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Lucila Paloalto Joya HISTOTIA DE LA EDUCACION Laura Cárdenas Martínez 24 de sepetiembre 2025

LUCILA PALOALTO JOYA

Created on September 24, 2025

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Transcript

Lucila Paloalto Joya HISTOTIA DE LA EDUCACION Laura Cárdenas Martínez 24 de sepetiembre 2025

introducción

En esta presentación hablaremos sobre las características de las escuelas lancasterianas. Las escuelas lancasterianas surgieron en México al inicio del siglo XIX como una propuesta educativa novedosa para entender a un gran número de estudiantes con recursos limitados. Inspiradas en el método de enseñanza mutua creado por José P. H Lancaster en Inglaterra estas escuelas se caracterizaron por utilizar a los alumnos mas avanzados como monitores o auxiliares del maestro, quienes transmitían los conocimientos a sus compañeros de menor grado entre sus principales características destacaba la organización jerárquica del alumnado, la enseñanza se basaba en la repetición y memorización, así como el énfasis en la disciplina y el orden dentro del aula además , las escuelas lancasterianas buscaban ofrecer educación elemental, lectura, escritura, aritmética y valores morales a sectores populares que antes estaban excluidos del acceso escolar, Su implementación en México representó un esfuerzo importante por ampliar la cobertura educativa en un contexto de escasez de maestros y limitados recursos económicos, influyendo la manera significativa en la historia de la educación nacional durante gran parte del siglo XIX.

Características de las escuelas lancasterianas en México.

Origen: El método fue creado por José Lancaster en Inglaterra y llegó a México en 1822, impulsado por grupos liberales que buscaban una educación más influyente.

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Razones por que surgió la escuela Lancasteriana •Necesidades de educación masiva. • Escasez de maestros y recursos • Método lancasteriano como solución

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Creado por Joseph Lancaster (Inglaterra)

Llego a México en 1822 Apoyado por liberales y sociedades educativas

Características del método lancasteriano

• Enseñar mutua: monitores alumnos • Organización jerárquica • Un maestro para muchos estudiantes • Disciplina y orden • Contenido básico: leer, escribir, contar, moral.

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conclusión ¿QUÉ impacto tuvo en MÉXICO?

Interactividad

Aunque ya no existe este modelo, las escuelas lancasterianas marcaron un antes y un después en la historia educativa de México, al democratizar el acceso a la institución básica.

Animación

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Creatividad

conclusión venta jas y desventajas

Ventajas: Permitieron ampliar la cobertura educativa, dar acceso al sector popular y reducir costos. Fue un primer paso hacia la educación pública nacional. .

DESVENTAJAS

El método era muy repetitivo, con poca creatividad, calidad, desigualdad. Por ello con el tiempo, fue remplazado por metodos mas modernos,

conclusión : ¿QUÉ similitudes encuentras con alguna problemática educativa actual?

Clasificación de aulas: Al igual que en el método lancasteriano, muchos maestros actuales enfrentan grupos numerosos donde resulta difícil ofrecer atención personalizada. Desigualdad en la calidad educativa: En el pasado, los monitores tenían diferentes niveles de preparación en algunas regiones de México, la falta de recursos o docentes especializados provoca que los estudiantes no reciban la misma calidad de enseñanza. Predominio de la memorización: Al igual que en las escuelas lancasterianas todavía se observaban prácticas educativas centradas en la repetición y no en el pensamiento crítico o la creatividad. Limitación de recursos: Ayer se buscaba abaratar costos con un solo maestro y monitores, hoy muchas escuelas públicas siguen trabajando con materiales insuficientes y presupuestos limitados, en este sentido la historia muestra la búsqueda de soluciones educativas rápidas para problemas estructurales puede mejorar la cobertura, pero no siempre garantiza la calidad

REFERENCIAS

Bazant, M. (2006). Historia de la educación durante el Porfiriato. El colegio de México. Galván, L. E. (2002). La introducción del método lancasteriano en México. Historia Mexicana, 52(1), 5-44. Tanck de Estrada, D. (1999). La educación ilustrada, 1786-1836: Educación primaria en la ciudad de México. El Colegio de México.

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Si vas a presentar en directo, te recomendamos que entrenes tu voz y ensayes: ¡la mejor improvisación siempre es la más trabajada!

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El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

Lo que lees: la interactividad y la animación pueden hacer que el contenido más aburrido se convierta en algo divertido. En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tu contenido en algo que aporta valor y engancha. Si quieres aportar información adicional o desarrollar el contenido con más detalle puedes hacerlo a través de tu exposición oral. Te recomendamos que entrenes tu voz y ensayes: ¡la mejor improvisación siempre es la más trabajada!

Aquí puedes poner un título destacado

Lo que lees: la interactividad y la animación pueden hacer que el contenido más aburrido se convierta en algo divertido. En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tu contenido en algo que aporta valor y engancha.

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