Guraso bilera 4 urte

GELAKO BILERA 4 URTE

TUTOREA: MAITE

Este trabajo tiene licencia CC BY-NC-ND 4.0.© 2 por z

IRAKASLEEN AURKEZPENAPRESENTACIÓN DEL PROFESORADO

TUTORA: MAITE ENGLISH: AINHIZE ( 2 SESIONES) - 4 AÑOS A: LUNES (tarde) Y MIERCOLES (mañana) MUSIKA: GARI (1 SESION) - 4 AÑOS A: JUEVES POR LA MAÑANA

TUTOREA: MAITE ENGLISH: AINHIZE ( 2 SAIO) - 4 URTE A: ASTELEHENA (arratsaldean) ETA ASTEAZKENA Goizean) MUSIKA: GARI (SAIO 1) - 4 URTE A: OSTEGUN GOIZEAN

IRAKASLEEN AURKEZPENAPRESENTACIÓN DEL PROFESORADO

ENGLISH: AINHIZE

MUSIKA: GARI

TALDEAK - LOS GRUPOS

4URTE A: MAITE - 13 IKASLE - 13 ALUMNAS Y ALUMNOS

LANTZEN DA- SE TRABAJA

• Berdinen arteko harremana
• Konpartitzea, batzea eta ordenatzea
• Errealitatea imitatzeko gaitasuna
• Ipuinak kontatzea
• Behar denean laguntza eskatzea
• Autonomia: higienea, janztea eta eranztea...
• Itxaroten jakitea
• Ezetza onartzea
• Besteenganako errespetua
• Arduratsuak izaten ikastea
• Ingurua zaindu eta errespetatzea
• Arazoak lagun artean hitz eginez konpontzera bultzatu
• Kortesia arauak erabiltzea
• Arauak errespetatzea

• Relación entre iguales.
• Compartir, ordenar y el recoger.
• Capacidad de imitar la realidad.
• Contar cuentos
• Pedir ayuda cuando lo necesiten.
• Autonomía
• Aprender a esperar.
• Aceptar el no.
• Respeto a los demás.
• Ser responsables.
• Cuidar y conservar el entorno.
• Arreglar los conflictos entre iguales.
• Utilizar normas de cortesía.
• Respetar las normas…

PSIKOMOTRIZITATEA-PSICOMOTRICIDAD

ZER EGITEN DUGU? - Mugimenduzko jolasa - Eraikitzeko jolasa - Jolas sinbolikoa - Erlajazioa - Errepresentazioa, marrazki, plastilina, egurrak...erabiliz 4A: ASTEAZKEN ARRATSALDEAN

¿QUE HACEMOS? - Juego de movimiento - Juego de construccion - Juego simbolico - Relajaciòn - Representaciòn mediante dibujo, plastilina, madera... 4A: MIERCOLES A LA TARDE

ESPAZIOAK ESPACIOS

ERAIKUNTZA TXOKOA: Sormena eta irudimena lantzen da. PUZZLE TXOKOA/MATEMATIKA TXOKOA: Zailtasun ezberdinetako puzzle eta jolas didaktikoak daude. Matematika lantzeko hainbat material: erregletak, dominoaK, pentsateka… SORMEN TXOKOA: Motrizitate fina eta sormena lantzen dira teknika ezberdinak erabiliz JOLAS SINBOLIKOA: Jolas sinbolikoa eta errepresentazioa egiten dute. Hizkuntza lantzen da. LIBURUTEGIA: Beraien eskura izango dituzte ipuin eta liburu ezberdinak. Lasai egoteko txokoa da.

CONSTRUCCIONES: Se trabaja la imaginación y la creatividad. PUZZLES/MATEMATICA: Tendrán a su disposición puzles y juegos didácticos de diferentes dificultades.. Material para trabajar matemática: regletas, dominós, pentsateca… RINCON DE CREATIVIDAD: Se trabaja la motricidad fina y la imaginación utilizando técnicas diferentes JUEGO SIMBOLICO: Juego simbólico y de representación. Se trabaja el lenguaje. BIBLIOTECA : Tendrán a su disposición diferentes cuentos y libros. Es un rincón para disfrutar de una manera tranquila.

EUSKARA

Zuek ere lagundu dezakezue lan honetan:

• Euskal jolasak
• Ipuinak kontatu
• Marrazki bizidunak euskeraz
• Euskerarekiko jarrera ona izan
• Zapatublai

Euskara bultzatzeko erabiltzen dugun pertsonaia BERDEKO da. Pertsonaia honen bidez benetan haurrengan motibazioa euskararen erabilera indartzea lortu nahi da. Zaletasun hau bultzatzeko, zinemara ere joango gara pelikula batzuk ikustera. ( Udaletxeko euskera zerbitzua)

EUSKARA

Para fomentar el euskera usaremos el personaje de BERDEKO. Con este personaje se intenta conseguir lmotivar a las niñas y a los niños para que utilicen más el euskera. Para fomentar el Euskera, también iremos al cine a ver alguna película. ( Servicio de euskera del Ayuntamiento)

Vosotros también podéis ayudar:

• Juegos en euskera
• Cuentos
• Dibujos animados en euskera
• Actitud positiva hacia el euskera.
• Zapatublai

EGUN BAT ESKOLAN- UN DIA EN LA ESCUELA

• ENTRADA
• MOMENTO DE CONVERSAR
• TRABAJO DEL RESPONSABLE DEL DIA
• ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL TEMA
• ESPACIOS DEL AULA
• HIGIENE, HAMAIKETAKO Y PATIO
• ESPACIOS E HIGIENE
• HORA DE COMER
• ENTRADA
• MOMENTO DE CONVERSAR
• ESPACIOS
• DESPEDIDA

• SARRERA
• HITZEGITEKO MOMENTUA

• ARDURADUNAREN LANA
• GAIAREKIN LOTUTAKO EKINTZAK
• GELAKO ESPAZIOAK
• HIGIENEA, HAMAIKETAKOA ETA JOLASORDUA
• ESPAZIOAK ETA HIGIENEA
• BAZKALORDUA
• SARRERA
• HITZEGITEKO MOMENTUA
• ESPAZIOAK
• AGURRA

EKINTZA BEREZIAK

AGENDA 2030: Se organizan actividades para fomentar la conservación del medio ambiente. SEMANA DEL EUSKARA: Se organizan cuenta cuentos, teatro,… OLENTZERO Y MARI DOMINGI: De 9:00 a 13:00 horas. Los que tengáis, vestirles de baserritarras. EGUEN ZURI/ TXITXIBURDUNTZI: Por la tarde. Traerán de casa pan y chorizo. CARNAVALES: En torno a un tema, se avisará con tiempo EL DÍA DEL EUSKARA DE LA ESCUELA ( NORMALKUNTZA): De 9:00 a 13:00 horas. El día anterior a las vacaciones de semana santa. SALIDA DE FIN DE CURSO: . Se os avisará con antelación. La comida traerán de casa o llevaran el picnic del jantoki. COEDUCACIÓN: Varias fechas

AGENDA 2030: Ingurumena zaintzeko ohiturak bultzatzeko ekintzak antolatzen dira. EUSKARAREN ASTEA: Ipuin kontalariak, antzerkiak…antolatzen dira. OLENTZERO ETA MARI DOMINGI:9:00etatik-13:00arte. Daukazuenok baserritar jantzita ekarri. EGUEN ZURI/ TXITXIBURDUNTZI: Ogia eta txorizoa ekarri. IÑAUTERIAK: Gai baten inguruan izango da, aurretiaz abisatuko zaizue. ZINEMA: Martxoak 18 ESKOLAKO EUSKARAREN EGUNA (NORMALKUNTZA): 9:00etatik-13:00arte. Aste santu aurreko eguna. KURTSO BUKAERAKO IRTEERA: Eguna aurretiaz esango dizuegu. Bazkaria etxetik ekarritakoa edo jantokiko picnika izango da. HEZKIDETZA: Hainbat data

MATEMATIKA

- Números: concepto y grafía. - Formas geométricas. - Conceptos espaciales y temporales. - Para el aprendizaje de las matemáticas manipulando; Utilizaremos puzles, regletas, el Beebot, pentsateka….

- Zenbakiak: kontzeptua eta grafia. - Irudi geometrikoak. - Kontzeptu espazialak eta denborazkoak. - Matematika lantzeko era manipulatiboan; Puzzleak, erregletak eta Beebot-a, pentsateka… erabiliko ditugu.

IDATZIAREN PRESENTZIA PRESENCIA DEL TEXTO ESCRITO

Haur Hezkuntzan hasi eta 2.mailararte luzatzen den prozesua da. HELBURUA idatziaren presentziarengan interesa piztea da. Maiuskulak erabiltzen ditugu. Norbere izenetik abiatzen gara eta erreferentziatzat erabiliko dugu, beraientzat motibagarria delako.

Comienza en Educación infantil y continúa hasta 2 de educación primaria. El OBJETIVO es despertar un interés hacia esta actividad. Utilizamos las mayúsculas. Partimos del nombre de cada una y cada uno por ser algo motivante para ellas y ellos y lo utilizaremos como referencia

ESKOLAKO PROIEKTUAK

BERDINAK ETA EZBERDINAK

BABESA

LAGUN TALDEA

PROIEKTUAK

• Ikasketa kooperatiboak
• Agenda 2030
• Elkarbizitza-Hezkidetza
• IKT
• Normalkuntza
• STEAM
• ...

BIZIKASI Eskola jazarpenaren aurkako ekimena / Iniciativa contra el acoso escolar

BAT TALDEA GRUPO BAT

FAMILIA-ESKOLA KOLABORAZIOACOLABORACIÓN FAMILIA-ESCUELA

KONFIDENZIALTASUNACONFIDENCIALIDAD

TRATU TXARRAK JAZARPENA MALOS TRATOS ACOSO

ESKU-HARTZEA PROTOKOLO INTERVENCIÓN PROTOCOLO

BIKTIMA-ERASOTZAILE-IKUSLEVÍCTIMA-ACOSADOR/ACOSADORA-TESTIGO

BIZIKASI FORMAKUNTZAK ADI!!!!

BABESGABETASUN-ZANTZUAK JAKINARAZTEKO BETEBEHARRA

«Ikastetxe honek honako hau jakinarazten die gurasoei: Haurrak eta nerabeak zaintzeko eta babesteko ekainaren 4ko Lege Organikoaren arabera (indarkeriaren aurrean haur eta nerabeei babes integrala emateko legea), ikastetxean uste bada ikasleren bat babesgabetasun-egoearan dagoela susmatzeko zantzuak daudela; hau da, uste bada ikasle horren zaintzaileek beren eginkizunak betetzen ez dituztela, ikastetxeak egoera hori jakinarazi beharko die gizarte-zerbitzuei, legeak hala aginduta. Jakinarazpena eginez gero, horren berri emango zaio ikaslearen familiari».

Este centro escolar informa a padres y madres que en virtud de la Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia, los centros escolares tienen la obligación legal de notificar a los Servicios Sociales cualquier situación en la que entiendan pudieran existir indicios de desprotección infantil de cualquiera de sus alumnos o alumnas, es decir dejación de sus funciones por parte de sus cuidadores o cuidadoras. Si se realizara tal notificación la familia del alumno/a concernido/a será informada de la existencia de la misma."

OBLIGACIÓN DE NOTIFICAR SITUACIONES EN QUE HAYA INDICIOS DE DESPROTECCIÓN

ARRETA GOIZTIARRA -ATENCIÓN TEMPRANA

Entre Noviembre y Diciembre les pasaremos las pruebas individuales.

Azaro eta Abendu tartean banakako frogak pasatuko dizkiegu.

CURRICULUM BERRIA HH

El nuevo currículo introduce una serie de cambios en la terminología que se utiliza, en la forma de trabajar las áreas y en la forma de evaluarlas. En consecuencia, los informes que recibiréis también sufrirán modificaciones a lo largo de este curso. Los informes incorporarán nuevos ítems (relacionados con las competencias específicas de cada área) y cambiará la forma de medición. Aparecerán HA EMPEZADO A HACERLO CON AYUDA, HA EMPEZADO A HACERLO SOLO, HA CONSEGUIDO HACERLO SOLO, LO HACE CON MUCHA FACILIDAD.

Curriculum berriak aldaketa batzuk ekarri ditu, erabiltzen den terminologian, arloak lantzeko eran eta ebaluatzeko eran. Honen ondorioz, zuek jasoko duzuen txostenetan ere aldaketak egongo dira ikasturte honetan. Txostenetan item berriak izango dituzte (Arlo bakoitzeko konpetentzia espezifikoekin lotutakoak) eta neurtzeko era aldatuko da. lAGUNTZAREKIN EGITEN HASI DA, BAKARRIK EGITEN HASI DA, LORTU DU BAKARRIK EGITEA, ERREZTASUN HANDIZ EGITEN DU agertuko dira.

¿Qué se tendrá en cuenta? Se tendrán en cuenta los criterios de evaluación que el Decreto ha marcado por ciclos. Estos los tenéis en la página web de la escuela en euskera y castellano.

Zer hartuko da kontuan? Dekretuak zikloka markatu dituen ebaluazio irizpideak kontuan hartuko dira. Hauek eskolako web orrialdean dituzue euskeraz eta gazteleraz.

GOGORATU - RECORDAD

BILERAK FAMILIEKIN

REUNIONES CON LAS FAMILIAS

HIRU BILERA:

• Abendua
• Martxoa
• Ekaina

BILERA EGUNA:

• Asteazkena 12:30tik 13:30ra, aurretiaz abisatu.

TRES REUNIONES:

• Diciembre
• Marzo
• Junio

DIA DE REUNIÓN :

• Mièrcoless de 12:30 a 13:30, avisar con antelación.

GAIXOTASUNAK - ENFERMEDADES

Zauriak garbitzeko ura erabiliko da eta kolpeetan izotza. Ikasle bati zerbait gertatu ezkero gurasoei deituko diegu bere bila etortzeko. ( Telefono zenbaki operatibo bat egon behar da beti) Eskolan medikamenturen bat eman behar bazaie, medikuaren agindu bat behar dugu, non zer, nola eta zenbat azaltzen den. Lehenengo dosia beti ere etxean hartu behar dute. Jantokiko langileek ezin dute medikamenturik eman. Beharrezkoa balitz Unaiekin hitz egin.

Las heridas se limpian con agua y en los golpes se pondrá hielo. En caso de que pase algo se llamará a los padres para que vengan a buscarla/lo. ( Siempre debe haber un teléfono operativo) Si hay que darles algún medicamento en el horario escolar, necesitamos la prescripción médica donde diga qué, cómo y cuánto debe tomar. La primera dosis en casa siempre. Las monitoras del comedor no pueden administrar medicamentos. En caso necesario hablar con Unai.

JANTOKIA - COMEDOR

El responsable del comedor es Unai. Cuando las/os niñas/os comen bien en el comedor no llevarán nota . Si no comen o comen poco llevarán una nota con el aviso. Tienen que traer un babero y una bolsa de tela para el comedor.

Jantokiko arduraduna Unai da. Jantokian ondo jaten badute ez dute oharrik bidaltzen, ez badute jaten edo gutxi jaten badute ohar bat eramango dute. Jantokirako baberoa eta ohialezko poltsa bat ekarri behar dute.

JANTOKIA - COMEDOR

BESTE BATZUK - OTROS

URTEBETETZEAK: Bizkotxoa ekarri. GAILETAK: 4 euro ekarri. FRUTA: Txartela eramango dute fruta ekartzeko.(kiwi-piña eta fruitu lehorrak ez) ZORRIAK: Buruak sarritan begiratu, ardura hartu eta kendu. AMANTALA. Bakarrik plastika egiteko 2020agela@zaldibarkoe.com - Maite 2020bgela@zaldibarkoe.com- Isa

CUMPLEAÑOS: Bizcocho. GALLETAS: Traer 4 euros. FRUTA: Llevarán una nota para traer fruta. (kiwi-piña y frutos secos no) PIOJOS: Revisad las cabezas a menudo, ser responsables y quitarlos. BATA: sólo para actividades de plástica 2020agela@zaldibarkoe.com - Maite 2020bgela@zaldibarkoe.com- Isa

ESKERRIK ASKO