Desarrollo Psicomotor-María Fernández Ginés

De María Fernández Ginés

DESARROLLO PSICOMOTOR

8. Motricidad

7. Tipos de estimulación

6. Estimulación

5. Educación física en educación infantil

4. Sistema nervioso central

3. Psicomotricidad

2. Actividad física

1. Desarrollo psicomotor

¿CÓMO SE DEFINE LA MOTRICIDAD?

La capacidad del niño para controlar, coordinar y ejecutar movimientos que integran aspectos motores, cognitivos, emocionales y sociales, permitiéndole conocer su cuerpo, relacionarse con el entorno y avanzar en su autonomía y aprendizaje.

¿Qué es el desarrollo psicomotor?

Es el proceso progresivo y continuo mediante el cual, un niño, en un momento determinado de su crecimiento, va adquiriendo y perfeccionando el control y la coordinación de su cuerpo y de sus movimientos, gracias a la interacción con su entorno.

¿Cual es el concepto de psicomotricidaD?

Es la disciplina que estudia y favorece la relación entre las capacidades motrices, cognitivas, emocionales y sociales de la persona, entendiendo el movimiento como medio de expresión, comunicación y aprendizaje.En educación infantil, se centra en ayudar al niño a tomar conciencia de su cuerpo, a controlarlo y a relacionarse con el entorno a través del juego y la acción motriz.

¿A QUÉ LLAMAMOS ACTIVIDAD FÍSICA?

A cualquier movimiento corporal producido por los músculos esqueléticos que implica un gasto de energía, ya sea de forma planificada (ejercicio, juegos, deportes) o espontánea (caminar, correr, saltar, jugar). Si hablamos de educación infantil se refiere a todas las acciones de movimiento que favorecen la salud y el desarrollo motor desde edades tempranas.

¿QUÉ HACE EL SNC?

Es la parte del sistema nervioso formada por el encéfalo (cerebro, cerebelo y tronco encefálico) y la médula espinal.Su función principal es recibir, procesar e integrar la información que llega de los órganos sensoriales y del resto del cuerpo, para luego generar respuestas que regulan los movimientos, las funciones internas (como la respiración o el ritmo cardíaco), los pensamientos, las emociones y la conducta. En resumen: es el centro de control y coordinación de todas las actividades del organismo.

¿QUÉ SE CONOCE POR ESTIMULACIÓN?

Es el conjunto de acciones o recursos que se aplican para activar, favorecer o potenciar las capacidades físicas, cognitivas, emocionales o sociales de una persona, promoviendo su desarrollo y aprendizaje. Trata de darle la posibilidad a nuestro cerebro para que desarrolle potencialidades para los que SÍ está preparado. El entorno juega un gran papel en los estímulos.

La estimulación temprana se aplica a todos los niños como apoyo a su desarrollo. El cerebro si está preparado madurativamente.

Estimulación temprana

La estimulación precoz se dirige a niños con necesidades específicas para intervenir de manera inmediata. El cerebro no está preparado madurativamente.

Estimulación precoz

VS

¿EN QUÉ CONSISTE?

La educación física en educación infantil es el área que, a través del juego y el movimiento, busca favorecer el desarrollo motor, la socialización, la creatividad y la adquisición de hábitos saludables en los niños pequeños.