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Síndrome Metabólico

rosgc19

Created on September 24, 2025

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Síndrome Metabólico

¿Qué es?

Patología caracterizada por obesidad abdominal, resistencia a la insulina, hipertensión y dislipidemia

Aumentan el riesgo de enfermedad cardiovascular aterosclerótica, como infarto de miocardio, accidentes cerebrovasculares, enfermedades vasculares periféricas, resistencia a la insulina y diabetes mellitus tipo 2

Epidemiología

Aumenta con la edad

2020, 3% de niños y el 5% de los adolescentes 20-39 años- 19.5% 60 años 48.6 %

Riesgo de 3 a 5 veces más d e padecer DM2

SOP aumenta 50% de tener SM

25-60% tienen estatosis hepatica

Etiología

  • Genetica
  • obesidad
  • falta de actividad física
  • ingesta calórica elevada
  • mayor de 40 años
  • intolerancia a carbohidratos o diabetes gestacional
  • SOP
  • Esteatosis hepática no alcohólica

Anamnesis

Exploración Física

  • Medir la circunferencia de la cintura
  • Resistencia a la insulina (acantosis nigricans)
  • Signos de dislipidemia (xantomas)
  • Transtorno de sueño (cansado)
  • Lipoatrofia
  • Estilo de vida
  • Hábitos alimentarios
  • Antecedentes familiares
  • glucemia en ayunas y hemoglobina A1c
  • perfil lipídico
  • proteína C reactiva
  • pruebas de función hepática
  • estudios tiroideos
  • ácido úrico

Estudios

Criterios

Almenos 3 de los siguientes

National CholesterolEducation Program (NCEP)

International Diabetes Federation

Adult Treatment Panel III (ATP III)

Perimetro abdominal

>102 cm

>94 cm

>94 cm

>80 cm

>80 cm

>88 cm

Almenos 2 de los siguientes

TG > 150 T/A > 130/85 mmgh Glicemia basal > 100 mg/dl HDL < 40 y < 50 Con medicamentos

Tratamiento

  • Hipoglicemiantes
  • Antihipertensivos
  • Hipolipemiantes
  • Facilitadores de perdida de peso
  • Incretinas

Gracias por su atención

Describe el tema y los contenidos que vas a tratar en clase

No olvides recalcar por qué el tema es interesante

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para enganchar a la clase desde el minuto 1. También destacar contenidos clave para facilitar su asimilación e incluso embeber contenido externo que sorprenda y dé más contexto al tema: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras! ¿Necesitas más motivos para usar contenidos dinámicos en clase? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.

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  • Planificar la estructura de tus contenidos.
  • Darle peso visual a los puntos clave y más principales.
  • Definir mensajes secundarios con interactividad.
  • Establecer un flujo a través del contenido.
  • Medir los resultados.

Timeline genial, paso a paso

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Diseña
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Lo importante es que todo se adecúeal tema.

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Contar historias con orden y jerarquía es fundamental.

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