Modernidad y posmodernidad en la educación
Lic. Ciencias de la Educación
Guadalupe Yolotzin Alonso Gonzalez
empezar
Modernidad
En esta etapa la educación se concibió como un medio para formar ciudadanos racionales, productivas y útiles al Estado.
La modernidad en la educación surge entre los siglos XVII y XIX en los ideales de la ilustración y en el progreso científico
siguiente
Se caracteriza por:
La busqueda de un conocimiento universal y objetivo, transmitido mediante métodos homogéneos y estandarizados
siguiente
¿Como funcionaba la escuela?
Esta funcion bajo un esquema rígido con disciplina, horarios y normas estrictas, mientras que el método científico era considerado la base para alcanzar la verdad y el progreso.
El paples del docente era el de una autoridad que transmitía el conocimiento, y el estudiante se concebía principalmente como un receptor pasivo.
siguiente
Pensamiento crítico
Pensamiento crítico
El docente deja de ser una autoridad incuestionable para convertirse en un guía o facilitador del aprendizaje, mientras el estudiante pasa a ocupar un rol activo y protagónico en el proceso.
Este cobra gran importancia, ya que se busca que los estudiantes analicen, reflexionen y construyen su propio conocimiento
siguiente
Comparaciones
Ambos paradigmas radican en la forma de concebir el conocimiento y la enseñanza
Modernidad
Posmodernidad
Apuesta por la pluralidad, la creatividad y la adaptación a contexto diversos.
Defendía un conocimiento universal, científico y comprobable transmitido de manera disciplinada y uniforme.
siguiente
¿Como influye en la actualidad?
La posmodernidad
La modernidad aporta al rigor, la organización y la importancia de la ciencia.
Brinda apertura, flexibilidad e inclusión
Kit Organiza sin drama
Lo justo para estar al día sin convertirte en esa persona que subraya con 5 colores.
Modernidad y posmodernidad en la educación
Lu Alonso
Created on September 24, 2025
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Transcript
Modernidad y posmodernidad en la educación
Lic. Ciencias de la Educación
Guadalupe Yolotzin Alonso Gonzalez
empezar
Modernidad
En esta etapa la educación se concibió como un medio para formar ciudadanos racionales, productivas y útiles al Estado.
La modernidad en la educación surge entre los siglos XVII y XIX en los ideales de la ilustración y en el progreso científico
siguiente
Se caracteriza por:
La busqueda de un conocimiento universal y objetivo, transmitido mediante métodos homogéneos y estandarizados
siguiente
¿Como funcionaba la escuela?
Esta funcion bajo un esquema rígido con disciplina, horarios y normas estrictas, mientras que el método científico era considerado la base para alcanzar la verdad y el progreso.
El paples del docente era el de una autoridad que transmitía el conocimiento, y el estudiante se concebía principalmente como un receptor pasivo.
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Pensamiento crítico
Pensamiento crítico
El docente deja de ser una autoridad incuestionable para convertirse en un guía o facilitador del aprendizaje, mientras el estudiante pasa a ocupar un rol activo y protagónico en el proceso.
Este cobra gran importancia, ya que se busca que los estudiantes analicen, reflexionen y construyen su propio conocimiento
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Comparaciones
Ambos paradigmas radican en la forma de concebir el conocimiento y la enseñanza
Modernidad
Posmodernidad
Apuesta por la pluralidad, la creatividad y la adaptación a contexto diversos.
Defendía un conocimiento universal, científico y comprobable transmitido de manera disciplinada y uniforme.
siguiente
¿Como influye en la actualidad?
La posmodernidad
La modernidad aporta al rigor, la organización y la importancia de la ciencia.
Brinda apertura, flexibilidad e inclusión
Kit Organiza sin drama
Lo justo para estar al día sin convertirte en esa persona que subraya con 5 colores.