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SEIS SOMBREROS PARA PENSAR

FLORES LOPEZ DANIELA ALESSANDRA

Created on September 24, 2025

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SEIS SOMBREROS PARA PENSAR

Flores López Daniela Alessandra 7LIN3
La técnica de los seis sombreros para pensar es un método sistemático para ordenar y diversificar el pensamiento, separar diferentes modos mentales y evitar que todos los participantes piensen de la misma manera al mismo tiempo

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Entre sus caracteristicas las mas destacadas son:
  • Pensamiento focalizado
  • Separación deliberada de modos de pensar
  • Estructura y orden en el pensamiento colectivo
  • Inclusividad del grupo
  • Mejora de la toma de decisiones
  • Aplicable tanto a grupos como individual

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Metodología de aplicación

  • Definir el tema o problema a analizar
  • Asignar el sombrero azul como coordinador del proceso ya que marca el orden de los otros sombreros y vigila que se respeten las reglas.

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  • Determinar el orden en que se usarán los sombreros
  • “Ponerse” cada sombrero por turno , todos usan el mismo sombrero (o bien, cada quien lo “adopta” mentalmente) y piensa desde ese enfoque

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  • Registrar las ideas, argumentos o percepciones en cada sombrero
  • Revisar y sintetizar los resultados
  • Ajustes y dinámicas adicionales

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Cada sombrero...

El sombrero blanco sirve para centrarse en la información objetiva: qué datos se tienen, qué hechos son verificables y qué información falta.

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El sombrero rojo se refiere a la emoción, la intuición y lo subjetivo. Permite expresar lo que uno siente sin necesidad de justificaciones racionales.
El sombrero negro es crítico y cauteloso; analiza los riesgos, las debilidades y los posibles problemas de una idea o propuesta.

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El sombrero amarillo adopta una actitud optimista: busca los beneficios, los aspectos positivos y las oportunidades que una idea puede ofrecer.
El sombrero verde está enfocado en la creatividad: generar alternativas, innovaciones, pensar fuera de lo habitual.

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  • Bolullo, R. (2013). La conexión creativa. Barcelona: Gestión 2000.
  • De Bono, E. (1992). Seis pares de zapatos para la acción. Una solución para cada problema y
  • un enfoque para cada solución. Barcelona: Paidós.
  • De Bono, E. (1994). El pensamiento creativo. Barcelona: Paidós.
  • Marina, J. A. (2013). El aprendizaje de la creatividad. Barcelona: Ariel.
  • Michalko, M. (2001). Thinkertoys. Barcelona: Gestión 2000.