Línea temporal de Educación

Laura de Castro, Irene Fraile, Laura Quevedo y Laura Serna. 4º I3

Línea temporal de Educación

Ley de educación para personas con discapacidad (1975)

Siglo XX (Segunda República)

Siglo XIX(Revolución Industrial)

Antigüedad (Grecia y Roma)

UNESCO(2025)

Ley General de educación (1970)

Ley Moyano (1857)

Siglo XVIII

APARICIÓN DE PRIMERAS INSTITUCIONES

Aparecen las primeras instituciones destinadas a la infancia, con carácter más asistencial que educativo. Se trataba de hospicios y casas de expósitos, que atendían a los niños en situación de abandono.

APARICIÓN DE GUARDERÍAS

Con la Revolución Industrial, aumenta la necesidad de espacios donde atender a los hijos de las familias trabajadoras. Surgen así las guarderías y escuelas de párvulos.

FROEBEL, MONTESSORI, DECROLY, DEWEY

• Froebel es reconocido por crear los jardines de infancia.
• Montessori promueve la autonomía del alumno mediante el uso de materiales sensoriales, que facilitan el aprendizaje activo y personalizado.
• Decroly centra su propuesta en los centros de interés, organizando el aprendizaje a partir de temas que despiertan la curiosidad del niño.
• Dewey defiende el aprender haciendo.

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (LGE) - 1970

Introduce la educación especial dentro del sistema educativo, aunque aún bastante segregada.

Sócrates, Platón y Aristóteles

La educación clásica buscaba no solo enseñar saberes, sino formar personas completas, críticas y éticas para una buena vida en sociedad.

Estos autores proponen:

Método socratico.

Educacion para ciudadanos justos.

Formación integral (razón, ética y virtud).

LEY DE EDUCACIÓN PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD (1975)

En 1975, Estados Unidos promulgó la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA), garantizando el derecho a una educación gratuita y apropiada en entornos inclusivos. Este hito marcó un avance clave hacia la inclusión educativa y el acceso equitativo para estudiantes con discapacidad.

LEY MOYANO (1857)

Primera regulación oficial de las "escuelas de párvulos" con carácter más custodial que educativo.

¡Mírame!

"Escuelas de párvulos"

Actualidad

"En 2025, la UNESCO lanzó un nuevo contrato social para la educación basado en los derechos humanos y la justicia social, con el objetivo de transformar la educación como un bien público y común. Este acuerdo propone redefinir el propósito de la educación para construir futuros justos, equitativos y sostenibles, promoviendo la participación colectiva, la innovación y la adaptación a los desafíos globales."