INDICE

La accesibilidad universal

Carmen, Nuria, Tatiana, Sonia y Maria

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1. ACCESIBILIDAD UNIVERSAL: DEFINE EL CONCEPTO. 2. ¿QUE ES UN ENTORNO ACCESIBLE? DEFINE SUS CARACTERISTICAS. 3. ¿QUE ENTENDEMOS POR "DISEÑO PARA TODOS" OBJETIVO PRINCIPAL. 4. RELACIÓN ENTRE ENTORNO Y DEPENDENCIA. 5. ¿QUE SON LAS AYUDAS TÉCNICAS? ¿PARA QUE SE UTILIZAN? 6. REALIZA UN ITINERARIO POR TU ENTORNO Y DETECTA LAS BARRERAS (INDIVIDUALES) 7. PLANTEA SOLUCIONES PARA ESE ENTORNO. 8. CATALOGO CEAPAT: 10 PRODUCTOS DE APOYO. 9. EXPOSICIÓN DE TODOS LOS PUNTOS. 10. CONCLUSIÓN. 11. WEBGRAFÍA.

1. ACCESIBILIDAD UNIVERSAL: DEFINE EL CONCEPTO.

Accesibilidad universal significa que los lugares, objetos, servicios y tecnologías están pensados para que cualquier persona pueda usarlos, sin importar su edad, el sexo, si tiene alguna discapacidad o su situación personal. Su objetivo es que todas las personas tengamos las mismas posibilidades.

2. ¿QUE ES UN ENTORNO ACCESIBLE? DEFINE SUS CARACTERISTICAS

¿Caracteristicas: • Respetuoso → No excluye a nadie. • Seguro → Evita riesgos y accidentes. • Saludable → No perjudica la salud. • Funcional → Cumple bien su función. • Comprensible → Fácil de orientarse e informarse. • Estético → Agradable y bien aceptado por todos

3.¿QUÉ ENTENDEMOS POR "DISEÑO PARA TODOS"? OBJETIVO PRINCIPAL.

El diseño para todos es una forma de pensar y crear cosas de manera sencilla sin importar su edad o capacidades.Busca la igualdad de oportunidades. Ejemplo: Una rampa en la entrada de un edificio sirve tanto para una persona en silla de ruedas como para alguien que lleva un cochecito de bebe.

4.RELACIÓN ENTRE ENT0RNO Y DEPENDENCIA.

El medioambiente y la dependencia estan conectados desde varias perspectivas. Los hallazgos de los esudios son bastantes impactantes.

5.¿QUÉ SON LAS AYUDAS TÉCNICAS? ¿PARA QUE SE UTILIZAN?

Herramientas, aparatos o productos creados o adaptados para favorecer la autonomía y la calidad de vida.Tipos de ayudas tecnicas:

• Movilidad: Silla de ruedas, andadores, bastones...
• Comunicación: Audifonos, teclados especiales...
• Accesibilidad en el entorno: Rampas portatiles, plataforms elevadoras...

Las barreras de nuestro entorno y sus respectivas soluciones

Aljaraque: Recorrido dese de mi casa hasta la biblioteca

• Rotonda poco abierta
• Señal poco visible
• Acera sin rampa
• Cuesta poco accesible

Soluciones:

• Hacer una rotonda mas abierta
• Poner señales con visibilidad para su comprension, especialmente para las personas con poca visión.
• Añadir una rampa a la acera, para las personas en silla de ruedas.

Isla,Cristina: camino desde mi casa hasta el instituto IES Miravent

-Bordillos muy altos sin rampa. -Carreteras con varios socavones. -Dificultad a la entrada del instituto. -Puertas y pasillos estrechos. -Clases pequeñas. -No hay baños adaptados, son todos pequeños. Soluciones -Colocar rampas. -Arreglar las carreteras. -Ampliar las puertas. -Colocar baños adaptados. -Ampliar también los pasillos.

Aljaraque: Recorrido dese de mi casa hasta el instituto

• No hay luz y los coches van a gran velocidad.
• Bordillos muy altos y rampass difíciles
• Pocos pasos de peatones.

Soluciones Aljaraque

• Ampliar las aceras y poner las bajadas en sitios que para la en silla de ruedas sea fácil de acceder y cruzar.
• Más pasos de peatones.
• En la avenida poner señales tanto de peaatones como de velocidadpara que la gente lo tenga en cuenta.Listado de puntos

San Juan del Puerto: Recorrido desde mi casa hasta el Colegio de mi pueblo.

• Muchos escalones.
• Muchas piedras y acera muy estrecha.
• Semaforos sin funcionar, ni hacen el sonido especial para los ciegos.
• Acera con raices de arboles que levantan las losetas.
• Aceras de piedras y señales sin visión.

Soluciones:

• Arreglar carreteras.
• Poner más señales que sean visibles.
• Poner accesibilidad en las aceras.
• Mejorar las rampas, sonidos de semáforos para personas ciegas y con discapacidad.

EL Cerro de Andevalo: Recorrido desde mi casa hasta el Parque municipal

• Agujero en la acera
• Se le caen pedazos al escenario
• Camino con numerosas piedras
• Acera con raices de arboles que levantan las losetas.

Soluciones:

• Alisar el suelo y ponerlo todo a las misma altura
• Retirar las piedras
• Quitar el arbol y colocar las losas a la misma altura

CATÁLOGO CEAPAT: 10 PRODUCTOS DE APOYO

2) Audífono digital

1) Grúa de transferencia para movilidad reducida

3) Silla eléctrica

4) Bastón con sensor para personas con discapacidad visual

5) Cama articulada

6) Cubiertos adaptados para la alimentación

7) Tableta con programas de comunicacion aumentativa

8) Ratón adaptado para ordenador

10) Dispositivo braille que ayuden a personas con discapacidad visual

9) Comunicador dinámico con pictoramas

Vídeo

+ info

Conclusión:

Nuestra conclusión es que deberían de arreglar calles, poner rampas, y hacerles mas fácil la accesibilidad a las personas con discapacidad, como por ejemplo, a las personas ciegas en los semáforos habilitar el sonido especial que tienen para que esas personas sepan que tienen que cruzar de acera porque hay sitios donde hay semáforos que hay semanas que no funcionan y el pitido no funciona tampoco,lo de los circulos que estan dibujados en la acera estan como gastados o rotos y la dificultad es un poco complicado, ademas de visibilizar señales en colegios, carreteras, aceras mas anchas, que pongan muchas mas señales,ect.

¡Muchas gracias!

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