Taller de ortografía
Actualización: 23/10/2025
@cuadernoescuela
Iguales
pero
diferentes
Reglas de la h
Localiza el error
Los siguientes textos tienen errores ortográficos, puedes señalar cuales. ¿Comprobamos? ¿Sabes la razón del error? ¿Comentamos y aprendemos juntos?
leer
buscar
localizar
señalar
explicar
comprender
recordar
en el cielo de verano podemos ver la via lactea. muchas personas creen que solo hay estrellas, pero también se observan planetas como marte o jupiter. la luna, nuestro satélite, cambia de fase cada mes.
en el cielo de verano podemos ver la via láctea. muchas personas creen que solo hay estrellas, pero también se observan planetas como marte o jupiter. la luna, nuestro satélite, cambia de fase cada mes.
En el cielo de verano podemos ver la Vía Láctea. Muchas personas creen que solo hay estrellas, pero también se observan planetas como Marte o Júpiter. La Luna, nuestro satélite, cambia de fase cada mes.
galileo galilei observó por primera vez con un telescopio las lunas de jupiter. años más tarde, hubble permitió ver otras galaxias fuera de la nuestra. la nasa ha enviado sondas espaciales para explorar saturno, venus y marte.
galileo galilei observó por primera vez con un telescopio las lunas de jupiter. años más tarde, hubble permitió ver otras galaxias fuera de la nuestra. la nasa ha enviado sondas espaciales para explorar saturno, venus y marte.
Galileo Galilei observó por primera vez con un telescopio las lunas de Júpiter. Años más tarde, Hubble permitió ver otras galaxias fuera de la nuestra. La NASA ha enviado sondas espaciales para explorar Saturno, Venus y Marte.
el sistema solar está formado por el sol y ocho planetas. mercurio es el más cercano y neptuno el más lejano. en 2006, la unión astronómica internacional decidió que plutón no era un planeta, sino un planeta enano.
el sistema solar está formado por el sol y ocho planetas. mercurio es el más cercano y neptuno el más lejano. en 2006, la unión astronómica internacional decidió que plutón no era un planeta, sino un planeta enano.
El sistema solar está formado por el Sol y ocho planetas. Mercurio es el más cercano y Neptuno el más lejano. En 2006, la Unión Astronómica Internacional decidió que Plutón no era un planeta, sino un planeta enano.
cuando miramos al cielo nocturno, podemos ver constelaciones como orión o casiopea. antiguas civilizaciones, como los egipcios o los griegos, utilizaban las estrellas para orientarse en el desierto o en el mar mediterráneo.
cuando miramos al cielo nocturno, podemos ver constelaciones como orión o casiopea. antiguas civilizaciones, como los egipcios o los griegos, utilizaban las estrellas para orientarse en el desierto o en el mar mediterráneo.
Cuando miramos al cielo nocturno, podemos ver constelaciones como Orión o Casiopea. Antiguas civilizaciones, como los egipcios o los griegos, utilizaban las estrellas para orientarse en el desierto o en el mar Mediterráneo.
en 1969, neil armstrong fue el primer hombre en pisar la luna durante la misión apolo 11. desde entonces, la agencia espacial europea y la nasa han trabajado en proyectos conjuntos. actualmente, se estudia enviar astronautas a marte antes del año 2040.
en 1969, neil armstrong fue el primer hombre en pisar la luna durante la misión apolo 11. desde entonces, la agencia espacial europea y la nasa han trabajado en proyectos conjuntos. actualmente, se estudia enviar astronautas a marte antes del año 2040.
En 1969, Neil Armstrong fue el primer hombre en pisar la Luna durante la misión Apolo 11. Desde entonces, la Agencia Espacial Europea y la NASA han trabajado en proyectos conjuntos. Actualmente, se estudia enviar astronautas a Marte antes del año 2040.
Los siguientes palabras suenan del mismo modo pero tienen significados diferentes. Identifca cómo se escriben y a quién corresponde.¿Comprobamos? ¿Sabes la razón del error? ¿Comentamos y aprendemos juntos?
leer
pensar
señalar
explicar
comprender
recordar
Iguales
pero
diferentes
vaca
baca
echar
hechar
hueso
ueso
huevo
Reglas de la h
La h y sus reglas: • La h no suena, pero cambia el sentido de las palabras. • Todas las formas de haber llevan h (he, has, ha, hemos, había…). • Las palabras que empiezan por ue-, ui- suelen llevar h (huevo, huir, huella…). • Interjecciones como hola, hurra, huy, hala empiezan con h. • Derivados de palabras con h conservan la h (hielo → helar).
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Título
Título
Título
uevo
uevo
huevo
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Título
Título
Título
hola
ola
ohla
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Título
Título
Título
helado
hellado
elado
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Título
Título
Título
hola
ola
aloha
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Título
Título
Título
huellas
uellas
huelas
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Título
Título
Título
ir
uir
huir
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Título
Título
Título
ielo
iehlo
hielo
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
Dictado
COMPROBAR
Hasta hace dos semanas hablaba y jugaba a diario
con mi amiga Aroa,
pero ahora nos hemos enfadado por una tontería. Ella me ha dicho
que el motivo
es que le tiré una bolsa de cacahuetes
al suelo.
He intentado hablar con ella
y le he dicho que fue sin querer,
que yo no quería hacerlo. Hoy me ha escrito
una nota diciendo
que hablaríamos en el recreo,
creo que me perdonará.
TALLER DE ORTOGRAFÍA
ESCUELA CASAR
Created on September 25, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Project Roadmap Timeline
View
Step-by-Step Timeline: How to Develop an Idea
View
Artificial Intelligence History Timeline
View
Museum Escape Room
View
Momentum: Onboarding Presentation
View
Urban Illustrated Presentation
View
3D Corporate Reporting
Explore all templates
Transcript
Taller de ortografía
Actualización: 23/10/2025
@cuadernoescuela
Iguales
pero
diferentes
Reglas de la h
Localiza el error
Los siguientes textos tienen errores ortográficos, puedes señalar cuales. ¿Comprobamos? ¿Sabes la razón del error? ¿Comentamos y aprendemos juntos?
leer
buscar
localizar
señalar
explicar
comprender
recordar
en el cielo de verano podemos ver la via lactea. muchas personas creen que solo hay estrellas, pero también se observan planetas como marte o jupiter. la luna, nuestro satélite, cambia de fase cada mes.
en el cielo de verano podemos ver la via láctea. muchas personas creen que solo hay estrellas, pero también se observan planetas como marte o jupiter. la luna, nuestro satélite, cambia de fase cada mes.
En el cielo de verano podemos ver la Vía Láctea. Muchas personas creen que solo hay estrellas, pero también se observan planetas como Marte o Júpiter. La Luna, nuestro satélite, cambia de fase cada mes.
galileo galilei observó por primera vez con un telescopio las lunas de jupiter. años más tarde, hubble permitió ver otras galaxias fuera de la nuestra. la nasa ha enviado sondas espaciales para explorar saturno, venus y marte.
galileo galilei observó por primera vez con un telescopio las lunas de jupiter. años más tarde, hubble permitió ver otras galaxias fuera de la nuestra. la nasa ha enviado sondas espaciales para explorar saturno, venus y marte.
Galileo Galilei observó por primera vez con un telescopio las lunas de Júpiter. Años más tarde, Hubble permitió ver otras galaxias fuera de la nuestra. La NASA ha enviado sondas espaciales para explorar Saturno, Venus y Marte.
el sistema solar está formado por el sol y ocho planetas. mercurio es el más cercano y neptuno el más lejano. en 2006, la unión astronómica internacional decidió que plutón no era un planeta, sino un planeta enano.
el sistema solar está formado por el sol y ocho planetas. mercurio es el más cercano y neptuno el más lejano. en 2006, la unión astronómica internacional decidió que plutón no era un planeta, sino un planeta enano.
El sistema solar está formado por el Sol y ocho planetas. Mercurio es el más cercano y Neptuno el más lejano. En 2006, la Unión Astronómica Internacional decidió que Plutón no era un planeta, sino un planeta enano.
cuando miramos al cielo nocturno, podemos ver constelaciones como orión o casiopea. antiguas civilizaciones, como los egipcios o los griegos, utilizaban las estrellas para orientarse en el desierto o en el mar mediterráneo.
cuando miramos al cielo nocturno, podemos ver constelaciones como orión o casiopea. antiguas civilizaciones, como los egipcios o los griegos, utilizaban las estrellas para orientarse en el desierto o en el mar mediterráneo.
Cuando miramos al cielo nocturno, podemos ver constelaciones como Orión o Casiopea. Antiguas civilizaciones, como los egipcios o los griegos, utilizaban las estrellas para orientarse en el desierto o en el mar Mediterráneo.
en 1969, neil armstrong fue el primer hombre en pisar la luna durante la misión apolo 11. desde entonces, la agencia espacial europea y la nasa han trabajado en proyectos conjuntos. actualmente, se estudia enviar astronautas a marte antes del año 2040.
en 1969, neil armstrong fue el primer hombre en pisar la luna durante la misión apolo 11. desde entonces, la agencia espacial europea y la nasa han trabajado en proyectos conjuntos. actualmente, se estudia enviar astronautas a marte antes del año 2040.
En 1969, Neil Armstrong fue el primer hombre en pisar la Luna durante la misión Apolo 11. Desde entonces, la Agencia Espacial Europea y la NASA han trabajado en proyectos conjuntos. Actualmente, se estudia enviar astronautas a Marte antes del año 2040.
Los siguientes palabras suenan del mismo modo pero tienen significados diferentes. Identifca cómo se escriben y a quién corresponde.¿Comprobamos? ¿Sabes la razón del error? ¿Comentamos y aprendemos juntos?
leer
pensar
señalar
explicar
comprender
recordar
Iguales
pero
diferentes
vaca
baca
echar
hechar
hueso
ueso
huevo
Reglas de la h
La h y sus reglas: • La h no suena, pero cambia el sentido de las palabras. • Todas las formas de haber llevan h (he, has, ha, hemos, había…). • Las palabras que empiezan por ue-, ui- suelen llevar h (huevo, huir, huella…). • Interjecciones como hola, hurra, huy, hala empiezan con h. • Derivados de palabras con h conservan la h (hielo → helar).
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Título
Título
Título
uevo
uevo
huevo
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Título
Título
Título
hola
ola
ohla
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Título
Título
Título
helado
hellado
elado
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Título
Título
Título
hola
ola
aloha
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Título
Título
Título
huellas
uellas
huelas
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Título
Título
Título
ir
uir
huir
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Título
Título
Título
ielo
iehlo
hielo
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
Dictado
COMPROBAR
Hasta hace dos semanas hablaba y jugaba a diario con mi amiga Aroa, pero ahora nos hemos enfadado por una tontería. Ella me ha dicho que el motivo es que le tiré una bolsa de cacahuetes al suelo. He intentado hablar con ella y le he dicho que fue sin querer, que yo no quería hacerlo. Hoy me ha escrito una nota diciendo que hablaríamos en el recreo, creo que me perdonará.