Reunió inici de curs 3r B; À

Reunió inici de curs 3r B

CURS 2025-2026

ÍNDEX

13. Criteris d'avaluació

1. Calendari Escolar

9. Pla Lector

5. Assistència a classe

6. Menjador, transport i extraescolars

14. Activitats extraescolars

10. Convivència escolar

2. Equip docent i horaris

11. La nostra aula

7. Material de classe

3. Entrades i eixides

15. GRÀCIES!

12. La nostra escola

8. Dades familiars

4. Comunicacions

1. CALENDARI ESCOLAR

Inici del curs escolar: 8 de setembre de 2025 Fi del curs escolar: 19 de juny de 2026 Dies festius locals: - 10 d'octubre de 2025 - 17, 18 i 27 de març de 2026 Dies festius: - 9 d'octubre de 2025 - 8 de desembre de 2025 - 23 de desembre de 2025 al 6 de gener de 2026 - Del 2 al 13 d'abril de 2026 - 1 de maig de 2026

LLIURAMENT DE NOTES - 1a avaluació: 22 de desembre de 2025 - 2a avaluació 20 de març de 2026 - 3a avaluació: 16 de juny de 2026

Butlletí informatiu del centre

2. EQUIP DOCENT I HORARIS

Tutora Rocío Campos Àrees: matemàtiques, valencià, castellà, coneixement del medi, atenció educativa Anglés i competència oral: Alba Canelo Plàstica: Lorena De Haro Música: Patricia Ribes Educació Física: Borja González Religió: Vicente Furió (Tati)

OCTUBRE A MAIG

HORARI D'ATENCIÓ A FAMÍLIES: dijous de 14:00 a 15:00h.

3. ENTRADES I EIXIDES

Persones autoritzades a recollir l'alumnat La família ha d'emplenar l'autorització per a que altres pesones majors d'edat puguen recollir els seus fills/es i fer-la arribar a la seua tutora.Sense aquesta autorització no podran recollir als alumnes altres persones que no siguen els seus pares.

HORARIS DE SETEMBRE I JUNY

• Entrada: 9:00 h.
• Eixida: 13h.

HORARIS D'OCTUBRE A MAIG

• Entrada: 9:00 h.
• Eixida : 14:00h.

Dies de pluja Les famílies podran accedir fins a la porxada del pati a recollir l'alumnat.

• Entrada extraescolars: 15:30 h.
• Eixida extraescolars: 17:00 h.

• Eixida autobús: 17:00 h.

Les famílies hauran d'esperar fora tant a les entrades com a les eixides a les zones recomanades perquè les mestres els puguen veure.

Es prega puntualitat a les entrades i eixides.

4. COMUNICACIONS

A la web del nostre centre trobareu tota la informació general així com documents que necessiteu: justificacions, autoritzacions etc. que podeu descarregar-les i emplenar directament si ho necessiteu.

WEB CENTRE

Cal tindre la plataforma activada perquè serà un dels mitjants de comunicació més habituals i vos recomanem que la reviseu periòdicament. A més també serà el mitjà per a consultar les qualificacions trimestralment. Podeu descarregar l'APP al vostre mòbil perquè siga més ràpida i senzilla d'utilitzar.

WEB FAMÍLIA

També podreu rebre informació pel correu electrònic i enviar-me qualsevol consulta. Com sabeu, no podem enviar documents adjunts a través de web família i també l'utilitzem bastant a classe. Aquest és el correu de la tutora: r.camposmunoz@edu.gva.es Trobareu els correus electrònics de tot l'equip docent als blocs de cadascun.

CORREU ELECTRÒNIC

AGENDA

Encara que és per a l'organització i anotacions de l'alumnat, també podeu emprar-la per comunicar-me qualsevol cosa, així com per a fer les vostres justificacions de les faltes d'assistència.

BLOC DE LA CLASSE

Al llarg del curs el mantindrem actiu per a fer diverses activitats interactives de suport dels continguts treballats a classe, així com us contarem una miqueta el que fem a classe.

COM FEM LES TUTORIES I REUNIONS?

LES REUNIONS INDIVIDUALS

• Les reunions individuals es faran quan siga necessari perquè la sol·liciteu o perquè vos citem des de l'escola.
• Seran principalment de manera presencial a l'aula, encara que pot sorgir algun imprevist i podem parlar per telèfon si és necessari.
• L'horari d'atenció a les famílies és dijous de 14:00h a 15.00h.
• Caldrà demanar cita amb antelació a través de l'agenda de l'alumne, el correu electrònic o la web família.
• Si és alguna consulta puntual més ràpida podeu comunicar-vos amb mi per aquestos mitjans i intentaré contestar-vos el més aviat possible.
• Si voleu fer alguna consulta o reunir-vos amb alguna mestra especialista, caldrà que vos poseu en contacte directament amb elles de la mateixa manera que ho feu amb mi.
• Recordeu que si és un tema de tutoria caldrà parlar primer amb la mestra tutora o mestra especialista en concret, després si és necessari, es podrà concertar cita amb el cap d'Estudis i, en últim lloc, amb el Director.

LES REUNIONS D'AULA

• Es realitzaran reunions d'aula, per parlar els temes generals d'organització i funcionament.
• La reunió d'inici de curs la trobaran penjada al bloc amb tota la informació necessària dels temes tractats.

5. ASSISTÈNCIA A CLASSE

• L'assistència al centre és obligatòria.
• En cas de no assistir al centre per qualsevol motiu justificat, caldrà portar la justificació corresponent el primer dia que torne a l'escola.
• Les justificacions es poden fer per escrit al correu electrònic, a la web família, a les agendes o portar un justificant mèdic.
• L'acumulació de faltes reiterades que no siguen justificades seran motiu d'aplicació del protocol d'absentisme corresponent.
• Quan l'alumnat falta a classe per motius de salut, no s'enviarà el treball realitzat en classe, es posarà al dia en tornar a l'escola.
• La puntualitat és fonamental a les entrades i les eixides.
• Si algun alumne ha d'entrar o d'eixir abans de l'hora oficial del centre (NOMÉS EN L'HORA DEL PATI), la família haurà de signar al full de registre de la consergeria. Si és possible, també caldrà avisar a la tutota amb antelació i al menjador escolar si és el cas.

6. MENJADOR, TRANSPORT I EXTRAESCOLARS

• Cal avisar al menjador de qualsevol canvi de 9:00h a 9:30h

• Els alumnes transportats han d'avisar a la seua monitora si no van a tornar a casa amb l'autobús o si de matí no han vingut amb ell però a l'eixida sí que l'utilitzaran.
• Si no van a fer ús de l'autobús per a tornar a casa, els familiars els recolliran en la porta de l'autobús i no en la filera de classe.
• Si algun alumne se'n va abans la mestra farà signar a la persona que ve a recollir-lo i posarà si és d'autobús i de quin 1, 2 o 3.

• Cal que reviseu en les activitats que han estat incrits al tauler d'anuncis de l'escola.

7. MATERIAL DE CLASSE

• I portar un paquet de 500 fulls de gramatge 80

8. DADES FAMILIARS

• Caldrà fer arribar a la secretaria del centre una còpia de tots els documents que creguen que són importants, així com són al·lèrgies, malalties cròniques... i informar a la tutora.
• També caldrà notificar qualsevol canvi dels telèfons principals del pare i/o la mare, correu electrònic, canvis de domicili...

Famílies separades

• Caldrà fer arribar a la secretaria del centre una còpia de les resolucions judicials.
• Si la custòdia és compartida caldrà l'autorització i signatura d'ambdós progenitors de qualsevol autorització. A més, podran activar-se els dos a la plataforma de webfamília per a que els arribe la informació a cadascun.
• Si desitgen que els fem una doble còpia de la informació o notes que es donen a l'alumnat, caldrà avisar a la tutora perquè ho tinga en compte i les puga preparar.

9. PLA LECTOR

• Llegirem habitualment a classe o a altres espais del pati en silenci i sense que ens moleste ningú.
• Cada xiquet/a triarà el que vol llegir segons els seus gustos i aficions: còmics, revistes, contes... i el portarà a la motxilla o el podrà deixar al seu caseller a l'aula.
• Ho faran en l'idioma que desitgen.
• Es podran recomanar lectures entre ells.

Hi haurà diferents tipus de lectura: col·lectiva, individual, modelatge, silenciosa, en veu alta... També es realitzaran diferents activitats al voltant de la lectura com són: converses sobre temàtiques, personatges, curiositats... i posada en comú d'idees.

La Biblioteca de l'Escola

La Biblioteca Municipal

Allí també poden fer préstecs personals i trobar molta informació i novetats. És un espai d'aprenentatge molt interessant de la nostra localitat.

Tenim una Biblioteca fantàstica per a poder fer préstecs personals i per a les aules i moltes activitats que fomenten la lectura.

10. CONVIVÈNCIA ESCOLAR

Un dels objectius principals del nostre centre és aconseguir una bona convivència escolar que permeta el desenrotllament integral de l’alumnat, facilite el treball docent amb total normalitat per assolir els fins i objectius previstos. Per tal d’aconseguir-ho, al Pla de Convivència i igualtat del centre, hi ha definides dues línies paral·leles d’intervenció: 1.- Línia educativa i participativa on l’alumnat és agent actiu en el procés de millora del clima de convivència i del benestar (P.ex: alumnat ajudant en 3r cicle, tutoria entre iguals a 1rC, etc.) 2.- Línia correctora i sancionadora regulada al decret 39/2008 per a tots els centres de la Comunitat Valenciana. **Referent a aquesta última, el centre disposa d'un sistema per notificar a les famílies la conducta contrària a les normes de convivència que haja pogut dur a terme el/la seu/a fill/a. Aquesta va acompanyada de la mesura correctora corresponent. De donar-se el cas, rebríeu una notificació que caldria tornar-la al/la mestre/a que l’ha completada, signada com que esteu assabentats i aquest/a docent la passarà posteriorment al Cap d’Estudis del Centre. Aquest traslladarà totes les anotacions a la propera reunió de la Comissió de Convivència, que és l’òrgan competent en assegurar i mantindre un clima de convivència adequat.

11. LA NOSTRA AULA

INTERESSOSPREOCUPACIONS

ENCARREGATS

CONVIVÈNCIA

• Critiquem els problemes i analitzem els motius i acordem com resoldre'ls.
• Felicitem els companys i les companyes.
• Proposem canvis que siguem beneficiosos per a tindre un bon clima a l'aula i estar a gust.

• Mostrem els nostres interessos i preocupacions en general per poder treballar-los a l'aula.
• Manifestem en quines activitats volem participar.
• Prenem iniciatives.

• Triem de manera democràtica els companys i companyes que ens representaran.
• Col·laborem en el bon funcionament de l'aula.
• Aprenem a ser responsables amb les tasques que ens hem compromès fer.

Què portem entre mans?

EL BLOC DE L'AULA

Els objectius de portar la part del bloc de l'aula són:

• Fer-nos més responsables i puntuals per a fer les tasques, ja que implica anar al dia.

• Adquirir nous coneixements digitals.
• Aprendre a contar puntualment allò més important que hem fet a les nostres aules.
• Fer fotos amb la intenció d'obtindre un resum gràfic del que hem fet.

LA RÀDIO

La ràdio és una ferramenta de treball molt vàlida on els objectius fonamentals seran:

• Redactar els programes de salutació matinera.
• Gaudir d'escoltar la ràdio.
• Reflexionar sobre la importància dels torns de la paraula i del silenci.
• Tenir l'oportunitat de compartir els nostres textos treballats a l'aula fomentant alhora la lectura.
• Incloure la música com a recurs radiofònic.

GAMIFICACIÓ

La gamificació és una tècnica d'aprenentatge que trasllada la mecànica dels jocs a l'àmbit educatiu-professional amb la finalitat d'aconseguir millors resultats amb un alumnat molt motivat.

• Serveix per a realitzar activitats per obtindre una recompensa o puntuació.
• Utilitza dinàmiques de grup i activitats cooperatives que milloren la socialització.
• Fomenta la solidaritat, és a dir, ajuda mutua entre companys/es.
• Té com a finalitat potenciar al màxim les habilitats de l'alumnat a través de l'experimentació i el joc per aconseguir aprenentatges més significatius i funcionals.

GAMIFICACIÓ

SÚPER DETECTIUS

SÚPER EXPERTS/ES

PANELL DEL REVÉS

RASCA I GUANYA

12. LA NOSTRA ESCOLA

ELS PATIS INCLUSIUS

L'HORT ESCOLAR

LA RÀDIO

LES FESTES

IGUALTAT I CONVIVÈNCIA

JORNADA CONTINUA

13. CRITERIS D'AVALUACIÓ

Llei d'educació

LLENGÜES

MATEMÀTIQUES

El Decret del currículum d'Educació Primària determina que l'avaluació ha de ser contínua, global i formativa i ha de tindre en compte el conjunt dels processos d'aprenentatge. L'objectiu és obtindre informació sobre com aprén l'alumnat, identificar les seues necessitats, eliminar les barreres que dificulten l'aprenentatge, valorar els seus progressos, organitzar la resposta educativa i promoure l'interès per millorar el seu procés d'aprenentatge. Com avaluem? -Proves escrites. -Observació directa diària. -Avaluació de proves cooperatives i productes finals. -Autoavaluacions. -Coavaluacions. -Resolució de problemes en situacions quotidianes. Trimestralment tindran un informe qualitatiu on estaran descrites les competències que cada alumne ha adquirit. L'avaluació final sí que serà quantitativa on constarà la nota global/final (insuficient, suficient , bé , notable i excel·lent). LES FAMÍLIES DISPOSEN DE 3 DIES DESPRÉS DE LA PUBLICACIÓ DE NOTES PER A RECLAMAR.

SITUACIÓ D'APRENENTATGE Autonomia, participació, convivència i organització 20% Comprensió lectora/oral 10% Producte final o prova cooperativa 20% Expressió oral 10% PROVA ESCRITA 40%

SITUACIÓ D'APRENENTATGE Autonomia, participació, convivència i organització 20% Càlcul mental 10% Producte final o prova cooperativa 20% PROVA ESCRITA 50%

MEDI

RÚBRIQUES

SITUACIÓ D'APRENENTATGE Autonomia, participació, convivència i organització 20% Passaparaula 10% Producte final o prova cooperativa 20% PROVA ESCRITA 50%

AUTOAVALUACIÓ DEL TREBALL A LA LLIBRETA

AUTOAVALUACIÓ I COAVALUACIÓ TREBALL EN EQUIP

RÚBRIQUES AUTONOMIA, PARTICIPACIÓ, CONVIVÈNCIA I ORGANITZACIÓ

RÚBRIQUES EXPRESSIÓ ESCRITA

RÚBRIQUES EXPRESSIÓ ORAL

RÚBRIQUES PROVA COOPERATIVA

14. ACTIVITATS EXTRAESCOLARS

EIXIDES LOCALS

• Teatre a la Casa de la Cultura de Montserrat el proper 3 d'octubre de 2025.

• Certàmen del Viva Veu (Lectura en veu alta) a la Casa de la Cultura de Montserrat el 12 de desembre del 2025... entre altres.

EIXIDES DE LA LOCALITAT AMB AUTOBÚS

• Visita guiada al Museu de la Ciutat de les Arts i les Ciències el 16 de febrer de 2026.

• Viatge de fi de curs 25 de maig de 2026. Activitats multiaventua a l'alberg Actio d'Alboraig.

PARTICIPACIÓ DE LES FESTES DE L'ESCOLA

• Participació en les festes que ens proposa l'escola al llarg del curs com poden ser:

- Festa de Benvinguda - 9 d'octubre - Dia de la pau - Dia de l'arbre - Falles - Dia de la dona...

15. GRÀCIES!!!