Darwinismo social
A partir de la premisa organicista, Spencer busca, con un enfoque positivista, una teoría de la evolución válida tanto para el mundo natural como para el mundo social. Defiende la existencia de una ley universal de la evolución, que guía todo proceso natural y social. Para él, la evolución es el proceso durante el cual elementos no homogéneos y separados entran en dependencia mutua. Ello genera siempre una estructura más compleja que la anterior -
Spencer, busca la analogía entre el organismo biológico y el organismo social. Por ello, compara los cambios en la estructura del cuerpo a lo largo del tiempo y la interdependencia de las partes anatómicas y los órganos con los conceptos de división del trabajo y el crecimiento económico. Sin embargo, en todo este proceso, los mejores adaptados son los que permanecen.
HERBERT
Algunas de las principales aportaciones de Herbert Spencer al campo de la pedagogía son las siguientes:
Educación basada en la experiencia: Spencer defendía que la educación debía estar basada en la experiencia directa y práctica del estudiante. Creía que el aprendizaje debía ser activo y que los estudiantes debían participar en actividades prácticas para comprender y aplicar los conceptos.
Educación integral: Spencer abogaba por una educación integral que desarrollara todas las facultades del individuo, incluyendo la mente, el cuerpo y las emociones. Consideraba que la educación debía formar a los estudiantes en todas las áreas de conocimiento y en habilidades prácticas.
Educación adaptada al individuo: Spencer sostenía que la educación debía adaptarse a las necesidades y capacidades individuales de cada estudiante.
Herbert Spencer (1820-1903) fue un naturalista, sociólogo, psicólogo y filósofo inglés defensor de la teoría de la evolución y la importancia del individuo dentro de la sociedad. Fue uno de los intelectuales más importantes de finales del siglo XIX hasta comienzos del XX.
¡QUIZ!
MODULO 2 HERBERT
Deni Sakay Ramirez Lopez
Created on September 24, 2025
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Darwinismo social A partir de la premisa organicista, Spencer busca, con un enfoque positivista, una teoría de la evolución válida tanto para el mundo natural como para el mundo social. Defiende la existencia de una ley universal de la evolución, que guía todo proceso natural y social. Para él, la evolución es el proceso durante el cual elementos no homogéneos y separados entran en dependencia mutua. Ello genera siempre una estructura más compleja que la anterior -
Spencer, busca la analogía entre el organismo biológico y el organismo social. Por ello, compara los cambios en la estructura del cuerpo a lo largo del tiempo y la interdependencia de las partes anatómicas y los órganos con los conceptos de división del trabajo y el crecimiento económico. Sin embargo, en todo este proceso, los mejores adaptados son los que permanecen.
HERBERT
Algunas de las principales aportaciones de Herbert Spencer al campo de la pedagogía son las siguientes: Educación basada en la experiencia: Spencer defendía que la educación debía estar basada en la experiencia directa y práctica del estudiante. Creía que el aprendizaje debía ser activo y que los estudiantes debían participar en actividades prácticas para comprender y aplicar los conceptos. Educación integral: Spencer abogaba por una educación integral que desarrollara todas las facultades del individuo, incluyendo la mente, el cuerpo y las emociones. Consideraba que la educación debía formar a los estudiantes en todas las áreas de conocimiento y en habilidades prácticas. Educación adaptada al individuo: Spencer sostenía que la educación debía adaptarse a las necesidades y capacidades individuales de cada estudiante.
Herbert Spencer (1820-1903) fue un naturalista, sociólogo, psicólogo y filósofo inglés defensor de la teoría de la evolución y la importancia del individuo dentro de la sociedad. Fue uno de los intelectuales más importantes de finales del siglo XIX hasta comienzos del XX.
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