evolucion del hombre
como sijeto moral
racionalismo
Grecia
escolástica
Epoca helenistica
renacimiento
evolucion del homebre
como sijeto moral
ilustración
empirismo inglés
pensamiento moderno
La corriente ecolastica, surgida en el período medieval, fue una corriente filosófica y teológica, que buscaba entender el significado religioso del cristianismo basándose en el uso de la razón para interpretar la realidad, vinculados a los textos sagrados de la Biblia. Buscaba consolidar los sistemas religiosos en una única tradición filosófica clásica, el tema central era la problemática entre la fe y la razon ellos afirmaban que la fe debe ser racional para ser verdadera y es por eso que su labor era demostrar la fe a través de la razón.
El epicureismo destacaba que los dioses no operaban un papel activo en el mundo con esto los humanos tenían total libertad Y tenían como meta ser felices a través de la búsqueda del placer liberándose de cualquier dolor y preocupación.
En el período de la época helenística Extendido desde el 32 A punto C hasta el 529 dólar C Después de Sáquetes Platonia Aristóteles surgieron nuevas a escuelas que se entraron en los problemas del individuo, teniendo como objetivo alcanzar la felicidad y la virtud Surgiendo nuevas escuelas filosóficas Destacando el estoicismo y el epicureísmo.
El estoicismo en él la preocupación moral se afirmó con más nobleza decia que la felicidad siendo el viento supremo de los individuos sólo se podía alcanzar teniendo un hábil una vida virtuosa que solo puede ser viviendo en armonía con la voluntad divina Afirmando que la verdadera felicidad del hombre sólo de él mismo depende.
La filosofía de la Grecia clásica abarca el período del siglo VI a.C. donde se empezó a desarrollar un pensamiento crítico y racional para entender la naturaleza del universo y lo que se habitaba en él
Caracterizada por usar el pensamiento racional para resolver problemas sobre la naturaleza haciendo uso de la razón, pero por el contrario a otro grupo de filósofos no les interesaba estudiar la naturaleza del universo, si no se interesaban en el comportamiento humano ya que creían que lo importante era que los individuos fueran mejores. Este grupo fueron los sofistas, especializados en el arte del discurso y creían que la verdadera relativa, dependía del contexto individuo y la perspectiva, con esto no existían verdades absolutas, poniendo en duda la posibilidad de alcanzar un conocimiento certero y objetivo
Los sofistas fueron cuestionados principalmente por Sócrates que consideraba que el objetivo de la educación era mejorar a las personas.
Período Presocrático Tales de Mileto y Heráclito de Éfeso Periodo Sofistas Pitágoras Y Gorgias
El racionalismo Surgió en el siglo XVII, El cual decía que la única fuente de conocimiento es la razón humana. Con esto René Descates Poniendo en duda el método para llegar al conocimiento ya que decía que se basaba en el criterio de autoridad, que algo era verdadero sólo por ser afirmado por determinadas autoridades. El racionalismo intentará conseguir un conocimiento que fuese cierto más allá de toda duda y se va a saber en dudar en todo lo que se daba por cierto, con esto afirmaban que la única forma de llegar a la verdad es por la especulación racional.
Durante el periodo del Renacimiento conocido como el período de la reinvención durante el siglo XIV, en este comenzaron a existir transformaciones en el pensamiento científico y religioso, se caracterizaba por poner al hombre como el centro de la refelxion y el estudio de la naturaleza física, volviendo el interés por las fuentes clásicas como estoicismo y escepticismo, con esto iniciando con el desarrollo de la ciencia moderna, por medio de métodos empíricos y matemáticos.Destacando que la inteligencia humana es finita e infinita la divinidad Por ello es imposible un saber racional de Dios.
En el período de la Ilustración como se defendió el uso de la razón como la principal herramienta para el profesor humano combatiendo la ignorancia, la superstición, para lograr la libertad y la felicidad del individuo. Consideraban que la forma más eficaz de conocer la realidad era a través de la razón al igual que se creía que el ser humano tenía el control de mejorar su propia vida y construir un mundo mejor a través del conocimiento y la educación.Cuestionaban la autoridad de las monarquías absolutistas Y el poder de la Iglesia Luchaban contra las prácticas irracionales
En el período del empirismo inglés durante el siglo XVII Se sostiene que la experiencia sensorial es la fuente principal del conocimiento Rechazando ideas innatas Partiendo De lo percibido por los sentidos para formar ideas y conceptos.Ellos se afirman que el conocimiento de su objetivo El conocimiento se adquiere a partir de experiencias internas y experiencias externa Al igual que planteaba una oposición al racionalismo. Entre ellos destacando John Locke un filósofo que realizó una réplica a René de Escrates en su ensayo sobre el entendimiento humano
El pensamiento moderno fue un período que parten del racionamiento, se caracterizó por unénfasis en la razón y en la experiencia como fuentes de conocimiento con un enfoque en el individuo y en la condición humana buscando así la comprensión racional del universo esto en contra de las ideas medievales basadas en la fe. Se consideraba la razón como la principal fuente y criterio de la verdad desplazando el papel de la fe y la tradición, así como también el conocimiento se deriva de las experiencias sensorial y la observación del mundo natural, como lo defendieron los filósofos empiristas. Surgiendo un nuevo modo de pensar basado en la lógica las matemáticas y la experimentación.
evolucion del hombre
Aranza Azuara
Created on September 23, 2025
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evolucion del hombre
como sijeto moral
racionalismo
Grecia
escolástica
Epoca helenistica
renacimiento
evolucion del homebre
como sijeto moral
ilustración
empirismo inglés
pensamiento moderno
La corriente ecolastica, surgida en el período medieval, fue una corriente filosófica y teológica, que buscaba entender el significado religioso del cristianismo basándose en el uso de la razón para interpretar la realidad, vinculados a los textos sagrados de la Biblia. Buscaba consolidar los sistemas religiosos en una única tradición filosófica clásica, el tema central era la problemática entre la fe y la razon ellos afirmaban que la fe debe ser racional para ser verdadera y es por eso que su labor era demostrar la fe a través de la razón.
El epicureismo destacaba que los dioses no operaban un papel activo en el mundo con esto los humanos tenían total libertad Y tenían como meta ser felices a través de la búsqueda del placer liberándose de cualquier dolor y preocupación.
En el período de la época helenística Extendido desde el 32 A punto C hasta el 529 dólar C Después de Sáquetes Platonia Aristóteles surgieron nuevas a escuelas que se entraron en los problemas del individuo, teniendo como objetivo alcanzar la felicidad y la virtud Surgiendo nuevas escuelas filosóficas Destacando el estoicismo y el epicureísmo.
El estoicismo en él la preocupación moral se afirmó con más nobleza decia que la felicidad siendo el viento supremo de los individuos sólo se podía alcanzar teniendo un hábil una vida virtuosa que solo puede ser viviendo en armonía con la voluntad divina Afirmando que la verdadera felicidad del hombre sólo de él mismo depende.
La filosofía de la Grecia clásica abarca el período del siglo VI a.C. donde se empezó a desarrollar un pensamiento crítico y racional para entender la naturaleza del universo y lo que se habitaba en él Caracterizada por usar el pensamiento racional para resolver problemas sobre la naturaleza haciendo uso de la razón, pero por el contrario a otro grupo de filósofos no les interesaba estudiar la naturaleza del universo, si no se interesaban en el comportamiento humano ya que creían que lo importante era que los individuos fueran mejores. Este grupo fueron los sofistas, especializados en el arte del discurso y creían que la verdadera relativa, dependía del contexto individuo y la perspectiva, con esto no existían verdades absolutas, poniendo en duda la posibilidad de alcanzar un conocimiento certero y objetivo Los sofistas fueron cuestionados principalmente por Sócrates que consideraba que el objetivo de la educación era mejorar a las personas.
Período Presocrático Tales de Mileto y Heráclito de Éfeso Periodo Sofistas Pitágoras Y Gorgias
El racionalismo Surgió en el siglo XVII, El cual decía que la única fuente de conocimiento es la razón humana. Con esto René Descates Poniendo en duda el método para llegar al conocimiento ya que decía que se basaba en el criterio de autoridad, que algo era verdadero sólo por ser afirmado por determinadas autoridades. El racionalismo intentará conseguir un conocimiento que fuese cierto más allá de toda duda y se va a saber en dudar en todo lo que se daba por cierto, con esto afirmaban que la única forma de llegar a la verdad es por la especulación racional.
Durante el periodo del Renacimiento conocido como el período de la reinvención durante el siglo XIV, en este comenzaron a existir transformaciones en el pensamiento científico y religioso, se caracterizaba por poner al hombre como el centro de la refelxion y el estudio de la naturaleza física, volviendo el interés por las fuentes clásicas como estoicismo y escepticismo, con esto iniciando con el desarrollo de la ciencia moderna, por medio de métodos empíricos y matemáticos.Destacando que la inteligencia humana es finita e infinita la divinidad Por ello es imposible un saber racional de Dios.
En el período de la Ilustración como se defendió el uso de la razón como la principal herramienta para el profesor humano combatiendo la ignorancia, la superstición, para lograr la libertad y la felicidad del individuo. Consideraban que la forma más eficaz de conocer la realidad era a través de la razón al igual que se creía que el ser humano tenía el control de mejorar su propia vida y construir un mundo mejor a través del conocimiento y la educación.Cuestionaban la autoridad de las monarquías absolutistas Y el poder de la Iglesia Luchaban contra las prácticas irracionales
En el período del empirismo inglés durante el siglo XVII Se sostiene que la experiencia sensorial es la fuente principal del conocimiento Rechazando ideas innatas Partiendo De lo percibido por los sentidos para formar ideas y conceptos.Ellos se afirman que el conocimiento de su objetivo El conocimiento se adquiere a partir de experiencias internas y experiencias externa Al igual que planteaba una oposición al racionalismo. Entre ellos destacando John Locke un filósofo que realizó una réplica a René de Escrates en su ensayo sobre el entendimiento humano
El pensamiento moderno fue un período que parten del racionamiento, se caracterizó por unénfasis en la razón y en la experiencia como fuentes de conocimiento con un enfoque en el individuo y en la condición humana buscando así la comprensión racional del universo esto en contra de las ideas medievales basadas en la fe. Se consideraba la razón como la principal fuente y criterio de la verdad desplazando el papel de la fe y la tradición, así como también el conocimiento se deriva de las experiencias sensorial y la observación del mundo natural, como lo defendieron los filósofos empiristas. Surgiendo un nuevo modo de pensar basado en la lógica las matemáticas y la experimentación.