Le présent de l'indicatif
Commencer
J'ai besoin de mon armure qui est dans le château !
Je dois sauver le château du dragon !
Bonjour ! Je suis le chevalier Philippe !
Commençons par les verbes du 1er groupe.
Racine : parler => parl- Terminaisons : je -e tu -es il / elle / on -e nous -ons vous -ez ils / elles -ent
Racine : parler => parl- Terminaisons : je -e tu -es il / elle / on -e nous -ons vous -ez ils / elles -ent
La terminaison de Je est :
es
Racine : parler => parl- Terminaisons : je -e tu -es il / elle / on -e nous -ons vous -ez ils / elles -ent
Faux !
Réessayer
Racine : parler => parl- Terminaisons : je -e tu -es il / elle / on -e nous -ons vous -ez ils / elles -ent
La terminaison de Vous est :
ez
ons
Racine : parler => parl- Terminaisons : je -e tu -es il / elle / on -e nous -ons vous -ez ils / elles -ent
Faux !
Réessayer
Racine : parler => parl- Terminaisons : je -e tu -es il / elle / on -e nous -ons vous -ez ils / elles -ent
La terminaison de Ils / Elles est :
ont
ent
Racine : parler => parl- Terminaisons : je -e tu -es il / elle / on -e nous -ons vous -ez ils / elles -ent
Faux !
Réessayer
Racine : parler => parl- Terminaisons : je -e tu -es il / elle / on -e nous -ons vous -ez ils / elles -ent
Bien joué ! Le deuxième coffre est débloqué !
01:30
Racine : parler => parl- Terminaisons : je -e tu -es il / elle / on -e nous -ons vous -ez ils / elles -ent
Félicitations ! Tu peux ouvrir le coffre !
Ouvrir
Allons chercher le reste de mon armure !
Bonjour ! Je suis flamèche ! Si tu devines mon énigme, tu gagneras une plume magique !
Certaines salles sont fermées... Allons voir dans la première !
Réfléchir à la 3ème personne du singulier réfléchis réfléchit réflit
Faux !
Réessayer
Bâtir à la 1ère personne du pluriel : bâtissions bâtons bâtissons
Faux !
Réessayer
Choisir à la 3ème personne du pluriel choisissent choissent choient
Faux !
Réessayer
Bravo ! Allons récupérer notre récompense !
Passons maintenant aux verbes Être et Avoir
Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.
Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.
Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.
Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.
Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.
Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.
Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.
Title
AVEZ
ONT
AVONS
AI
AS
Write a brief description here
Continuer
Continuer
En avant ! Le plus dur est encore à faire !
Avant de combattre le dragon, nous devons affronter les verbes irréguliers !
Ouvrir
Continuer
Les terminaisons des verbes irréguliers sont souvent : s ; s; t ; ons ; ez ; ent/ont
Ouvrir
Continuer
Certaines racines sont irrégulières, regardons-les !
Ouvrir
Continuer
Mais je dois le combattre !
La porte est bloquée par des gardes ...
Que veulent-ils ?
Vous devez avoir le talisman du dragon. Il faut passer un test pour l'obtenir.
L'entrée est interdite chevalier ! Le dragon est trop dangereux !
Test
Combattre
Terminer
Félicitations ! Grâce à toi, le château et la princesse sont sauvés !
Test du talisman du dragon
Félicitations ! Tu as trouvé la clé du coffre de l'entrée !
Continuer
Tu gagnes la plume magique !
Cette plume te permet d'être protégé du feu ! Porte-la sur ton casque.
Continuer
Félicitations ! Nous avons trouvé mon casque !
Bravo !
Tu connais maintenant les terminaisons des verbes en IR
Voyons voir tes capacités pour conjuguer les verbes !
Continuer
Tu as trouvé mon épée !
Elle est forgée avec du métal résistant face aux crocs des dragons !
Continuer
Je prend-s Tu prend-s Il / Elle / On prend Nous pren-ons Vous pren-ez Ils / Elles prenn-ent
Je connai-sTu connai-s Il / Elle / On connai-t Nous connaiss-ons Vous connaiss-ez Ils / Elles connaiss-ent
Je par-sTu par-s Il / Elle / On par-t Nous part-ons Vous part-es Ils / Elles part-ent
Je veu-xTu veu-x Il / Elle / On veu-t Nous voul-ons Vous voul-ez Ils / Elles veul-ent
Je peu-x Tu peu-x Il / Elle / On peu-t Nous pouv-ons Vous pouv-ez Ils peuv-ent
Je vais Tu vas Il / Elle / On va Nous allons Vous allez Ils vont
Je fai-s Tu fai-s Il / Elle / On fai-t Nous fais-ons Vous faites Ils / Elles font
Je di-s Tu di-s Il / Elle / On di-t Nous dis-ons Vous dîtes Ils / Elles dis-ent
Je met-sTu met-s Il / Elle / On met Nous mett-ons Vous mett-ez Ils / Elles mett-ent
Je doi-sTu doi-s Il / Elle / On doi-t Nous dev-ons Vous dev-ez Ils / Elles doiv-ent
Je vien-s Tu vien-s Il / Elle / On vien-t Nous ven-ons Vous ven-ez Ils / Elles vienn-ent
Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.
Prendre
Connaître
Partir
Vouloir
Mettre
Dire
Faire
Aller
Devoir
Pouvoir
Venir
Title
Write a brief description here
Certains verbes en IR sont irréguliers, voyons lesquels.
Testons ces nouvelles connaissances !
Les verbes en -IR
Attention : certains verbes en ir
Racine : Finir => Fin-ir
Terminaisons :Je -is Tu -is Il / Elle / On -it Nous -issons Vous -issez Ils / Elles -issent
Continuer
Le présent de l'indicatif
Onfroy Salomé
Created on September 24, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Teaching Challenge: Transform Your Classroom
View
Frayer Model
View
Math Calculations
View
Interactive QR Code Generator
View
Piñata Challenge
View
Interactive Scoreboard
View
Interactive Bingo
Explore all templates
Transcript
Le présent de l'indicatif
Commencer
J'ai besoin de mon armure qui est dans le château !
Je dois sauver le château du dragon !
Bonjour ! Je suis le chevalier Philippe !
Commençons par les verbes du 1er groupe.
Racine : parler => parl- Terminaisons : je -e tu -es il / elle / on -e nous -ons vous -ez ils / elles -ent
Racine : parler => parl- Terminaisons : je -e tu -es il / elle / on -e nous -ons vous -ez ils / elles -ent
La terminaison de Je est :
es
Racine : parler => parl- Terminaisons : je -e tu -es il / elle / on -e nous -ons vous -ez ils / elles -ent
Faux !
Réessayer
Racine : parler => parl- Terminaisons : je -e tu -es il / elle / on -e nous -ons vous -ez ils / elles -ent
La terminaison de Vous est :
ez
ons
Racine : parler => parl- Terminaisons : je -e tu -es il / elle / on -e nous -ons vous -ez ils / elles -ent
Faux !
Réessayer
Racine : parler => parl- Terminaisons : je -e tu -es il / elle / on -e nous -ons vous -ez ils / elles -ent
La terminaison de Ils / Elles est :
ont
ent
Racine : parler => parl- Terminaisons : je -e tu -es il / elle / on -e nous -ons vous -ez ils / elles -ent
Faux !
Réessayer
Racine : parler => parl- Terminaisons : je -e tu -es il / elle / on -e nous -ons vous -ez ils / elles -ent
Bien joué ! Le deuxième coffre est débloqué !
01:30
Racine : parler => parl- Terminaisons : je -e tu -es il / elle / on -e nous -ons vous -ez ils / elles -ent
Félicitations ! Tu peux ouvrir le coffre !
Ouvrir
Allons chercher le reste de mon armure !
Bonjour ! Je suis flamèche ! Si tu devines mon énigme, tu gagneras une plume magique !
Certaines salles sont fermées... Allons voir dans la première !
Réfléchir à la 3ème personne du singulier réfléchis réfléchit réflit
Faux !
Réessayer
Bâtir à la 1ère personne du pluriel : bâtissions bâtons bâtissons
Faux !
Réessayer
Choisir à la 3ème personne du pluriel choisissent choissent choient
Faux !
Réessayer
Bravo ! Allons récupérer notre récompense !
Passons maintenant aux verbes Être et Avoir
Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.
Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.
Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.
Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.
Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.
Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.
Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.
Title
AVEZ
ONT
AVONS
AI
AS
Write a brief description here
Continuer
Continuer
En avant ! Le plus dur est encore à faire !
Avant de combattre le dragon, nous devons affronter les verbes irréguliers !
Ouvrir
Continuer
Les terminaisons des verbes irréguliers sont souvent : s ; s; t ; ons ; ez ; ent/ont
Ouvrir
Continuer
Certaines racines sont irrégulières, regardons-les !
Ouvrir
Continuer
Mais je dois le combattre !
La porte est bloquée par des gardes ...
Que veulent-ils ?
Vous devez avoir le talisman du dragon. Il faut passer un test pour l'obtenir.
L'entrée est interdite chevalier ! Le dragon est trop dangereux !
Test
Combattre
Terminer
Félicitations ! Grâce à toi, le château et la princesse sont sauvés !
Test du talisman du dragon
Félicitations ! Tu as trouvé la clé du coffre de l'entrée !
Continuer
Tu gagnes la plume magique !
Cette plume te permet d'être protégé du feu ! Porte-la sur ton casque.
Continuer
Félicitations ! Nous avons trouvé mon casque !
Bravo !
Tu connais maintenant les terminaisons des verbes en IR
Voyons voir tes capacités pour conjuguer les verbes !
Continuer
Tu as trouvé mon épée !
Elle est forgée avec du métal résistant face aux crocs des dragons !
Continuer
Je prend-s Tu prend-s Il / Elle / On prend Nous pren-ons Vous pren-ez Ils / Elles prenn-ent
Je connai-sTu connai-s Il / Elle / On connai-t Nous connaiss-ons Vous connaiss-ez Ils / Elles connaiss-ent
Je par-sTu par-s Il / Elle / On par-t Nous part-ons Vous part-es Ils / Elles part-ent
Je veu-xTu veu-x Il / Elle / On veu-t Nous voul-ons Vous voul-ez Ils / Elles veul-ent
Je peu-x Tu peu-x Il / Elle / On peu-t Nous pouv-ons Vous pouv-ez Ils peuv-ent
Je vais Tu vas Il / Elle / On va Nous allons Vous allez Ils vont
Je fai-s Tu fai-s Il / Elle / On fai-t Nous fais-ons Vous faites Ils / Elles font
Je di-s Tu di-s Il / Elle / On di-t Nous dis-ons Vous dîtes Ils / Elles dis-ent
Je met-sTu met-s Il / Elle / On met Nous mett-ons Vous mett-ez Ils / Elles mett-ent
Je doi-sTu doi-s Il / Elle / On doi-t Nous dev-ons Vous dev-ez Ils / Elles doiv-ent
Je vien-s Tu vien-s Il / Elle / On vien-t Nous ven-ons Vous ven-ez Ils / Elles vienn-ent
Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.
Prendre
Connaître
Partir
Vouloir
Mettre
Dire
Faire
Aller
Devoir
Pouvoir
Venir
Title
Write a brief description here
Certains verbes en IR sont irréguliers, voyons lesquels.
Testons ces nouvelles connaissances !
Les verbes en -IR
Attention : certains verbes en ir
Racine : Finir => Fin-ir
Terminaisons :Je -is Tu -is Il / Elle / On -it Nous -issons Vous -issez Ils / Elles -issent
Continuer