La educacion en la epoca colonial

La educacion en la epoca colonial

La Retorica

La Retórica fue la disciplina central en la educación colonial de las élites. Basada en el modelo romano de Cicerón y Quintiliano, su meta era formar oradores capaces de persuadir, argumentar y gobernar. El estudio se estructuraba en partes clave para la creación de un discurso eficaz.

Inventio

Dispositio

Es la etapa fundamental de la Retórica enfocada en la búsqueda, selección y acopio de argumentos pertinentes. Durante la formación educativa, esta disciplina entrenaba a los estudiantes en el arte de hallar la verdad y recolectar las pruebas idóneas, basándose frecuentemente en el conocimiento de textos clásicos y religiosos.

Enseñaba a ordenar las ideas de forma coherente para maximizar su impacto en el oyente o lector. Era clave para la formación de juristas y teólogos.La organización y estructuración de las partes del discurso (exordio, narración, argumentación, etc.) de manera lógica y persuasiva.

Actio

Elocutio

La elección del lenguaje, estilo y figuras retóricas apropiadas para adornar el discurso y hacerlo atractivo y se centraba en el estilo y la belleza del lenguaje. Era el arte de la expresión elegante, esencial para el prestigio social e intelectual

La puesta en escena, la modulación de la voz y los gestos del orador al momento de pronunciar el discurso. Entrenaba a los estudiantes en la declamación pública, esencial para sermones, juicios, y debates académicos.

La Educación Indígena Prehispánica y su Transición

Antes de la Colonia, los mexicas ya tenían sistemas educativos bien definidos. Los misioneros, especialmente los franciscanos, usaron y adaptaron estas estructuras para sus propios fines de evangelización

InDigenas y meztizas

las niñas y mujeres de élite indígena recibían educación en conventos y escuelas, aprendiendo labores, religión y artes básicas, mientras que la mayoría de las mujeres de estratos populares recibían instrucción en el hogar sobre oficios domésticos, cocina y tejido, buscando la adaptación de las indígenas a las costumbres españolas y la vida cristiana, ya sea a través de la enseñanza religiosa o la preparación para el matrimonio o la vida conventual.

Niveles Educativos Coloniales

1. Primeras Letras. (Preescolar) • Enseñanza de la doctrina cristiana, lectura, escritura y las cuatro reglas básicas de la aritmética. • Se impartía en parroquias (para indígenas y mestizos pobres), conventos, o en las "Escuelas de Amigas" (para niñas), y por preceptores privados (para criollos adinerados). 2. Estudios medios. (Secundaria) • Estudio del Latín (como lengua universal del conocimiento y la Iglesia), Gramática, Retórica y Filosofía. • Preparaba a los jóvenes (principalmente criollos y nobles indígenas) para la universidad. Colegios notables como el de Santa Cruz de Tlatelolco (para indígenas) o San Ildefonso (para criollos). 3. Estudios Mayores (Universidades): • Señeros como la Real y Pontificia Universidad de México. • Facultades de Teología, Cánones y Leyes (Derecho), Medicina y Artes. Formaba a la élite administrativa, legal y eclesiástica.

La educación femenina.

Meztisas y criollas.

Mujeres criollas

Recibían instrucción de institutrices o parientes. El énfasis estaba en la religión, la moral, las labores de aguja, el canto, y a veces, nociones de lectura y escritura. Podían ingresar a colegios exclusivos o conventos para una formación más profunda en religión y moralidad, que funcionaban a menudo como internados educativos.

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Los misioneros españoles

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El labor

Fe el motor de la educación y la aculturación en la Colonia, con dos objetivos principales:1. Evangelización: Convertir a la población indígena al catolicismo. Para lograrlo, aprendieron las lenguas indígenas para catequizar y usaron el arte, el canto y los pictogramas como métodos pedagógicos. 2. Educación y Hispanización: Fundaron las primeras escuelas.

PREGUNTA INTERACTIVA

GRACIAS

Calmecac y telpochcalli

El Calmécac era una escuela para la nobleza mexica enfocada en la formación de sacerdotes y gobernantes, enseñando artes como la lectura, escritura, religión, historia y astronomía con una disciplina muy rigurosa. El Telpochcalli era la escuela para los hijos de la gente común (macehualtin), especializada en la formación de guerreros y en servir a la comunidad, impartiendo conocimientos sobre agricultura, uso de armas y valores cívicos

Dato Curioso

De las mujeres indígenas en la época colonial:

a pesar de la violenta conquista, algunas mujeres indígenas no fueron pasivas y lograron ser mediadoras clave entre ambas culturas, actuando como intérpretes y facilitando alianzas y evitar guerras. Otras demostraron un gran liderazgo y conocimiento en sus comunidades, llegando a ser escribanas y guardianas de la cultura, habilidades que fueron cruciales para la supervivencia de sus pueblos.

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Las vestimentas criollas variaban según la región, pero tendían a la ostentosidad y el decoro, dado que eran la élite local de sus sociedades. Para los vestidos de las damas de sociedad, por ejemplo, se usaban telas importadas de Europa y la mano de obra textil de las esclavas o siervas de la familia.

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