de la historia para intrigar a la audiencia y se resuelve al final.

Describe el problema que vas a resolver y, sobre todo, el motivo por el cual tu idea es interesante

La comunicación visual interactiva paso a paso:

  • Planificar la estructura de tu comunicación.
  • Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
  • Definir mensajes secundarios con interactividad.
  • Establecer un flujo a través del contenido.
  • Medir los resultados.

'Tus contenidos gustan, pero enganchan mucho más si son interactivos'

Aquí puedes poner un título destacado, algo que cautive a tu audiencia

02

01

Mide resultados y experimenta.

Genera experiencias con tu contenido.

04

03

Activa y sorprende a tu audiencia.

Tiene efecto WOW. Muy WOW.

06

05

Es ordenada, jerárquica y estructurada.

Logra que tu público recuerde el mensaje.

Utiliza gráficos

Usa este espacio para describir brevemente tu gráfico y su evolución. Las estadísticas transmiten profesionalidad y mayor sensación de veracidad. Un plus: intenta incluir siempre la fuente.

Somos seres narrativos :

  • Contamos mil historias
  • Nos comunicamos
  • Y expresamos nuestras necesidades
  • Conquistamos, convencemos

Somos seres visuales :

  • Entendemos imágenes
  • Ilustraciones, gifs, vídeos…
  • Son recursos que refuerzan el contenido
  • Sobre todo con interactividad y animación

Abajo el contenido aburrido en tu presentación: hazlo entretenido

Anima tu contenido y llévalo al siguiente nivel

Escribe un subtítulo genial aquí para dar contexto

¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que tu público pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y darle difusión en cualquier lugar. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.

A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras que se graben a fuego en el cerebro de tu audiencia. Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para procesar contenidos visuales.

Plantea una pregunta dramática; es el ingrediente esencial para mantener la atención del público. Se suele plantear de forma subyacente al inicio de la historia para intrigar a la audiencia y se resuelve al final.

Usa vídeos

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!

El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y entretendrás a tu audiencia.

VERB TO BE

Meaning "to be" or "to be," it is a fundamental auxiliary and main verb that is irregular and changes with time. It is used to describe states, characteristics, identities, professions, locations, and ongoing actions, in addition to forming passive sentences and compound tenses. Its main forms are am, is, are (present), was, were (past), and will be (future).

significa "ser" o "estar", es un verbo auxiliar y principal fundamental que es irregular y cambia según el tiempo. Se usa para describir estados, características, identidades, profesiones, ubicaciones y acciones en curso, además de formar oraciones pasivas y tiempos compuestos. Sus formas principales son am, is, are (presente), was, were (pasado), y will be (futuro.

The negative structure of the verb "to be" is used to express that something is not true, does not exist, or is not there; it is formed by adding the adverb "not" after the conjugated verb (am, is, are, was, were), or by using its contractions (isn't, aren't, wasn't, weren't). Its use is essential to deny identity, status, location, age, or to describe a situation that did not occur.

La estructura negativa del verbo "to be" sirve para expresar que algo no es cierto, no existe o no está; se forma añadiendo el adverbio "not" después del verbo conjugado (am, is, are, was, were), o usando sus contracciones (isn't, aren't, wasn't, weren't). Su uso es fundamental para negar identidad, estado, ubicación, edad, o para describir una situación que no ocurrió

SUBJECT + VERB TO BE + NOT+ COMPLEMENT

STRUCTUR

  • The mechanic is not busy with the engine.
  • El mecánico no está ocupado con el motor.
  • The tools are not on the workbench.
  • Las herramientas no están sobre el banco de trabajo.
  • The car is not ready for the test drive.
  • El coche no está listo para la prueba de manejo

EXAMPLES

The structure of the verb to be in interrogative form is simply verb to be + subject + object + ?. In English, the question mark is only placed at the end of the sentence, reversing the affirmative structure (subject + verb to be + object). If an interrogative pronoun (wh-question) is used, it is placed at the beginning of the sentence before the structure.

  • Is the mechanic busy with the engine?
  • ¿Está el mecánico ocupado con el motor?
  • Are the tools on the workbench?
  • ¿Están las herramientas sobre el banco de trabajo?
  • Is the car ready for the test drive?
  • ¿Está el coche listo para la prueba de manejo?
  • La estructura del verbo to be en forma interrogativa es simplemente verbo to be + sujeto + complemento + ?. En inglés, el signo de interrogación solo se coloca al final de la oración, invirtiendo la estructura afirmativa (sujeto + verbo to be + complemento). Si se utiliza un pronombre interrogativo (wh-question), este se coloca al inicio de la oración antes de la estructura