CRPE – 10 questions sur la leçon de français

Flashcards

10 questions sur la leçon de français, en lien avec les programmes et les enjeux éducatifs actuels

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Question 1/10

Dans le cadre de l’Acte II du Choc des savoirs, quels sont les nouveaux attendus en français au cycle 2 ?

Réponse

Réponse

• Priorité absolue à la lecture et à l’écriture : renforcement de la méthode phonique (correspondance graphème-phonème) pour le déchiffrage, avec un enseignement plus explicite et systématique du code.
• Automatisation : insistance sur la fluidité de lecture (oralisation) et la copie rapide et sans erreur.
• Vocabulaire et grammaire : enseignement structuré et progressif. Introduction plus précoce de notions grammaticales et de la conjugaison des verbes fréquents.
• Expression orale : développement du lexique et de la syntaxe.
• Écriture : travail quotidien de l’écriture manuscrite et de la production d’écrits courts et cohérents.

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Question 2/10

Dans le cadre de l’Acte II du Choc des savoirs, quels sont les nouveaux attendus en français au cycle 3 ?

Réponse

Réponse

• Lecture : développement de la fluidité et de la compréhension fine de textes de plus en plus complexes (littérature, textes documentaires). Travail sur l’inférence.
• Écriture : maîtrise des écrits longs et variés (récits, descriptions, argumentations simples) avec des exigences orthographiques et grammaticales renforcées.
• Grammaire et conjugaison : étude systématique des classes grammaticales et des fonctions, et maîtrise des conjugaisons des verbes courants aux temps usuels. Analyse de phrases complexes.
• Vocabulaire : acquisition d’un vocabulaire riche et précis, travail sur les familles de mots, les préfixes, suffixes.

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Question 3/10

Au cycle 2, quels sont les objectifs en termes d’apprentissage en termes de compréhension et d’expression orale ?

Réponse

Réponse

• Écouter pour comprendre des messages oraux et des textes lus
• Dire pour être entendu et compris
• Participer à des échanges
• Adopter une distance critique par rapport au langage produit

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Question 4/10

Au cycle 2, quels sont les objectifs d’apprentissage en termes de lecture et de compréhension écrite ?

Réponse

Réponse

• Identifier des mots de manière de plus en plus aisée
• Comprendre un texte
• Pratiquer différentes formes de lecture
• Lire à voix haute
• Contrôler sa compréhension

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Question 5/10

Au cycle 2, quels sont les objectifs d’apprentissage en termes d’écriture ?

Réponse

Réponse

• Copier de manière experte
• Produire des écrits en commençant à s’approprier une démarche
• Réviser et améliorer l’écrit qu’on a produit

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Question 6/10

Au cycle 2, quels sont les objectifs d’apprentissage en termes d’étude de la langue ?

Réponse

Réponse

• Maîtriser la relation entre l’oral et l’écrit
• Mémoriser et se remémorer l'orthographe de mots fréquents et de mots irréguliers dont le sens est connu
• Identifier les principaux constituants d’une phrase simple en relation avec sa cohérence sémantique
• Raisonner pour résoudre des problèmes orthographiques, d’accord essentiellement
• Comprendre comment se forment les verbes et orthographier les formes verbales les plus fréquentes
• Identifier des relations entre les mots, s’en servir pour mieux comprendre
• Étendre ses connaissances lexicales, mémoriser et réutiliser des mots nouvellement appris

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Question 7/10

Au cycle 3, quels sont les objectifs en termes d’apprentissage en termes de compréhension et d’expression orale ?

Réponse

Réponse

• Écouter pour comprendre un message oral, un propos, un discours, un texte lu
• Parler en tenant compte de son auditoire
• Participer à des échanges dans des situations de communications diversifiées
• Adopter une distance critique par rapport au langage produit

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Question 8/10

Au cycle 3, quels sont les objectifs d’apprentissage en termes de lecture et de compréhension écrite ?

Réponse

Réponse

• Renforcer la fluidité de la lecture
• Comprendre un texte littéraire et l’interpréter
• Comprendre des textes, des documents et des images et les interpréter
• Contrôler sa compréhension et adopter un comportement de lecteur autonome

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Question 9/10

Au cycle 3, quels sont les objectifs d’apprentissage en termes d’écriture ?

Réponse

Réponse

• Écrire à la main de manière fluide et efficace
• Écrire avec un clavier rapidement et efficacement
• Recourir à l’écriture pour réfléchir et pour apprendre
• Produire des écrits en s’appropriant les différentes dimensions de l’activité d’écriture
• Réécrire à partir de nouvelles consignes
• Prendre en compte les normes de l’écrit pour formuler, transcrire et réviser

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Question 10/10

Au cycle 3, quels sont les objectifs d’apprentissage en termes d’étude de la langue ?

Réponse

Réponse

• Maîtriser la relation entre l’oral et l’écrit
• Acquérir la structure, le sens et l’orthographe des mots
• Maîtriser la forme des mots en lien avec la syntaxe
• Observer le fonctionnement du verbe et l’orthographier
• Identifier les constituants d’une phrase simple

FIN

bravo !