PRESENTACIÓN INICIO DE CURSO 3 AÑOS 2025-26

E.I. Ntra.Sra. DE LA PAZ

¡¡¡BIENVENIDOS A LA CLASE DE 3 AÑOS !!!

Curso: 2025/2026

INFORMACIÓN INICIAL

Plan Global de trabajo

Elección de Delegada

Presentación

Normas generales del centro

Planes y proyectos del centro

Evaluación

¡¡¡ Por último !!!

Presentación:

"Buenas tardes y bienvenidos a todos. Estamos comenzando el nuevo curso con grandes ilusiones por parte de todos NIÑOS, NIÑAS, PROFESORAS Y FAMILIAS. Queremos que todos juntos hagamos realidad nuestro objetivo principal: ¡¡¡QUE LOS NIÑOS SEAN FELICES!!! En este documento detallamos una serie de puntos para que sus hijos e hijas se encuentren más a gusto en la escuela; y para que los adultos que les rodeamos, sepamos reflexionar sobre nuestras posibilidades de actuación para conseguir su felicidad. Es un placer contar hoy con su presencia en esta reunión tan especial, en la que acompañaremos a sus hijos en este curso de Educación Infantil.

2. Retrasos y ausencias

• El alumnado del centro deberá ser puntual en su llegada, siendo los padres y madres responsables de dicho retraso. En estos casos, deberán justificarse debidamente a través del modelo de Secretaría, el que le entrege la tutora o por iPasen.
• Las ausencias del alumno en jornadas completas al centro, serán debidamente justificadas con la cumplimentación en el modelo que le será entregado por la tutora, o a través de iPasen
• El alumno o alumna que llegue tarde al centro sólo podrá acceder al mismo pasando por Secretaría, donde se registrará el motivo del retraso.

Normas:

1. Entradas y salidas

• Ningún padre, madre o familiar debe de acceder al interior de los edificios o de la clase de su hijo o hija.
• Las madres/padres/abuelos colocarán a los niños en la fila y se retirarán inmediatamente de ella, evitando así aglomeraciones, que los niños se pogan nerviosos...
• No se puede hacer tutoría en la fila ni en los pasillos, ni a la entrada ni a la salida de las clases.
• El horario de apertura del centro será de 09:00 a 14:00 horas. La puerta se abrirá a las 8:50 y a las 13:55 horas.
• La entrada del alumnado tendrá lugar a las 09:00 horas. Pasados 10 minutos se cerrará la puerta.
• La salida del cento será a las 14:00 horas. La responsabilidad de las maestras finaliza a partir de este momento.
• Se ruega máxima puntualidad tanto a la entrada del alumnado como a la recogida del mismo.

3. Incidencias

• Cualquier asunto debe ser puesto en conocimiento de la tutora a través de las tutorías individuales.

• Si la incidencia es urgente debe esperar fuera del recinto escolar a las 9:30 (que todos los alumnos estén en sus aulas) y dirigirse a secretaría donde se les derivará a Jefatura de Estudios o Dirección o se les dará cita para una reunión posterior.

• Si el alumno o alumna NO se encuentra en condiciones de asistir a clase por estar enfermo, no asistirá a clase bajo ningún concepto.

• Los medicamentos NO PODRÁN SER SUMINISTRADOS por las tutoras.

Tutorías:

• Lunes de 16:00 a 17:00 h. de forma no presencial.
• La tutoría será telemática por Videollamada o por llamada de teléfono, a no ser que el tema a tratar sea de especial importancia que requiera que la tutoría sea presencial.
• ¿CÓMO SOLICITARLAS? :

- Las solicitará tanto la tutora como la familia, previa cita. IPASEN - Si la familia desea recibir información del resto del equipo docente, lo solicitará al tutor previa cita.

• Ante cualquier incidencia, habrá de seguir los siguientes cauces de actuación:

1. Hablar con el tutor o la tutora.
2. A través de ésta se podrán concertar citas con los diferentes miembros del equipo docente.
3. Jefatura de Estudios, previa cita.
4. Y, por último, con la Dirección, previa cita.

SE RUEGA LA ACTUALZACIÓN DE TELÉFONOS DE CONTACTO. CAUCES DE PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS: Consejo Escolar, AMPA

OBJETIVOS a) Hábitos de higiene. - Limpieza de manos y cara CON TOALLITAS; uso del papel higiénico. Normas de limpieza en el desayuno. b) Hábitos alimenticios. - Plan semanal de merienda. MODELO (COMEN EN EL AULA). c) Favorecer las relaciones con los demás niños/as. - Juegos grupales, actividades de grupo, aprendiendo a compartir juguetes y material, evitar la agresividad respetando al “otro”. d) Autonomía para el trabajo diario y atención de sus necesidades. - Alimentación, ir a servicio, limpieza personal, y chaquetón . -Coger el material de trabajo y juegos o juguetes y volver a colocarlo en su lugar. - Favorecer con calzado (sin cordones) y ropa cómoda. - Botella de agua fácil de abrir y cerrar, así como la mochila e) Aceptación de normas. -Momentos de juego, trabajo, hacer pipi, comer, asearse, ir en fila, levantar la mano para hablar, esperar turno de palabra, mantener limpia la clase. NO HABLAR FUERTE NI GRITAR.

PLAN GLOBAL DE TRABAJO

f) Desarrollo del lenguaje oral. - Diálogos, conversaciones, juegos orales, poesías, canciones, cuentos. g )Desarrollo de la motricidad fina y gruesa. - Ejercicios de psicomotricidad en aula y patio, y actividades finas (tijera, punzón, pintura, coloreo, preescritura y escritura). h) Expresión matemática -Numeración: del 0 al 3. - Los colores: rojo,azul, amarillo y verde -Inicio de la suma y resta de manera manupilativa. - Conceptos básicos y figuras geométricas: círculo, cuadrado y triángulo. - Trabajaremos la lógica - matemática. - El nombre i) Lecto-escritura. - Lectura: vocales .

Elecciones a Delegada

DOCUMENTACIÓN

• Acta de la reunión

• Relación nominal personas que ejercen voto

• Papeletas voto

Información trimestral de la evolución académica con el boletín de Séneca

EVALUACIÓN

CRITERIOS

Evaluación de los criterios de las áreas: - Crecimiento en armonía - Descubrimiento y exploración del entorno. - Comunicación representación de la realidad.

Información trimestraL: Tutoría Séneca

¡¡¡¡Muchas gracias por su asistencia !!!!

• Ruegos y preguntas?

También es importante que sepáis que el Equipo Docente de nuestra aula está formado por: .- La tutora .- La maestra/ o de refuerzo .- La maestra de PT .- La maestra de AL .- Religión Católica (1h y media) .- PTIS

Durante este curso vamos a llevar a cabo las siguientes Situaciones de Aprendizaje:

• o) La vuelta al cole (Programa de acogida).
• 1) Mi cuerpo y el otoño.
• 2) la casa y la familia.
• 3) Somos artistas.
• 4) ¡ A bailar!.
• 5) Visitamos una granja.
• 6) Paseamos por la calle.

Planes y proyectos

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS

- Plan de apertura de centros. - Plan de igualdad de Género en Educación. - Plan de bienestar emocional - Plan T.D. - Red Andaluza Escuela "Espacio de Paz". - Hábitos de vida saludable. - Plan de biblioteca escolar. - Bienestar y Protección Infancia Adolescencia/convivencia Escolar. - Plan de No violencia de género. - Practicum Grado Maestro. - De apertura de centros.

• Servicio de comedor
• Actividades extraescolares (organizadas por el centro).

• Actividades llevadas a cabo por el AMPA
• Salidas al entorno.
• Excursión a la granja - escuela el 16 de marzo .

FUNCIONES DELEGADO/A

• Representar las necesidades e intereses de sus hijos de manera colectiva e implicar a las familias en la mejora de la convivencia y los rendimientos educativos. Todo ello en coordinación con el tutor o tutora del grupo.
• Ser colaborador/a activo/a que ayude en todas aquellas labores que favorezcan el buen funcionamiento del grupo y el centro educativo.
• Ser mediadores e implicar a las familias en la resolución pacífica de conflictos.
• Asesorar a las familias del alumnado del grupo en el ejercicio de sus derechos y obligaciones.
• Fomentar y facilitar la comunicación entre las familias, el tutor y el Equipo Directivo.

• Colaborar en el desarrollo de las actividades programadas por el centro.
• Colaborar en el establecimiento y seguimiento de los compromisos educativos y de convivencia que se suscriban con las familias del grupo.

• Cuando llegan por la mañana al cole deben hacer bien la fila, sin empujarse y respetando el orden de llegada a la misma.
• Se ruega que, en la medida de lo posible, los familiares no accedan al aula en horario escolar, ni para llevar al alumno ni para recogerlo, pues alteran el normal desarrollo de las clases.

• Cuando estén en casa, al igual que en el cole, insitir para que estén bien sentados, para evitar así en el futuro problemas de espalda, entre otras cosas.
• Continuar favoreciendo su autonomía permitiendoles que hagan las rutinas diarias por sí mismos: ponerse la chaqueta, las zapatillas... recoger sus juguetes, ayudar a poner la mesa... Siempre como algo divertido y potenciano su autoestima.
• Deben aprender a esperar y respetar los turnos de palabra.
• Hablar sin gritar, tengan en cuenta que ellos aprenden por imitación, y si ustedes chillan, ellos hablan chillando. Y no por gritar más fuerte tenemos más razón.
• No correr en espacios cerrados ni en los pasillos, puesto que hay muchos obstáculos y podrían caerse o tirar a alguno. Es peligroso. Deben aprender a diferenciar los espacios.
• También deben aprender que hay un tiempo para hacer las cosas.
• No debemos ceder al chantaje emocional del llanto, pues para ellos es un recurso muy "fácil".
• Es importante que todos colaboremos en el desarrollo integral de los niños.

NORMAS BÁSICAS DE CONVIVENCIA para el Cole y la Casa.