TUTORÍA 6ºD 25-26

TUTORÍA INICIAL

COLEGIO LOS OLIVOS

CURSO 2024-2025

6ºD primaria

Índice

Infomación relevante

Pruebas de diagnóstico

Evaluación

Cuota unificada

Efemérides

Opción preferencial

Visitas culturales

Comunicación

Campañas solidarias

Objetivos didácticos

Profesores por área

Amar y ser amado

.00

Resultados pruebas de diagnóstico 24-25

En las tres áreas estamos por encima de los centros similares y centros andaluces.

• Lengua: por encima de 9
• Matemáticas: cercano al 8
• Inglés: notable (7)

Se realizan en 4º de Educación primaria.

.01

Opción preferencial

PROPUESTAS PASTORALES

Este curso se trabajará de forma transversal el valor de la comunidad frente al individualismo. Se invita a mirar a los demás con los ojos de Dios, sin juzgar, resaltando lo bueno en cada persona. Se propone amar lo imperfecto, aceptando la humanidad y debilidades propias y ajenas. La idea central es que crecemos al convivir, complementarnos y respetarnos mutuamente. Se promueve tanto el respeto propio como el respeto hacia los demás.

.01

CADA MESSomos Comunidad

NOVIEMBRE

OCTUBRE

SEPTIEMBRE

DICIEMBRE

ENERO

Acogedora

Fraterna

Misionera

que trabaja por la paz

Esperanzada

Día de los Santos Agustinos

Convivencia de inicio de curso

Adviento y Navidad

Becas de Tolé

Día de la Paz

MAYO

MARZO

ABRIL

JUNIO

FEBRERO

Agradecida

Mariana

resucitada

solidaria

Renovada y Renovadora

Día de la amistad

Mes de María

Pascua

Semana Solidaria

Cuaresma

HORARIO

.02

Comunicación

EDUCAMOS

• Notas de Evaluaciones.
• Circulares y avisos.
• Autorizaciones de las excursiones.
• Justificación de ausencias y retrasos. Las faltas deben ser justificadas.

.02

Comunicación

• Información relevante a través del tablón de clase.
• En ocasiones, se pedirán Tareas.
• Comunicación con el tutor por esta vía a través del chat personal con el tutor.
• Solicitudes de tutoría (Teams o agenda).
• Avisar antes de empezar las clases de cualquier incidencia (recogida, falta)

TEAMS

.02

Comunicación

TUTORÍAS

• Son de forma presencial (en casos de común acuerdo se harán de forma telemática en horario concertado con el tutor).
• Se ruega solicitud de tutoría con una semana de antelación.

• Si la tutoría solicitada es referente a una asignatura que imparta otro profesor, contactar con el tutor previamente.
• Comunicar al tutor, en un primer momento, cualquier problema que surja. En el caso de que no se solucione, se seguirían los cauces establecidos.

03.

Objetivos didácticos

Hábito lector

Expresión oral

Expresión escrita

Limpieza y orden

Razonamiento

Atención

04.

Objetivos individuales

Autonomía

Creatividad

Espíritu crítico

Cooperación

Empatía

05.

Evaluación

Identidad corporativa

• Director general: P.Agustín Herrero
• Directora técnica: Nuria López
• Secretario: P. Enrique Canca
• Administradora: Ana Mérida-Nicolich
• Jefe de estudios de primaria: Alberto Del Campo
• Coordinadora 1º ciclo: Mari Carmen Moreno
• Coordinador 2º ciclo: Fernando Medina
• Coordinadora 3º ciclo: María Pérez Gavilán
• Coordinadora Pastoral: Paloma Rein
• Coordinadora D.O: Rocío Gutierrez

.04

Profesores por áreas

.07

Efemérides

• La Constitución.

• Día de San Agustín.
• Navidad.
• Dia de la bandera
• Día del flamenco
• Dia de la Paz
• Día del libro
• Día de Andalucía

• Fiestas patronales.
• Semana Solidaria.
• Día de Europa.
• Día de la Memoria Histórica.
• Día de la amistad.

08.

Visitas culturales

Ajemates

Día de convivencia 9/10- Archidona

09.

Campañas solidarias

.09

Plan de Bienestar y seguridad del alumnado

Amar y ser amado

Mismo para todos los colegios agustinos de España.

Proyecto de educación afectivo sexual

Implantado desde infantil hasta 4º de ESO.

Formación a la comunidad educativa para crear un centro seguro y de prevención.

Proyecto que trata de descubrir la necesidad de amar y ser amado, para poder crecer sintiéndonos seguros.

Establecer protocolos de intervención en los casos que sean necesarios intervenir.

.10

Escuela de padres

Orientación y asesoramiento familiar

Reuniones el último jueves de cada mes (15.30h-17.30h)

Se informará de la temática antes de la reunión

No requiere de inscripción

Cuota unificada

11.

• Cualquier actividad extraescolar dentro de horario escolar (máximo 3).
• Servicio de enfermería
• Seguro de accidente
• Transporte para las diferentes excursiones (1 al trimestre)
• Memoria escolar.
• Agenda escolar
• Material y coste en complementaria efemérides y días especiales.

.12

Información general

Es necesaria una autorización para salir del aula en horario escolar. La recogida será en conserjería.

En caso de que el alumno llegue antes de las 08:45, deberá asistir al aula matinal.

La recogida debe ser por un adulto familiar mayor de 16 años.

Se facilitarán las licencias de Anaya y las claves para acceder al libro digital de AMCO.

.13

Información general

Necesaria la carpeta de plástico en la mochila y una pizarra borrable velleda

Recogida a mediodía (L,M,J 12.30 y X,V 13.30) en las columnas

Uso correcto de la agenda

Traer hechas las tareas que se manden para casa.

Se ha actualizado y revisado el proceso de petición y reclamación de notas.

¿Cómo son nuestros alumnos en 6º?

Amistades y aceptación social

Cambios fisiológicos

Independencia yautonomía

Dar responsabilidad

Acompañar y apoyar

Controlar tiempo y uso de dispositivos

CONSEJOS

- Hábito de trabajo

• Buscar un mismo sitio de trabajo en casa, a ser posible un lugar tranquilo.

• Intentar mantener el mismo horario de trabajo todos los días.

• Fomentar la autonomía e ir dándole más responsabilidades

• Facilitar un ambiente tranquilo donde puedan disfrutar de la lectura.

Gracias por su atención

Criterios de calificación

Cada asignatura tiene sus competencias específicas, las cuales se evaluarán durante todo el curso, ponderándose de la misma forma. Por este motivo, cada instrumento de evaluación tendrá el mismo peso.

Lomloe Educación Primaria

Fomentar la autonomía

Cómo ayudar en casa:

• Animarles a intentar primero solos antes de preguntar.

• Dedicar unos minutos a revisar sus apuntes juntos, sin darles la respuesta de inmediato.

• Valorar el esfuerzo y no solo el resultado.

• Hablar de vuestros propios errores como oportunidades de aprendizaje.