El círculo de confianza
Dos verdades y una mentira
La ruleta preguntona
Historias encadenadas
Tarjetas parlanchinas
Dinámicas de cohesión grupal
El espejo
Mural de las fortalezas
Qué serías si fueras...
Historias encadenadas
Cómo se hace:
- Una persona comienza una historia con una palabra.
- Cada participante tiene que repetir lo anterior y añadir una nueva palabra para ir formando una historia.
Objetivo: escucha activa, creatividad compartida y construcción conjunta. Reflexión: ¿Qué pasa cuando alguien no escucha lo anterior? ¿Qué enseña sobre trabajo en grupo? [Variante: hay un juego de mesa (story cubes) que son unos dados con símbolos a partir de los cuales hay que inventar una historia.]
El círculo de confianza
Cómo se hace:
- Se sientan el círculo.
- Cada estudiante termina una frase como:"Me siento bien en clase cuando...", "Me gustaría que mi grupo...", "Lo mejor de mis compañeros es..."
Objetivo: Expresar emociones, escuchar y valorar al grupo.
Mural de las fortalezas
Material: cartulina grande, post-its Cómo se hace:
- Cada estudiante escribe en un post-it una cualidad positiva de un compañero/a
- Se pegan en el mural, de forma que todos/as reciban mensajes.
Objetivos: reforzar la autoestima, el reconocimiento y la cohesión Reflexión: ¿cómo cambia el ambiente cuando nos valoramos muruamente?
Dos verdades, una mentira
Cómo se hace:
- Cada estudiante piensa 3 frases sobre sí mismo/a: 2 verdades y 1 falsa.
- El resto de la clase tiene que adivinar cuál es la mentira.
Objetivos: conocer intereses y curiosidades de los demás Reflexión: ¿Qué nos sorprende de nuestros/as compañeros/as?
El espejo
Dinámica para mejorar la confianza entre el grupo, además de ayudarle a reflexionar sobre sus emociones. Se forman parejas de estudiantes, que tendrán que ponerse uno frente al otro. Una persona hará movimientos y la otra la imitará. Se promueve la empatía, ya que tienen libertad para imitar pero deben hacerlo de una forma que no le resulte humillante. También se trabaja la sincronización, coordinación y concentración.
Dinámicas de cohesión grupal
Len Herrera Molino
Created on September 24, 2025
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El círculo de confianza
Dos verdades y una mentira
La ruleta preguntona
Historias encadenadas
Tarjetas parlanchinas
Dinámicas de cohesión grupal
El espejo
Mural de las fortalezas
Qué serías si fueras...
Historias encadenadas
Cómo se hace:
- Una persona comienza una historia con una palabra.
- Cada participante tiene que repetir lo anterior y añadir una nueva palabra para ir formando una historia.
Objetivo: escucha activa, creatividad compartida y construcción conjunta. Reflexión: ¿Qué pasa cuando alguien no escucha lo anterior? ¿Qué enseña sobre trabajo en grupo? [Variante: hay un juego de mesa (story cubes) que son unos dados con símbolos a partir de los cuales hay que inventar una historia.]El círculo de confianza
Cómo se hace:
- Se sientan el círculo.
- Cada estudiante termina una frase como:"Me siento bien en clase cuando...", "Me gustaría que mi grupo...", "Lo mejor de mis compañeros es..."
Objetivo: Expresar emociones, escuchar y valorar al grupo.Mural de las fortalezas
Material: cartulina grande, post-its Cómo se hace:
- Se pegan en el mural, de forma que todos/as reciban mensajes.
Objetivos: reforzar la autoestima, el reconocimiento y la cohesión Reflexión: ¿cómo cambia el ambiente cuando nos valoramos muruamente?Dos verdades, una mentira
Cómo se hace:
- Cada estudiante piensa 3 frases sobre sí mismo/a: 2 verdades y 1 falsa.
- El resto de la clase tiene que adivinar cuál es la mentira.
Objetivos: conocer intereses y curiosidades de los demás Reflexión: ¿Qué nos sorprende de nuestros/as compañeros/as?El espejo
Dinámica para mejorar la confianza entre el grupo, además de ayudarle a reflexionar sobre sus emociones. Se forman parejas de estudiantes, que tendrán que ponerse uno frente al otro. Una persona hará movimientos y la otra la imitará. Se promueve la empatía, ya que tienen libertad para imitar pero deben hacerlo de una forma que no le resulte humillante. También se trabaja la sincronización, coordinación y concentración.