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Collaborative Online International Learning

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Objetivo

Favorecer el diálogo intercultural a partir de la indagación, la conversación de los diversos contextos y el trabajo compartido para elaborar un producto académico

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Temas de análisis

Identidad

Diversidad

Diágolo intercultural

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Itinerario de investigación

A lo largo del semestre realizaremos las siguientes actividad

4. Temas de investigación

1. Video Presentación

2. Presentación de la investigación a realizar

5. Presentación de Avances

6. Presentación final

3. Equipos de Trabajo

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Destino

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Información

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Comprender la identidad, la diversidad y el diálogo intercultural

Revisa la clase de la Mtra. Merly Liliana Flores

+ Indicaciones para el trabajo

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1. Ponte en contacto

2. Comiencen la investigación

Busca a tus compañeros de equipo

Organicen el trabajo

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3. Compartan sus avances

4. Revisen la retroalimentación

Ingresen a la Carpeta Compartida

Revisen las sugerencias de los docentes

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Entrega producto final

Es momento de presentar su producto final, con calidad académica. Compartan su archivo en la carpeta compartida.

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¡GRACIAS!

Dr. Miguel Angel Corral Chagolla miguelangel@iteso.mx Mtra. Merly Liliana Flores merly.flores@udep.edu.pe

Elementos de Investigación

Organicen el trabajo, vía WhatsApp. Se sugiere una videoconfoerencia vía Teams o Zoom, para organizar las líneas de investigación. Después de ello, crear un documento compartido en la nube (puede ser Word o una Presentación).

Revisión de los avances

La retroalimentación que daremos sobre los avances de la investigación se centra en dos aspectos:

• El aspecto formal del documento y que cumpla con los criterios académicos.
• El análisis del contenido, el abordaje que realizaron y propuestas de horizontes

Conoce la rúbrica de evaluación dando click

La mira ética sobre la identidad, la diversidad y el diálogo intercultural Indicaciones para el trabajo

Temas

de investigación

Equipo 1. Lenguas que nos forman: experiencias de identidad: español, inglés, alemán y francés.Equipo 2. Historias familiares de migración interna e identidad en jóvenes universitariosEquipo 3. Costumbres que nos definen: hábitos cotidianos y valores culturales entre jóvenes mexicanos y peruanos.Equipo 4. Género y universidad: experiencias compartidas en México y Perú.Equipo 5. ¿Quién soy en mi carrera? Identidades académicas desde las ciencias sociales, las humanidades y las ingenierías.Equipo 6. Generaciones universitarias en diálogo: comparando la visión de nuestros abuelos con la nuestra.Equipo 7. Racismo cotidiano y estereotipos en el entorno universitario: soluciones.Equipo 8. Elementos que favorecen el diálogo intercultural en la universidad y en otros contextos.