BIENVENIDOS
Reunión Inicio de Curso
CURSO 2025/2026
3ºEP
LOS MAESTROS DE VUESTROS HIJOS
TIAC
TUTOR/A
MÚSICA
INGLÉS
CONTEXTOS
EF
RELIGIÓN/VALORES
CLCM CN CS INGLÉS
ADEMÁS...
AL
PT
PSC
COMPENSATORIA
ORIENTADORA
OBJETIVOS DEL CENTRO
RELACIONADOS CON: 1- CONVIVENCIA Y RESPETO Formación y aplicación Universidad Alcalá de Henares 2-Clima de respeto y solidaridad. 3- Mejora de comprensión lectora. 4- Competencia matemática 5- Lengua extranjera: inglés. 6- Alimentación saludable e higiene 7- TIC´s:: Teams por áreas, asignatura 8- Comunicación con las familias
PROYECTO DE AUTONOMÍA
MÁS SESIONES DE INGLÉS EN INFANTIL
Nuevos Tiempos, Nuevas Metodologías
AREA TIAC en primaria: Tecnología de la información, el aprendizaje y la comunicación (aparecerá en el boletín de notas)
ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA. TUTORÍA: TRABAJO DE CONVIVENCIA Lengua y Mate - Apoyos internivel+compe/PT
- CONTEXTOS DE APRENDIZAJE.
- LENGUA, MATE, CIENTIFICO, SOCIAL,: 6 sesiones.
NUEVAS METODOLOGÍA: LOS CONTEXTOS DE APRENDIZAJE
TRABAJO INDIVIDUALIZADO "TRADICIONAL" (antes del recro): TUTORÍA
TRABAJO COMPETENCIAL EN CONTEXTOS: AULAS ESPECIALISTAS
SIN LIBROS EN CIENCIAS
EVALUACIÓN COMPETENCIAL: no les damos siempre la nota numérica LENGUA: COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ESCRITA EN CADA SA xcon nota para la evaluación.
LOS CONTEXTOS DE APRENDIZAJE
1- Aulas especialistas: CCNN, CCSS, L, M e Inglés
2- Rincones de trabajo
- Trabajo competencial y experiencial
- Un trabajo independiente en cada rincón
Con el cambio metodológico, cambia la evaluación, el uso de espacios y recursos ¡Hay que cambiar el chip de la enseñanza tradicional!
TRABAJO EN CLASE
- LOS LIBROS: RELEO... ¡cuídalos! Activity.
- CUADERNOS.Los de cuadros para más adelanten.
- TAREAS ESCOLARES: DEBERES.
- EVALUACIÓN Stilus
- USO DE TICS. IMPORTANTE Usuario y contraseña.
6. LEOTIC, WALIWA.Apoyo al área. 7.RRI PARTES DE INCIDENCIA 8. JUSTIFICAR LAS FALTAS. Justificante enviado por mail y a través de Stilus., Teams o agenda. 9. Recreos activos dinámicos con el fin de mejorar la convivencia
EVALUACIONES
- PRIMER TRIMESTRE
- 09/12- boletines el 18/12
- SEGUNDO TRIMESTRE
- 25/3- boletines el 26 de marzo
- TERCER TRIMESTRE
- 25/6 (entrega indovidual)
PATIOS ACTIVOS Y DINÁMICOS
MARTES: juegos de mesa
LUNES: juegos de patio
MIÉRCOLES: biblioteca abierta y taller medioambiental
JUEVES: Club de lectura y Taller de radio
VIERNES: campeonatos deportivos
CONSEJO ESCOLAR INFANTIL
Compuesto por los delegados de clase
Objetivo:- Plantean mejoras del centro a llevar a cabo. Se les da voz en esos cambios.
¿Qué se ha hecho el curso pasado?Actividades:- Reuniones mensuales:
- Dotar los patios de juegos
- Detectar problemas en el uso de estos
PINIPATRULLA
Compuesto por ALUMNADO DE 5º Y 6º
Objetivo:- Formarse en mediación de conflictos y convivencia.
- Mediar en conflictos de patio.
- Asistencia a convivencias de agrupaciones.
CONVIVENCIA AGRUPACIONES DE CENTROS
En este segundo año de agrupaciones de centros, visitaremos tres coles de la geografía española y nos formaremos con el grupo de investigación 'Inclusión y mejora educativa: convivencia y aprendizaje cooperativo (IMECA)' de la Universidad de Alcalá, buscando mejorar tanto nuestras estrategias en la intervención de la resolución de conflictos como las de nuestros alumnos.
PARTES DE INCIDENCIA
1- CONDUCTAS CONTRARIAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA
COMISIÓN DE CONVIVENCIA: 2 madres del consejo 2 profesores del consejo (Loreto y Ana) Coordinador de convivencia (Carmen Mozo) Jefatura (Virginia) Dirección (José)
FALTAS LEVES
SANCIÓN SEGÚN RRI
2- CONDUCTAS GRAVEMENTE PERJUDICIALES
FALTAS GRAVES= SANCIÓN COMISIÓN DE CONVIVENCIA
Se entrega a familias díptico resumen del RRI
HILO CONDUCTOR CREANDO HISTORIAS
Buscando mejorar la competencia lingüística de nuestros alumnos, este curso iremos creando y escribiendo progresivamente historias que hablen de lo que más les interese, teniendo en cuenta: - Personajes - Espacios - Hechos
PROYECTO MEDIOAMBIENTAL RQR
COMPOSTADORA PUNTO LIMPIO ECO-HÉROES ALMUERZO SOSTENIBLE Y SALUDABLE SECCIÓN MEDIOAMBIENTAL EN RADIO Y TV COMITÉ MEDIOAMBIENTAL DE CENTRO
+DECÁLOGO MEDIOAMBIENTAL
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
WALINWA
FICTION EXPRESS
LEOCYL
ACTIVIDADES BIBLIOPINI
OTRAS
COMUNICACIÓN DE LAS FAMILIAS CON EL CENTRO Y TUTORES
REDES SOCIALES Facebook Twitter - X Instagram Canal de whatsapp del cole
- Doble Factor de autenticación:
- Problemas: soporte.2fa@educa.jcyl.es
Manual Stilus Familias
- STILUS Familias, ahora en versión aplicación. Pasos:
1. Darse de alta como familias en educacyl 2. Consulta horarios, notas, justificar ausencias, contacto con centro, solicitar citas, tutores y profes...
BIBLIOPINI: biblioteca virtual
- CLUB DE LECTURA (5º-6º)
- Biblioteca de Aula
- LeoCyL: biblioteca virtual EducaCyL
- Fiction Express: lectura digital
- WALINWA: trabajo ortografía (3º-6º)
- Abrimos la biblioteca en los recreos:
- Miércoles: lectura y juegos
- Jueves: club de lectura
DUDAS
¿?
A LOS PADRES OS PEDIMOS
- COLABORACIÓN CON EL COLEGIO
- INFORMAR DE CAMBIOS EN TLFS., MAIL...
- COLABORAR EN TAREAS (NO HACERLAS)-Equilibrio
- PEDIR CITA PARA TUTORÍA INDIVIDUAL
- PUNTUALIDAD
- JUSTIFICAR LAS FALTAS
- NO ENTRAR AL CENTRO CUANDO NO SE DEBE SI NO SE HA SIDO CITADO
- RESPETAR LAS ENTRADAS Y SALIDAS
- PARTICIPAR EN LOS PROYECTOS DE CENTRO: "R QUE R", PIÑA 3.0 Y BILBIOPINI.
- PARTICIPAR EN EL AMPA
- NO TRAER MÓVILES NI RELOJES INTELIGENTES.
- Lectura diaria.
- Revisión de tareas de casa.
ALMUERZO SALUDABLE
A tener en cuenta:
-3º es un curso de cambio.Nuestro objetivo es que cojan la dinamica de estudio y esfuerzo, sin agobios pero sin relajarnos.Necesitamos colaboración. -Se les exige unas destrezas macánicas (lo de toda la vida) más lo competencial. -Deberes. -Controles:cada 3 semanas en contextos,En talleress otras fechas -Notas con pruebas,cuaderno y observación(Rúbricas) -Salidas, excursiones.Una por trimestre. -Otraas: Diputación, Ambientales
A tener en cuenta:
- Son grupos muy reducidos en número y muy despiertos y participativos. Necesitan concentrarse en períodos de tiempo cada vez más largos para avanzar en los conmtenidos que se les exige este curso -Nuestro primer objetivo en este primer trimestre es conseguir una rutina de trabajo en clase: turno de palabra, permanecer sentado, tono de voz adecuado, organización de materiales y sus cosas. -Una vez que este objetivo esté conseguido, conaseguir el resto de objeticvos será más sencillo puesto que son niños con capacidad para ello -Necesitamos vuestra colaboración.
¡GRACIAS!
¡Todos a una!
3ºEP.JULI
JULIANA TEJERA ENCIN
Created on September 25, 2025
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BIENVENIDOS
Reunión Inicio de Curso
CURSO 2025/2026
3ºEP
LOS MAESTROS DE VUESTROS HIJOS
TIAC
TUTOR/A
MÚSICA
INGLÉS
CONTEXTOS
EF
RELIGIÓN/VALORES
CLCM CN CS INGLÉS
ADEMÁS...
AL
PT
PSC
COMPENSATORIA
ORIENTADORA
OBJETIVOS DEL CENTRO
RELACIONADOS CON: 1- CONVIVENCIA Y RESPETO Formación y aplicación Universidad Alcalá de Henares 2-Clima de respeto y solidaridad. 3- Mejora de comprensión lectora. 4- Competencia matemática 5- Lengua extranjera: inglés. 6- Alimentación saludable e higiene 7- TIC´s:: Teams por áreas, asignatura 8- Comunicación con las familias
PROYECTO DE AUTONOMÍA
MÁS SESIONES DE INGLÉS EN INFANTIL
Nuevos Tiempos, Nuevas Metodologías
AREA TIAC en primaria: Tecnología de la información, el aprendizaje y la comunicación (aparecerá en el boletín de notas)
ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA. TUTORÍA: TRABAJO DE CONVIVENCIA Lengua y Mate - Apoyos internivel+compe/PT
NUEVAS METODOLOGÍA: LOS CONTEXTOS DE APRENDIZAJE
TRABAJO INDIVIDUALIZADO "TRADICIONAL" (antes del recro): TUTORÍA
TRABAJO COMPETENCIAL EN CONTEXTOS: AULAS ESPECIALISTAS
SIN LIBROS EN CIENCIAS
EVALUACIÓN COMPETENCIAL: no les damos siempre la nota numérica LENGUA: COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ESCRITA EN CADA SA xcon nota para la evaluación.
LOS CONTEXTOS DE APRENDIZAJE
1- Aulas especialistas: CCNN, CCSS, L, M e Inglés
2- Rincones de trabajo
- Trabajo competencial y experiencial
- Un trabajo independiente en cada rincón
Con el cambio metodológico, cambia la evaluación, el uso de espacios y recursos ¡Hay que cambiar el chip de la enseñanza tradicional!
TRABAJO EN CLASE
- LOS LIBROS: RELEO... ¡cuídalos! Activity.
- CUADERNOS.Los de cuadros para más adelanten.
- TAREAS ESCOLARES: DEBERES.
- EVALUACIÓN Stilus
- USO DE TICS. IMPORTANTE Usuario y contraseña.
6. LEOTIC, WALIWA.Apoyo al área. 7.RRI PARTES DE INCIDENCIA 8. JUSTIFICAR LAS FALTAS. Justificante enviado por mail y a través de Stilus., Teams o agenda. 9. Recreos activos dinámicos con el fin de mejorar la convivenciaEVALUACIONES
PATIOS ACTIVOS Y DINÁMICOS
MARTES: juegos de mesa
LUNES: juegos de patio
MIÉRCOLES: biblioteca abierta y taller medioambiental
JUEVES: Club de lectura y Taller de radio
VIERNES: campeonatos deportivos
CONSEJO ESCOLAR INFANTIL
Compuesto por los delegados de clase
Objetivo:- Plantean mejoras del centro a llevar a cabo. Se les da voz en esos cambios.
¿Qué se ha hecho el curso pasado?Actividades:- Reuniones mensuales:
- Dotar los patios de juegos
- Detectar problemas en el uso de estos
- Otras internas
PINIPATRULLA
Compuesto por ALUMNADO DE 5º Y 6º
Objetivo:- Formarse en mediación de conflictos y convivencia.
- Mediar en conflictos de patio.
- Asistencia a convivencias de agrupaciones.
CONVIVENCIA AGRUPACIONES DE CENTROS
En este segundo año de agrupaciones de centros, visitaremos tres coles de la geografía española y nos formaremos con el grupo de investigación 'Inclusión y mejora educativa: convivencia y aprendizaje cooperativo (IMECA)' de la Universidad de Alcalá, buscando mejorar tanto nuestras estrategias en la intervención de la resolución de conflictos como las de nuestros alumnos.
PARTES DE INCIDENCIA
1- CONDUCTAS CONTRARIAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA
COMISIÓN DE CONVIVENCIA: 2 madres del consejo 2 profesores del consejo (Loreto y Ana) Coordinador de convivencia (Carmen Mozo) Jefatura (Virginia) Dirección (José)
FALTAS LEVES
SANCIÓN SEGÚN RRI
2- CONDUCTAS GRAVEMENTE PERJUDICIALES
FALTAS GRAVES= SANCIÓN COMISIÓN DE CONVIVENCIA
Se entrega a familias díptico resumen del RRI
HILO CONDUCTOR CREANDO HISTORIAS
Buscando mejorar la competencia lingüística de nuestros alumnos, este curso iremos creando y escribiendo progresivamente historias que hablen de lo que más les interese, teniendo en cuenta: - Personajes - Espacios - Hechos
PROYECTO MEDIOAMBIENTAL RQR
COMPOSTADORA PUNTO LIMPIO ECO-HÉROES ALMUERZO SOSTENIBLE Y SALUDABLE SECCIÓN MEDIOAMBIENTAL EN RADIO Y TV COMITÉ MEDIOAMBIENTAL DE CENTRO
+DECÁLOGO MEDIOAMBIENTAL
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
WALINWA
FICTION EXPRESS
LEOCYL
ACTIVIDADES BIBLIOPINI
OTRAS
COMUNICACIÓN DE LAS FAMILIAS CON EL CENTRO Y TUTORES
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Manual Stilus Familias
- STILUS Familias, ahora en versión aplicación. Pasos:
1. Darse de alta como familias en educacyl 2. Consulta horarios, notas, justificar ausencias, contacto con centro, solicitar citas, tutores y profes...BIBLIOPINI: biblioteca virtual
DUDAS
¿?
A LOS PADRES OS PEDIMOS
ALMUERZO SALUDABLE
A tener en cuenta:
-3º es un curso de cambio.Nuestro objetivo es que cojan la dinamica de estudio y esfuerzo, sin agobios pero sin relajarnos.Necesitamos colaboración. -Se les exige unas destrezas macánicas (lo de toda la vida) más lo competencial. -Deberes. -Controles:cada 3 semanas en contextos,En talleress otras fechas -Notas con pruebas,cuaderno y observación(Rúbricas) -Salidas, excursiones.Una por trimestre. -Otraas: Diputación, Ambientales
A tener en cuenta:
- Son grupos muy reducidos en número y muy despiertos y participativos. Necesitan concentrarse en períodos de tiempo cada vez más largos para avanzar en los conmtenidos que se les exige este curso -Nuestro primer objetivo en este primer trimestre es conseguir una rutina de trabajo en clase: turno de palabra, permanecer sentado, tono de voz adecuado, organización de materiales y sus cosas. -Una vez que este objetivo esté conseguido, conaseguir el resto de objeticvos será más sencillo puesto que son niños con capacidad para ello -Necesitamos vuestra colaboración.
¡GRACIAS!
¡Todos a una!