Martin Luther promueve alfabetización y educación temprana.
Comenius (1658) publica “Orbis Pictus”.
Propone que el aprendizaje para niños debe apoyarse en experiencias sensoriales.
Siglo XVIII
Rousseau (1762) afirma que el niño no es un adulto pequeño y debe aprender mediante la experiencia.
Siglo XIX
1837
1882
Froebel crea el primer “kindergarten” en Alemania.
Fundación del Pestalozzi-Fröbel Haus para formar maestros de educación infantil.
Siglo XX
1907
Maria Montessori abre la “Casa dei Bambini” en Roma.
Método Montessori, basado en la autonomía, el ambiente preparado y el respeto al ritmo del niño/a.
1924
La Sociedad de Naciones proclama la Declaración de Ginebra sobre los Derechos del Niño.
1959
Década de 1970
Las Naciones Unidas proclaman la Declaración de los Derechos del Niño, incluyendo el derecho a la educación, el juego y la protección especial para los más pequeños.
Se universaliza la educación preescolar en muchos países de Europa y América.
Siglo XXI
2010
Primera Conferencia Mundial de Cuidados y Educación de la Primera Infancia (Moscú, UNESCO)- Impulsa el reconocimiento global de la importancia de la educación infantil.
2015
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) piden “educación de calidad inclusiva” y contempla la etapa preprimaria como parte esencial.
2022
UNESCO celebra la World Conference on Early Childhood Care and Education y los Estados miembros adoptaron la Tashkent Declaration
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HITOS DE LA EDUCACIÓN
Siglo XVI
Siglo XVII
Martin Luther promueve alfabetización y educación temprana.
Comenius (1658) publica “Orbis Pictus”.- Propone que el aprendizaje para niños debe apoyarse en experiencias sensoriales.
Siglo XVIII
Rousseau (1762) afirma que el niño no es un adulto pequeño y debe aprender mediante la experiencia.
Siglo XIX
1837
1882
Froebel crea el primer “kindergarten” en Alemania.
Fundación del Pestalozzi-Fröbel Haus para formar maestros de educación infantil.
Siglo XX
1907
1924
La Sociedad de Naciones proclama la Declaración de Ginebra sobre los Derechos del Niño.
1959
Década de 1970
Las Naciones Unidas proclaman la Declaración de los Derechos del Niño, incluyendo el derecho a la educación, el juego y la protección especial para los más pequeños.
Se universaliza la educación preescolar en muchos países de Europa y América.
Siglo XXI
2010
Primera Conferencia Mundial de Cuidados y Educación de la Primera Infancia (Moscú, UNESCO)- Impulsa el reconocimiento global de la importancia de la educación infantil.
2015
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) piden “educación de calidad inclusiva” y contempla la etapa preprimaria como parte esencial.
2022
UNESCO celebra la World Conference on Early Childhood Care and Education y los Estados miembros adoptaron la Tashkent Declaration