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AMERICA IXCHEL PORTILLO CEDILLO #25ISABELLA KRISTEL MÉNDEZ CUERVO #21DANIELA LIZETH RAMONES CARREON #27MARIA FERNANDA NAPOLES SOLÍS#24SOFÍA SARAÍ MARTÍNEZ MARTÍNEZ #19ANGIE ROCIO GIL PADILLA #11EDGAR ALEJANDRO ALEMAN GAYTAN #1XIMENA JAQUELINE SILVA PRIETO # 32
https://docs.google.com/document/d/1gFvYz0LZw_YZp8W45FoHIspfBIW76wbpQ9SgU9f2tTk/edit?usp=drivesdk
Las Meninas
INTEGRANTES
FUENTES EN FORMATO APA
Diego Velázquez (Museo del Prado, Madrid)
LEP 3° "F"
En el artículo “Juárez, benemérito fundador del Estado laico” se afirma que Benito Juárez impulsó las Leyes de Reforma que establecieron la libertad de culto, la creación del registro civil y la “secularización de la beneficencia pública” como elementos fundamentales para separar la Iglesia del Estado. Asimismo, se destaca que con estas leyes se consolidó la educación laica, es decir, una enseñanza libre de dogmas religiosos, lo que marcó la separación definitiva entre la escuela y la Iglesia, garantizando que la instrucción pública estuviera bajo la autoridad del Estado y no de instituciones eclesiásticas
El Calmécac y el Telpochcalli fueron instituciones educativas mexicas que marcaron un hito en la historia de México porque muestran la existencia de un sistema escolar organizado: mientras el Calmécac formaba a los hijos de nobles como sacerdotes y gobernantes, el Telpochcalli instruía a los jóvenes comunes en labores comunitarias y militares. Este modelo refleja cómo la educación fue clave en la cohesión social, política y cultural del México prehispánico..
Escuelas Católicas en México. Siglo XVI.
Creadas por órdenes religiosas como los franciscanos, tras la Conquista. Primeras fundaciones hacia 1523, con figuras como fray Pedro de Gante. Educaban por separado a la población indígena (doctrina y oficios) y a la élite criolla (letras y teología). Sentaron las bases del sistema educativo nacional.
Con la llegada de los españoles en 1521, la educación en México tomó un rumbo religioso. Los frailes enseñaban a los indígenas el catecismo, la lectura y la escritura en castellano. Se fundaron escuelas como San José de los Naturales y, en 1551, la Real y Pontificia Universidad de México para formar a las élites. La mayoría del pueblo solo accedía a educación básica o a oficios, mientras que las mujeres tenían un papel muy limitado. Con el tiempo, en el siglo XVIII, surgieron más escuelas y centros de artes y ciencias, aunque la educación seguía siendo un medio de control cultural y social.
SEPARACIÓN
Siglo XIV–XVI
ESCUELA CATOLICA
llegada de los españoles
Las Meninas
Iglesia-Escuela1867
1300s–1500
Siglo XVI
Diego Velázquez (Museo del Prado, Madrid)
1551
FUENTE PRIMARIA
FUENTE PRIMARIA
FUENTE PRIMARIA
FUENTE PRIMARIA
La Secretaría de Educación Pública (SEP) se creó en 1921 gracias al impulso de José Vasconcelos, con la misión de dar un carácter nacional y federal a la educación. Antes de su existencia, la enseñanza estaba fragmentada y desorganizada, lo que limitaba el acceso escolar. Con la SEP se integraron los distintos niveles educativos, se promovió la alfabetización y se buscó acercar la escuela a la realidad social del país. Este hito marcó el inicio de una política educativa que garantizara educación laica, gratuita y obligatoria en todo México.Por su parte, la creación de las Escuelas Normales comenzó en 1887 con la inauguración de la Escuela Normal para Profesores en Xalapa, Veracruz, dirigida por Enrique C. Rébsamen. Su impacto fue decisivo, pues por primera vez se estableció una formación profesional especializada para los maestros. Esto permitió preparar docentes con conocimientos pedagógicos sólidos, asegurando una enseñanza más organizada y de calidad para las nuevas generaciones.
El 11 de marzo de 2020, la OMS, dirigida por Tedros Adhanom Ghebreyesus, declaró al COVID-19 como pandemia. En México, esto llevó al cierre de escuelas a partir del 23 de marzo de 2020, afectando a más de 33 millones de estudiantes de todos los niveles educativos. La Secretaría de Educación Pública (SEP) implementó el programa “Aprende en Casa”, transmitido por televisión, radio e internet, con el objetivo de mantener la continuidad escolar. Sin embargo, esta medida evidenció desigualdades: muchos estudiantes no contaban con dispositivos o conectividad, lo que amplió las brechas educativas. Organismos como la UNESCO y UNICEF en México respaldaron estrategias para reducir el impacto, destacando la importancia de garantizar el derecho a la educación en situaciones de crisis.
Toda persona tiene derecho a la educación. El Estado -Federación, Estados, Ciudad de México y Municipios- impartirá y garantizará la educación inicial, preescolar, primaria, secundaria, media superior y superior. La educación inicial, preescolar, primaria y secundaria, conforman la educación básica; ésta y la media superior serán obligatorias, la educación superior lo será en términos de la fracción X del presente artículo. La educación inicial es un derecho de la niñez y será responsabilidad del Estado concientizar sobre su importancia. Corresponde al Estado la rectoría de la educación, la impartida por éste, además de obligatoria, será universal, inclusiva, pública, gratuita y laica.
La Nueva Escuela Mexicana (NEM) es un proyecto educativo con enfoque crítico, humanista y comunitario para formar estudiantes con una visión integral.Busca la equidad, la excelencia y la mejora continua en la educación, para lo cual coloca al centro de la acción pública el máximo logro de aprendizaje de las niñas, niños y adolescentes. La Nueva Escuela Mexicana (NEM) surgió con el gobierno de Andrés Manuel López Obrador, a partir de 2018 y 2019, como respuesta a la necesidad de una reforma educativa que replanteara el modelo del sexenio anterior.
Creación de la sep y escuelas normales
COVID-19
La Nueva Escuela Mexicana (NEM)
2020
Artículo 3RO
1887 / 1921
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS - 1917
2018
FUENTE PRIMARIA
FUENTES PRIMARIA
FUENTES SECUNDARIA
FUENTES SECUNDARIA
FUENTE PRIMARIA
FUENTE PRIMARIA
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Daniela Lizeth Ramones Carreón
Created on September 23, 2025
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AMERICA IXCHEL PORTILLO CEDILLO #25ISABELLA KRISTEL MÉNDEZ CUERVO #21DANIELA LIZETH RAMONES CARREON #27MARIA FERNANDA NAPOLES SOLÍS#24SOFÍA SARAÍ MARTÍNEZ MARTÍNEZ #19ANGIE ROCIO GIL PADILLA #11EDGAR ALEJANDRO ALEMAN GAYTAN #1XIMENA JAQUELINE SILVA PRIETO # 32
https://docs.google.com/document/d/1gFvYz0LZw_YZp8W45FoHIspfBIW76wbpQ9SgU9f2tTk/edit?usp=drivesdk
Las Meninas
INTEGRANTES
FUENTES EN FORMATO APA
Diego Velázquez (Museo del Prado, Madrid)
LEP 3° "F"
En el artículo “Juárez, benemérito fundador del Estado laico” se afirma que Benito Juárez impulsó las Leyes de Reforma que establecieron la libertad de culto, la creación del registro civil y la “secularización de la beneficencia pública” como elementos fundamentales para separar la Iglesia del Estado. Asimismo, se destaca que con estas leyes se consolidó la educación laica, es decir, una enseñanza libre de dogmas religiosos, lo que marcó la separación definitiva entre la escuela y la Iglesia, garantizando que la instrucción pública estuviera bajo la autoridad del Estado y no de instituciones eclesiásticas
El Calmécac y el Telpochcalli fueron instituciones educativas mexicas que marcaron un hito en la historia de México porque muestran la existencia de un sistema escolar organizado: mientras el Calmécac formaba a los hijos de nobles como sacerdotes y gobernantes, el Telpochcalli instruía a los jóvenes comunes en labores comunitarias y militares. Este modelo refleja cómo la educación fue clave en la cohesión social, política y cultural del México prehispánico..
Escuelas Católicas en México. Siglo XVI. Creadas por órdenes religiosas como los franciscanos, tras la Conquista. Primeras fundaciones hacia 1523, con figuras como fray Pedro de Gante. Educaban por separado a la población indígena (doctrina y oficios) y a la élite criolla (letras y teología). Sentaron las bases del sistema educativo nacional.
Con la llegada de los españoles en 1521, la educación en México tomó un rumbo religioso. Los frailes enseñaban a los indígenas el catecismo, la lectura y la escritura en castellano. Se fundaron escuelas como San José de los Naturales y, en 1551, la Real y Pontificia Universidad de México para formar a las élites. La mayoría del pueblo solo accedía a educación básica o a oficios, mientras que las mujeres tenían un papel muy limitado. Con el tiempo, en el siglo XVIII, surgieron más escuelas y centros de artes y ciencias, aunque la educación seguía siendo un medio de control cultural y social.
SEPARACIÓN
Siglo XIV–XVI
ESCUELA CATOLICA
llegada de los españoles
Las Meninas
Iglesia-Escuela1867
1300s–1500
Siglo XVI
Diego Velázquez (Museo del Prado, Madrid)
1551
FUENTE PRIMARIA
FUENTE PRIMARIA
FUENTE PRIMARIA
FUENTE PRIMARIA
La Secretaría de Educación Pública (SEP) se creó en 1921 gracias al impulso de José Vasconcelos, con la misión de dar un carácter nacional y federal a la educación. Antes de su existencia, la enseñanza estaba fragmentada y desorganizada, lo que limitaba el acceso escolar. Con la SEP se integraron los distintos niveles educativos, se promovió la alfabetización y se buscó acercar la escuela a la realidad social del país. Este hito marcó el inicio de una política educativa que garantizara educación laica, gratuita y obligatoria en todo México.Por su parte, la creación de las Escuelas Normales comenzó en 1887 con la inauguración de la Escuela Normal para Profesores en Xalapa, Veracruz, dirigida por Enrique C. Rébsamen. Su impacto fue decisivo, pues por primera vez se estableció una formación profesional especializada para los maestros. Esto permitió preparar docentes con conocimientos pedagógicos sólidos, asegurando una enseñanza más organizada y de calidad para las nuevas generaciones.
El 11 de marzo de 2020, la OMS, dirigida por Tedros Adhanom Ghebreyesus, declaró al COVID-19 como pandemia. En México, esto llevó al cierre de escuelas a partir del 23 de marzo de 2020, afectando a más de 33 millones de estudiantes de todos los niveles educativos. La Secretaría de Educación Pública (SEP) implementó el programa “Aprende en Casa”, transmitido por televisión, radio e internet, con el objetivo de mantener la continuidad escolar. Sin embargo, esta medida evidenció desigualdades: muchos estudiantes no contaban con dispositivos o conectividad, lo que amplió las brechas educativas. Organismos como la UNESCO y UNICEF en México respaldaron estrategias para reducir el impacto, destacando la importancia de garantizar el derecho a la educación en situaciones de crisis.
Toda persona tiene derecho a la educación. El Estado -Federación, Estados, Ciudad de México y Municipios- impartirá y garantizará la educación inicial, preescolar, primaria, secundaria, media superior y superior. La educación inicial, preescolar, primaria y secundaria, conforman la educación básica; ésta y la media superior serán obligatorias, la educación superior lo será en términos de la fracción X del presente artículo. La educación inicial es un derecho de la niñez y será responsabilidad del Estado concientizar sobre su importancia. Corresponde al Estado la rectoría de la educación, la impartida por éste, además de obligatoria, será universal, inclusiva, pública, gratuita y laica.
La Nueva Escuela Mexicana (NEM) es un proyecto educativo con enfoque crítico, humanista y comunitario para formar estudiantes con una visión integral.Busca la equidad, la excelencia y la mejora continua en la educación, para lo cual coloca al centro de la acción pública el máximo logro de aprendizaje de las niñas, niños y adolescentes. La Nueva Escuela Mexicana (NEM) surgió con el gobierno de Andrés Manuel López Obrador, a partir de 2018 y 2019, como respuesta a la necesidad de una reforma educativa que replanteara el modelo del sexenio anterior.
Creación de la sep y escuelas normales
COVID-19
La Nueva Escuela Mexicana (NEM)
2020
Artículo 3RO
1887 / 1921
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS - 1917
2018
FUENTE PRIMARIA
FUENTES PRIMARIA
FUENTES SECUNDARIA
FUENTES SECUNDARIA
FUENTE PRIMARIA
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