LENGUA
MATEMÁTICAS
UNIDAD 1
LABORATORIO
UNIDAD 2
AVENTURAS
UNIDAD 3
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
UNIDAD 1
Comprensión oral
Los adverbios
Expresión oral
El campo semántico
Conectores temporales y espaciales
Comprensión lectora
Expresión escrita
La coma
La descripción de objetos y lugares
La entonación (ascendente y descendente)
UNIDAD 2
Comprensión oral
Los determinantes
Los nombres
Expresión oral
La postura y la expresión del rostro
Comprensión lectora
Expresión escrita
El punto (seguido, aparte y final)
La noticia
Sinónimos y antónimos
UNIDAD 3
Comprensión oral
Las reglas generales de acentuación
Expresión oral
El adjetivo
La poesía (poemas, versos, medida, rima, recursos literarios)
Comprensión lectora
Expresión escrita
Palabras polisémicas
Escribir y recitar un poema
El guion
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Reconocer la diversidad de las lenguas del mundo
Buscar, seleccionar y contrastar información
Comprender e interpretar textos orales y multimodales
Leer de manera autónoma obras diversas
Leer, interpretar y analizar obras o fragmentos literarios
Producir textos orales y multimodales
Comprender e interpretar textos escritos y multimodales
Reflexionar sobre el lenguaje
Poner las propias prácticas comunicativas al servicio de la convivencia
Producir textos escritos y multimodales
LABORATORIO DE LOS NÚMEROS
Escribimos números y números romanos
Relacionamos multiplicaciones
Recordamos las tablas
Usamos multiplicaciones y divisiones
Hacemos dobles y mitades
Usamos operaciones (sumamos y restamos)
Hacemos grupos y repartimos
Hacemos divisiones
Usamos cajitas multiplicativas
Usamos la línea numérica
Multiplicamos descomponiendo
Estimamos
aventuras
Movimientos cardinales (instrucciones pensamiento computacional)
Transformaciones en el plano (simetría y regularidades geométricas)
RETO 6
RETO 1
Gusanos de Fibonacci (práctica de sumas en resolución de problemas)
Escultura matemática (curvas regladas a partir de la obra del escultor Andreu Alfaro)
RETO 2
RETO 7
Capacidad (descubrimos esta magnitud y sus unidades de medida)
Estadística (formulación de preguntas y recogida, representación y análisis de datos)
RETO 3
RETO 8
Series y patrones (análisis de un patrón de crecimiento para hacer conjeturas)
Sistemas de numeración (descubrimiento de sistemas diferentes al nuestro)
RETO 4
RETO 9
Mosaicos (áreas y ángulos en polígonos con pattern blocks)
Dictados geométricos (asimilación y ampliación de vocabulario geométrico)
RETO 5
RETO 10
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Reconocer y utilizar conexiones entre las diferentes ideas matemáticas
Interpretar situaciones de la vida cotidiana
Comunicar y representar conceptos, procedimientos y resultados matemáticos
Resolver situaciones problematizadas
Explorar, formular y comprobar conjeturas sencillas
Desarrollar destrezas personales que ayuden a enfrentarse a retos matemáticos
Desarrollar destrezas sociales y participar en equipos de trabajo
Utilizar el pensamiento computacional
PRIMER TRIMESTRE 4º
ceipmaestropadilla
Created on September 24, 2025
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LABORATORIO
UNIDAD 2
AVENTURAS
UNIDAD 3
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
UNIDAD 1
Comprensión oral
Los adverbios
Expresión oral
El campo semántico
Conectores temporales y espaciales
Comprensión lectora
Expresión escrita
La coma
La descripción de objetos y lugares
La entonación (ascendente y descendente)
UNIDAD 2
Comprensión oral
Los determinantes
Los nombres
Expresión oral
La postura y la expresión del rostro
Comprensión lectora
Expresión escrita
El punto (seguido, aparte y final)
La noticia
Sinónimos y antónimos
UNIDAD 3
Comprensión oral
Las reglas generales de acentuación
Expresión oral
El adjetivo
La poesía (poemas, versos, medida, rima, recursos literarios)
Comprensión lectora
Expresión escrita
Palabras polisémicas
Escribir y recitar un poema
El guion
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Reconocer la diversidad de las lenguas del mundo
Buscar, seleccionar y contrastar información
Comprender e interpretar textos orales y multimodales
Leer de manera autónoma obras diversas
Leer, interpretar y analizar obras o fragmentos literarios
Producir textos orales y multimodales
Comprender e interpretar textos escritos y multimodales
Reflexionar sobre el lenguaje
Poner las propias prácticas comunicativas al servicio de la convivencia
Producir textos escritos y multimodales
LABORATORIO DE LOS NÚMEROS
Escribimos números y números romanos
Relacionamos multiplicaciones
Recordamos las tablas
Usamos multiplicaciones y divisiones
Hacemos dobles y mitades
Usamos operaciones (sumamos y restamos)
Hacemos grupos y repartimos
Hacemos divisiones
Usamos cajitas multiplicativas
Usamos la línea numérica
Multiplicamos descomponiendo
Estimamos
aventuras
Movimientos cardinales (instrucciones pensamiento computacional)
Transformaciones en el plano (simetría y regularidades geométricas)
RETO 6
RETO 1
Gusanos de Fibonacci (práctica de sumas en resolución de problemas)
Escultura matemática (curvas regladas a partir de la obra del escultor Andreu Alfaro)
RETO 2
RETO 7
Capacidad (descubrimos esta magnitud y sus unidades de medida)
Estadística (formulación de preguntas y recogida, representación y análisis de datos)
RETO 3
RETO 8
Series y patrones (análisis de un patrón de crecimiento para hacer conjeturas)
Sistemas de numeración (descubrimiento de sistemas diferentes al nuestro)
RETO 4
RETO 9
Mosaicos (áreas y ángulos en polígonos con pattern blocks)
Dictados geométricos (asimilación y ampliación de vocabulario geométrico)
RETO 5
RETO 10
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Reconocer y utilizar conexiones entre las diferentes ideas matemáticas
Interpretar situaciones de la vida cotidiana
Comunicar y representar conceptos, procedimientos y resultados matemáticos
Resolver situaciones problematizadas
Explorar, formular y comprobar conjeturas sencillas
Desarrollar destrezas personales que ayuden a enfrentarse a retos matemáticos
Desarrollar destrezas sociales y participar en equipos de trabajo
Utilizar el pensamiento computacional