CORRIENTE CONDUCTISTA
Hugo y Sergio
ÍNDICE
1. ¿Qué es?
2.¿En qué época se fundó?
3. ¿Quién o quiénes lo fundaron?
4. ¿En qué se basa?
5. Conclusión
¿QUÉ ES?
La corriente conductiva, más conocida como conductismo, es una teoría y enfoque de la psicología que se centra exclusivamente en el estudio del comportamiento observable de seres vivos, ignorando los procesos mentales internos como los pensamientos y las emociones, pues los considera inmedibles y no cientificos.
ÉPOCA(AÑO)
El conductismo surgió a principios del siglo XX, en 1913 con la publicación del "Manifiesto conductista" de John B. Watson. La época de mayor esplendor del conductismo se sitúa entre la Primera y la Segunda Guerra Mundial. Abarcando desde 1913 hasta 1950, cuando experimentó un gran desarrollo y se consolidó como una corriente dominante en la psicología.
¿QUIÉN O QUIÉNES LO FUNDARON?
El conductismo fué fundado por John B.Watson a principios del siglo XX.
John B.Watson(1878-1958)
-Fundó el conductismo alrededor de 1913. -Su enfoque principal: estudiar solo el comportamiento observable, medible y experimental. -Creía que los pensamientos y sentimientos no podían ser estudiados científicamente. -Experimentos famosos: el caso de "Little Albert", donde demostró cómo se podía condicionar miedo a un niño.
B.F.Skinner(1904-1990)
-Expande el conductismo hacia lo que se llama conductismo radical. -Introduce la idea de condicionamiento operante, donde el comportamiento se modifica mediante refuerzos(positivos o negativos) y castigos. -Experimento famoso: "la caja de Skinner", donde estudió cómo las ratas y palomas aprendían comportamientos mediante recompensas o castigos.
¿EN QUÉ SE BASA?
La corriente conductista se basa en que todo comportamiento es aprendido a través de la interacción con el ambiente, y se centra en el estudio de las respuestas conductuales observables ante los estímulos externos, sin tomar en cuenta los procesos mentales internos.
CONCLUSIÓN
"El conductismo nos recuerda que el aprendizaje moldea quienes somos y cómo vivimos".
CORRIENTE CONDUCTISTA
Hugo Vilaboa
Created on September 24, 2025
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CORRIENTE CONDUCTISTA
Hugo y Sergio
ÍNDICE
1. ¿Qué es?
2.¿En qué época se fundó?
3. ¿Quién o quiénes lo fundaron?
4. ¿En qué se basa?
5. Conclusión
¿QUÉ ES?
La corriente conductiva, más conocida como conductismo, es una teoría y enfoque de la psicología que se centra exclusivamente en el estudio del comportamiento observable de seres vivos, ignorando los procesos mentales internos como los pensamientos y las emociones, pues los considera inmedibles y no cientificos.
ÉPOCA(AÑO)
El conductismo surgió a principios del siglo XX, en 1913 con la publicación del "Manifiesto conductista" de John B. Watson. La época de mayor esplendor del conductismo se sitúa entre la Primera y la Segunda Guerra Mundial. Abarcando desde 1913 hasta 1950, cuando experimentó un gran desarrollo y se consolidó como una corriente dominante en la psicología.
¿QUIÉN O QUIÉNES LO FUNDARON?
El conductismo fué fundado por John B.Watson a principios del siglo XX.
John B.Watson(1878-1958)
-Fundó el conductismo alrededor de 1913. -Su enfoque principal: estudiar solo el comportamiento observable, medible y experimental. -Creía que los pensamientos y sentimientos no podían ser estudiados científicamente. -Experimentos famosos: el caso de "Little Albert", donde demostró cómo se podía condicionar miedo a un niño.
B.F.Skinner(1904-1990)
-Expande el conductismo hacia lo que se llama conductismo radical. -Introduce la idea de condicionamiento operante, donde el comportamiento se modifica mediante refuerzos(positivos o negativos) y castigos. -Experimento famoso: "la caja de Skinner", donde estudió cómo las ratas y palomas aprendían comportamientos mediante recompensas o castigos.
¿EN QUÉ SE BASA?
La corriente conductista se basa en que todo comportamiento es aprendido a través de la interacción con el ambiente, y se centra en el estudio de las respuestas conductuales observables ante los estímulos externos, sin tomar en cuenta los procesos mentales internos.
CONCLUSIÓN
"El conductismo nos recuerda que el aprendizaje moldea quienes somos y cómo vivimos".