3ºEP.JULI

BIENVENIDOS

Reunión Inicio de Curso

CURSO 2025/2026

3ºEP

LOS MAESTROS DE VUESTROS HIJOS

TIAC

TUTOR/A

MÚSICA

INGLÉS

CONTEXTOS

EF

RELIGIÓN/VALORES

CLCM CN CS INGLÉS

ADEMÁS...

AL

PT

PSC

COMPENSATORIA

ORIENTADORA

OBJETIVOS DEL CENTRO

RELACIONADOS CON: 1- CONVIVENCIA Y RESPETO Formación y aplicación Universidad Alcalá de Henares 2-Clima de respeto y solidaridad. 3- Mejora de comprensión lectora. 4- Competencia matemática 5- Lengua extranjera: inglés. 6- Alimentación saludable e higiene 7- TIC´s:: Teams por áreas, asignatura 8- Comunicación con las familias

PROYECTO DE AUTONOMÍA

MÁS SESIONES DE INGLÉS EN INFANTIL

Nuevos Tiempos, Nuevas Metodologías

AREA TIAC en primaria: Tecnología de la información, el aprendizaje y la comunicación (aparecerá en el boletín de notas)

ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA. TUTORÍA: TRABAJO DE CONVIVENCIA Lengua y Mate - Apoyos internivel+compe/PT

• CONTEXTOS DE APRENDIZAJE.
• LENGUA, MATE, CIENTIFICO, SOCIAL,: 6 sesiones.

NUEVAS METODOLOGÍA: LOS CONTEXTOS DE APRENDIZAJE

TRABAJO INDIVIDUALIZADO "TRADICIONAL" (antes del recro): TUTORÍA

TRABAJO COMPETENCIAL EN CONTEXTOS: AULAS ESPECIALISTAS

SIN LIBROS EN CIENCIAS

EVALUACIÓN COMPETENCIAL: no les damos siempre la nota numérica LENGUA: COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ESCRITA EN CADA SA xcon nota para la evaluación.

LOS CONTEXTOS DE APRENDIZAJE

1- Aulas especialistas: CCNN, CCSS, L, M e Inglés

2- Rincones de trabajo

- Trabajo competencial y experiencial

- Un trabajo independiente en cada rincón

Con el cambio metodológico, cambia la evaluación, el uso de espacios y recursos ¡Hay que cambiar el chip de la enseñanza tradicional!

TRABAJO EN CLASE

1. LOS LIBROS: RELEO... ¡cuídalos! Activity.
2. CUADERNOS.Los de cuadros para más adelanten.
3. TAREAS ESCOLARES: DEBERES.
4. EVALUACIÓN Stilus
5. USO DE TICS. IMPORTANTE Usuario y contraseña.

6. LEOTIC, WALIWA.Apoyo al área. 7.RRI PARTES DE INCIDENCIA 8. JUSTIFICAR LAS FALTAS. Justificante enviado por mail y a través de Stilus., Teams o agenda. 9. Recreos activos dinámicos con el fin de mejorar la convivencia

EVALUACIONES

• PRIMER TRIMESTRE
• 09/12- boletines el 18/12
• SEGUNDO TRIMESTRE
• 25/3- boletines el 26 de marzo
• TERCER TRIMESTRE
• 25/6 (entrega indovidual)

PATIOS ACTIVOS Y DINÁMICOS

MARTES: juegos de mesa

LUNES: juegos de patio

MIÉRCOLES: biblioteca abierta y taller medioambiental

JUEVES: Club de lectura y Taller de radio

VIERNES: campeonatos deportivos

CONSEJO ESCOLAR INFANTIL

Compuesto por los delegados de clase

Objetivo:

• Plantean mejoras del centro a llevar a cabo. Se les da voz en esos cambios.

¿Qué se ha hecho el curso pasado?Actividades:

• Reuniones mensuales:
• Dotar los patios de juegos
• Detectar problemas en el uso de estos

• Otras internas

PINIPATRULLA

Compuesto por ALUMNADO DE 5º Y 6º

Objetivo:

• Formarse en mediación de conflictos y convivencia.
• Mediar en conflictos de patio.
• Asistencia a convivencias de agrupaciones.

CONVIVENCIA AGRUPACIONES DE CENTROS

En este segundo año de agrupaciones de centros, visitaremos tres coles de la geografía española y nos formaremos con el grupo de investigación 'Inclusión y mejora educativa: convivencia y aprendizaje cooperativo (IMECA)' de la Universidad de Alcalá, buscando mejorar tanto nuestras estrategias en la intervención de la resolución de conflictos como las de nuestros alumnos.

PARTES DE INCIDENCIA

1- CONDUCTAS CONTRARIAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

COMISIÓN DE CONVIVENCIA: 2 madres del consejo 2 profesores del consejo (Loreto y Ana) Coordinador de convivencia (Carmen Mozo) Jefatura (Virginia) Dirección (José)

FALTAS LEVES

SANCIÓN SEGÚN RRI

2- CONDUCTAS GRAVEMENTE PERJUDICIALES

FALTAS GRAVES= SANCIÓN COMISIÓN DE CONVIVENCIA

Se entrega a familias díptico resumen del RRI

HILO CONDUCTOR CREANDO HISTORIAS

Buscando mejorar la competencia lingüística de nuestros alumnos, este curso iremos creando y escribiendo progresivamente historias que hablen de lo que más les interese, teniendo en cuenta: - Personajes - Espacios - Hechos

PROYECTO MEDIOAMBIENTAL RQR

COMPOSTADORA PUNTO LIMPIO ECO-HÉROES ALMUERZO SOSTENIBLE Y SALUDABLE SECCIÓN MEDIOAMBIENTAL EN RADIO Y TV COMITÉ MEDIOAMBIENTAL DE CENTRO

+DECÁLOGO MEDIOAMBIENTAL

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

WALINWA

FICTION EXPRESS

LEOCYL

ACTIVIDADES BIBLIOPINI

OTRAS

COMUNICACIÓN DE LAS FAMILIAS CON EL CENTRO Y TUTORES

REDES SOCIALES Facebook Twitter - X Instagram Canal de whatsapp del cole

• Doble Factor de autenticación:
• Problemas: soporte.2fa@educa.jcyl.es

Manual Stilus Familias

• STILUS Familias, ahora en versión aplicación. Pasos:

1. Darse de alta como familias en educacyl 2. Consulta horarios, notas, justificar ausencias, contacto con centro, solicitar citas, tutores y profes...

BIBLIOPINI: biblioteca virtual

1. CLUB DE LECTURA (5º-6º)
2. Biblioteca de Aula
3. LeoCyL: biblioteca virtual EducaCyL
4. Fiction Express: lectura digital
5. WALINWA: trabajo ortografía (3º-6º)
6. Abrimos la biblioteca en los recreos:
1. Miércoles: lectura y juegos
2. Jueves: club de lectura

DUDAS

¿?

A LOS PADRES OS PEDIMOS

• COLABORACIÓN CON EL COLEGIO
• INFORMAR DE CAMBIOS EN TLFS., MAIL...
• COLABORAR EN TAREAS (NO HACERLAS)-Equilibrio
• PEDIR CITA PARA TUTORÍA INDIVIDUAL
• PUNTUALIDAD
• JUSTIFICAR LAS FALTAS
• NO ENTRAR AL CENTRO CUANDO NO SE DEBE SI NO SE HA SIDO CITADO

• RESPETAR LAS ENTRADAS Y SALIDAS
• PARTICIPAR EN LOS PROYECTOS DE CENTRO: "R QUE R", PIÑA 3.0 Y BILBIOPINI.
• PARTICIPAR EN EL AMPA
• NO TRAER MÓVILES NI RELOJES INTELIGENTES.
• Lectura diaria.
• Revisión de tareas de casa.

ALMUERZO SALUDABLE

A tener en cuenta:

-3º es un curso de cambio.Nuestro objetivo es que cojan la dinamica de estudio y esfuerzo, sin agobios pero sin relajarnos.Necesitamos colaboración. -Se les exige unas destrezas macánicas (lo de toda la vida) más lo competencial. -Deberes. -Controles:cada 3 semanas en contextos,En talleress otras fechas -Notas con pruebas,cuaderno y observación(Rúbricas) -Salidas, excursiones.Una por trimestre. -Otraas: Diputación, Ambientales

A tener en cuenta:

- Son grupos muy reducidos en número y muy despiertos y participativos. Necesitan concentrarse en períodos de tiempo cada vez más largos para avanzar en los conmtenidos que se les exige este curso -Nuestro primer objetivo en este primer trimestre es conseguir una rutina de trabajo en clase: turno de palabra, permanecer sentado, tono de voz adecuado, organización de materiales y sus cosas. -Una vez que este objetivo esté conseguido, conaseguir el resto de objeticvos será más sencillo puesto que son niños con capacidad para ello -Necesitamos vuestra colaboración.

¡GRACIAS!

¡Todos a una!