PRIMER Trimestre
3º GRADO GRUPO "A"
primera reunión
Queridos padres de familia, juntos iniciamos un nuevo ciclo escolar con la certeza de que cada día es una oportunidad para aprender, crecer y soñar en grande; con su apoyo y entusiasmo, nuestros niños llegarán tan lejos como alcen sus alas. MTRA. NOEMI ROSALES MARTINEZ
ORDEN DEL DÍA
6- Protocolo "Mochila de Paz"
1- Bienvenida y presentación
7- Forma de trabajo del primer trimestre
2- Observar video de reflexión
8- Evaluación el primer trimestre
3- Puntualidad y asistencia
9- Identidad escolar: uniforme, eventos cívicos, ceremonias.
4- Normas de aula
10- Organizar aseo del salón y ceremonia del 13 de Octubre
5- Resultados de prueba diagnóstica
PRESENTACIÓN Y BIENVENIDA
Mtro. Charli
EDUCACIPON FÍSICA
Laura Pedral Mendoza
Titular del grupo de 3° "A"
INGLÉS
Maestra Sarita
ARTES
Mtra. Pablita
Mtra. Noemi Rosales Martínez
PROMOTORA DE SALUD
Aide
DOCENTE EN FORMACIÓN
VIDEO DE REFLEXIÓN
La inclusión no es únicamente un principio educativo, es también un principio humano que nos invita a formar generaciones más conscientes y respetuosas de la diversidad.
Cada niño es un universo lleno de talentos, sueños y posibilidades. Cuando hablamos de la inclusión de niños con discapacidad, no solo pensamos en abrirles un espacio físico, sino en brindarles un ambiente de respeto, apoyo y aceptación. Ayudar y acompañar a estos alumnos significa reconocer que cada uno aprende a su propio ritmo y de manera distinta, y que esa diversidad enriquece la experiencia de todos.
PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA
HORA DE ENTRADA
- A partir de las 8:45 am.
- A las 9:00 am se da inicio con las actividades escolares.
- Hacer conciencia en los alumnos sobre su seguridad y cuidado. La docente no se hace responsable antes o después del horario.
HORA DE SALIDA
- Estar puntuales a las 2:00 pm, después de ese horario se dará aviso a la Dirección y actuarán conforme al protocolo.
- Cada padre de familia será responsable de llevar y recoger a sus hijos.
NORMAS DE AULA
- Fomentar el respeto hacia los compañeros y maestros.
- Evitar decir groserías dentro y fuera del salón.
- Cada alumno es responsable de sus cosas.
- Evitar llevar objetos o juguetes que los distraigan.
- Establecer normas y limítes en casa.
- Mantener constante comunicación con la docente, se llevará una bitácora de incidencias dentro del aula.
IMPORTANTE Las normas de aula son fundamentales para crear un ambiente de respeto, organización y convivencia dentro del salón de clases.
Normas Y/O ACUERDOS de clase
Escucho a mi maestra y compañeros con atención.
Mantengo mi salón limpio y ordenado
Respeto a todos mis maestros y compañeros.
Respeto la opinión de los demás. Siempre digo porfavor y gracias.
Trabajo en orden y en silencio. Cuando alguien habla, evito interrumpir.
Camino dentro del salón. Levanto mi mano para participar.
RESULTADOS DE PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO
- Examen diagnóstico
- Estilos de aprendizaje
- SISAT de Lectura
- SISAT de escritura
- SISAT ded cálculo mental
- Inglés
- Artes
- Educación Física
- Ejercicios integradores
- Es importante que los Padres de familia firme los resultados obtenidos en cada evaluación.
- Se solicita cubrir el pago de las copias que se sacaron.
- Se imprieron los exámenes para que fueran de mejor calidad.
- Tomar acuerdos sobre los materiales impresos que se van a ocupar durante el ciclo escolar.
¡Su participación y apoyo es fundamental!
El éxito de los niños en la escuela comienza con el apoyo en casa.
PROTOCOLO "MOCHILA DE PAZ"
Evitar que los alumnos lleven objetos que impliquen un riesgo para ellos mismos y los demás.
Se establece un Comité de Mochila de la Paz y Prevención. Es importante estar informados.
Mochila de prevención Es aquella que implica un riesgo para el alumno o los demás.
Mochila de paz Es aquella que no implica ningún riesgo o peligro.
FORMA DE TRABAJO EN EL PRIMER TRIMESTRE
Se cancelan los grupos de WhatsApp. La comunicación será directa, deben estar pendientes de las indicaciones que se dan.
Diariamente se registrarán los trabajos realizados y/o las tareas solicitadas. Es importante enumerar las hojas de los cuadernos.
Se establecerá un horario escolar.Diariamente deberán llevar sus cuadernos, lapicera completa y materiales que se soliciten.
Es importante entregar documentos faltantes en los expediente de cada alumno. Se solicitará un material para integrar el botiquín escolar y materiales de higiene.
Libros y cuadernos deben tener el nombre de los alumnos y estar forrados como se solicitaron. Los libros se ocuparán a partir del 29 de septiembre de 2025.
Se trabajarán ejercicios de habilidades básicas: lectura, escritura, cálculo mental, caligrafía. Los útiles escolares deberán entregarse antes del 15 de octubre, colocar nombre de los alumnos.
EVALUACIÓN DEL 1ER Trimestre
3° "A"
¡IMPORTANTE!
“La educación es más fuerte cuando escuela y familia trabajan de la mano.”
IDENTIDAD ESCOLAR
ASISTENCIA A EVENTOS CÍVICOS Y/O CEREMONIAS
UNIFORMES
- MARTES Y JUEVES. Pans deportivo (tenis)
- MIÉRCOLES Y VIERNES. Uniforme de diario
- Es importante asistir a cada evento requerido, ya que será parte de su evaluación.
- El uniforme de gala es un requisito fundamental ya que nos da identidad escolar.
- Cada padre de familia será responsable de llevar, cuidar y recoger a sus hijos en caso de alguna salida a Eventos cívicos.
10
ORGANIZACIÓN DEL SALÓN
TRABAJO CON PROMOTORES
CEREMONIA
ASEO
Cada que nos toque Ceremonia de grupo, se solicitará el apoyo de los padres de familia en actividades diversas. Se espera hacer un trabajo e equipo que genere particpación y compromiso en cada uno.
- Cada semana se designará a un padre de familia para que asista a realizar el aseo del salón.
- Debe lllevar materiales de aseo.
Cada semana se estará trabajando con ellos de acuerdo al horario y día que nos designen. es importante cumplir en tiempo y forma con los materiales solicitados.
11
ASUNTOS GENERALES
El trabajo en equipo es fundamental para el logro de los aprendizajes fundamentales en los alumnos..
Revisar todos los días los cuadernos de sus hijos, si los cuadernos no van calificados significa que no terminaron.
La NEM pretende formar ciudadanos libres, responsables y solidarios, con principios de inclusión, equidad y excelencia.
Cada mes se solicitará apoyo a 3 o 4 padres de familia para que apoyen en la organización del Periódico Mural del salón.
Nombre asignatura
Nuestro cerebro está preparado para consumir contenidos visuales. Y tiene sentido: el 90% de la información que procesamos nos llega a través de la vista. Por eso los contenidos visuales ayudan a un aprendizaje más ágil en muchos casos.
¿Sabías que... Retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve? Es quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu alumnado.
Nombre asignatura
Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para aprender a través de contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.
90%
de la información visual se asimila mejor.
+12k
Y los datos quedarán grabados en su cerebro
Con esta función...Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu alumnado: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!
+45k
…Aunque luego lo expliques oralmente
+190
Puedes plasmar cifras de esta forma.
¿Sabías que... La ventana permite añadir contenido más amplio? Puedes enriquecer tu genially incorporando PDFs, vídeos, texto… El contenido de la ventana aparecerá al hacer clic en el elemento interactivo.
50%
de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.
Nombre asignatura
Captamos mejor el contenido visual. Este tipo de contenido está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.
Nombre asignatura
Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; es el ingrediente esencial para mantener su atención. Se suele plantear al inicio del tema para fomentar su pensamiento críticoy participación.
Con esta función... Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu alumnado: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad...¡Lo que tú quieras!
¿Sabías que... La ventana permite añadir contenido más amplio? Puedes enriquecer tu genially incorporando PDFs, vídeos, texto… El contenido de la ventana aparecerá al hacer clic en elelemento interactivo.
¿Sabías que... En Genially encontrarás más de 1.000 plantillas listas para volcar tu contenido y 100% personalizables, que te ayudarán en tus clases?
Nombre asignatura
No nos gusta aburrir en nuestras clases ni trabajar con contenidos planos. Es momento de apostar por experiencias de aprendizaje dinámicas e interactivas que estimulan el pensamiento y creatividad de cada estudiante.
+85k
Así mantendrás la atención de tu clase.
Nombre asignatura
El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
PRIMERA REUNION 3° A
NOEMI ROSALES
Created on September 24, 2025
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PRIMER Trimestre
3º GRADO GRUPO "A"
primera reunión
Queridos padres de familia, juntos iniciamos un nuevo ciclo escolar con la certeza de que cada día es una oportunidad para aprender, crecer y soñar en grande; con su apoyo y entusiasmo, nuestros niños llegarán tan lejos como alcen sus alas. MTRA. NOEMI ROSALES MARTINEZ
ORDEN DEL DÍA
6- Protocolo "Mochila de Paz"
1- Bienvenida y presentación
7- Forma de trabajo del primer trimestre
2- Observar video de reflexión
8- Evaluación el primer trimestre
3- Puntualidad y asistencia
9- Identidad escolar: uniforme, eventos cívicos, ceremonias.
4- Normas de aula
10- Organizar aseo del salón y ceremonia del 13 de Octubre
5- Resultados de prueba diagnóstica
PRESENTACIÓN Y BIENVENIDA
Mtro. Charli
EDUCACIPON FÍSICA
Laura Pedral Mendoza
Titular del grupo de 3° "A"
INGLÉS
Maestra Sarita
ARTES
Mtra. Pablita
Mtra. Noemi Rosales Martínez
PROMOTORA DE SALUD
Aide
DOCENTE EN FORMACIÓN
VIDEO DE REFLEXIÓN
La inclusión no es únicamente un principio educativo, es también un principio humano que nos invita a formar generaciones más conscientes y respetuosas de la diversidad.
Cada niño es un universo lleno de talentos, sueños y posibilidades. Cuando hablamos de la inclusión de niños con discapacidad, no solo pensamos en abrirles un espacio físico, sino en brindarles un ambiente de respeto, apoyo y aceptación. Ayudar y acompañar a estos alumnos significa reconocer que cada uno aprende a su propio ritmo y de manera distinta, y que esa diversidad enriquece la experiencia de todos.
PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA
HORA DE ENTRADA
HORA DE SALIDA
NORMAS DE AULA
IMPORTANTE Las normas de aula son fundamentales para crear un ambiente de respeto, organización y convivencia dentro del salón de clases.
Normas Y/O ACUERDOS de clase
Escucho a mi maestra y compañeros con atención.
Mantengo mi salón limpio y ordenado
Respeto a todos mis maestros y compañeros.
Respeto la opinión de los demás. Siempre digo porfavor y gracias.
Trabajo en orden y en silencio. Cuando alguien habla, evito interrumpir.
Camino dentro del salón. Levanto mi mano para participar.
RESULTADOS DE PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO
- Es importante que los Padres de familia firme los resultados obtenidos en cada evaluación.
- Se solicita cubrir el pago de las copias que se sacaron.
- Se imprieron los exámenes para que fueran de mejor calidad.
- Tomar acuerdos sobre los materiales impresos que se van a ocupar durante el ciclo escolar.
¡Su participación y apoyo es fundamental!El éxito de los niños en la escuela comienza con el apoyo en casa.
PROTOCOLO "MOCHILA DE PAZ"
Evitar que los alumnos lleven objetos que impliquen un riesgo para ellos mismos y los demás.
Se establece un Comité de Mochila de la Paz y Prevención. Es importante estar informados.
Mochila de prevención Es aquella que implica un riesgo para el alumno o los demás.
Mochila de paz Es aquella que no implica ningún riesgo o peligro.
FORMA DE TRABAJO EN EL PRIMER TRIMESTRE
Se cancelan los grupos de WhatsApp. La comunicación será directa, deben estar pendientes de las indicaciones que se dan.
Diariamente se registrarán los trabajos realizados y/o las tareas solicitadas. Es importante enumerar las hojas de los cuadernos.
Se establecerá un horario escolar.Diariamente deberán llevar sus cuadernos, lapicera completa y materiales que se soliciten.
Es importante entregar documentos faltantes en los expediente de cada alumno. Se solicitará un material para integrar el botiquín escolar y materiales de higiene.
Libros y cuadernos deben tener el nombre de los alumnos y estar forrados como se solicitaron. Los libros se ocuparán a partir del 29 de septiembre de 2025.
Se trabajarán ejercicios de habilidades básicas: lectura, escritura, cálculo mental, caligrafía. Los útiles escolares deberán entregarse antes del 15 de octubre, colocar nombre de los alumnos.
EVALUACIÓN DEL 1ER Trimestre
3° "A"
¡IMPORTANTE!
“La educación es más fuerte cuando escuela y familia trabajan de la mano.”
IDENTIDAD ESCOLAR
ASISTENCIA A EVENTOS CÍVICOS Y/O CEREMONIAS
UNIFORMES
10
ORGANIZACIÓN DEL SALÓN
TRABAJO CON PROMOTORES
CEREMONIA
ASEO
Cada que nos toque Ceremonia de grupo, se solicitará el apoyo de los padres de familia en actividades diversas. Se espera hacer un trabajo e equipo que genere particpación y compromiso en cada uno.
Cada semana se estará trabajando con ellos de acuerdo al horario y día que nos designen. es importante cumplir en tiempo y forma con los materiales solicitados.
11
ASUNTOS GENERALES
El trabajo en equipo es fundamental para el logro de los aprendizajes fundamentales en los alumnos..
Revisar todos los días los cuadernos de sus hijos, si los cuadernos no van calificados significa que no terminaron.
La NEM pretende formar ciudadanos libres, responsables y solidarios, con principios de inclusión, equidad y excelencia.
Cada mes se solicitará apoyo a 3 o 4 padres de familia para que apoyen en la organización del Periódico Mural del salón.
Nombre asignatura
Nuestro cerebro está preparado para consumir contenidos visuales. Y tiene sentido: el 90% de la información que procesamos nos llega a través de la vista. Por eso los contenidos visuales ayudan a un aprendizaje más ágil en muchos casos.
¿Sabías que... Retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve? Es quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu alumnado.
Nombre asignatura
Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para aprender a través de contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.
90%
de la información visual se asimila mejor.
+12k
Y los datos quedarán grabados en su cerebro
Con esta función...Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu alumnado: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!
+45k
…Aunque luego lo expliques oralmente
+190
Puedes plasmar cifras de esta forma.
¿Sabías que... La ventana permite añadir contenido más amplio? Puedes enriquecer tu genially incorporando PDFs, vídeos, texto… El contenido de la ventana aparecerá al hacer clic en el elemento interactivo.
50%
de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.
Nombre asignatura
Captamos mejor el contenido visual. Este tipo de contenido está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.
Nombre asignatura
Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; es el ingrediente esencial para mantener su atención. Se suele plantear al inicio del tema para fomentar su pensamiento críticoy participación.
Con esta función... Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu alumnado: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad...¡Lo que tú quieras!
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No nos gusta aburrir en nuestras clases ni trabajar con contenidos planos. Es momento de apostar por experiencias de aprendizaje dinámicas e interactivas que estimulan el pensamiento y creatividad de cada estudiante.
+85k
Así mantendrás la atención de tu clase.
Nombre asignatura
El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.