Plan táctico Saber Pro
Vicerrectoría académicaDirección de desarrollo académico
Sonia Cadena Castillo
Jueves 25 de septiembre de 2025
Eje 2
Eje 1
Plan táctico
Saber Pro
Eje 3
Eje transversal:
Presentación
gestión estratégica de recursos y alianzas
Acorde al Plan de Desarrollo 2030, se definieron 5 ejes de desarrollo y crecimiento que responden a los nuevos desafíos del entorno nacional e internacional:
Eje 5
Nota conceptual
Los ejes se abordan a través de la ejecución de planes tácticos
Eje 4
pLAN TÁCTICO SABER PRO Y TYT
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
RIESGOS
OBJETIVOS
RESULTADOS
PRESUPUESTO
Nota conceptual
CRONOGRAMA
COMPONENTES
ALINEACIÓN ESTRATÉGICA
¿Quiénes son nuestros destinatarios directos?
En relación con la estrategia de comunicación (Resultado 1)
- Estudiantes de pregrado profesional y TyT.
- Otros actores: profesores, directivos, administrativos, equipo de Bienestar
- Comunidad de padres de familia y grupos de interés.
¿Cuál es la estrategia concebida?
¿Cuándo iniciamos y quiénes participan de la construcción?
La estrategia debe estar diseñada para empezar a implementarla con las cohortes que inician semestre o ciclo académico en el primer semestre de 2026
Participan:
- Estudiantes, en tanto pueden aportar propuestas (grupos estudiantiles).
- Directores de programa y profesores, quienes podrían ser consultados y proponer ideas para la estrategia.
- Decanos, quienes pueden ofrecer orientaciones al respecto, con base en las metas que han trazado.
- Los equipos de secretarías académicas, quienes participarán en el despliegue y podrían ser consultadas.
- Bienestar universitario, el CRAI y Registro académico, quienes podrían hacer sugerencias generales o puntuales de acuerdo con su experiencia sobre el resultado del PT.
- Departamento de Comunicaciones y la Vicerrectoría académica, para el diseño, desarrollo, monitoreo y ajuste, en general.
Resultados esperados:
Exclusiones
Equipo del proyecto
Requerimiento presupuestal
Resultado 1 - Por lo menos el 80% de los estudiantes y otros actores del proceso valoran en un alto grado la estrategia de sensibilización y comunicación permanente.
Avances del proyecto
Clic aquí
Cronograma
Enero 2026 - Diciembre 2027
- VA
- Departamento de Comuniaciones
- Equipo de facultades
- Bienestar Universitario
- Mercadeo
- Registro académico
- Planeación
- Efectividad institucional
eje 3
Bienestar para las comunidades
Acorde con el Instructivo de rectoría 55/2025, la UAO se propone avanzar en la implementación del Plan de Desarrollo 2030, para consolidarse como una Universidad en movimiento y evolución, en una ruta de consolidación
Progresiva a partir de la ejecución operativa de capacidades ya instaladas.
Acorde con esta visión, se definieron 5 ejes de desarrollo y crecimiento que responden a los nuevos desafíos del entorno nacional e internacional:
- Estrategia comunicativa permanente
- Refuerzo académico
- Prueba mitad de carrera
- Reportes rápidos de resultados
Resultados
Por lo menos el 80% de los estudiantes y otros actores del proceso valoran en un alto grado la estrategia de sensibilización y comunicación permanente.
eje 5
Liderazgo para la sostenibilidad y compromiso con el futuro.
Las estrategias se trabajarán con estudiantes de pregrado. NO se incluyen estudiantes del nivel tecnológico, al menos no en la etapa del plan, que es a 2027.
No obstante, dado que la población de TyT todavía es pequeña y que resulta inconveniente excluirla porque la estrategia es de carácter institucional y sus particularidades deben ser consideradas para un diseño integral, consideramos que deben incluirse.
Estrategia comunicativa que se despliegue de manera permanente, con los ajustes que su seguimiento indique, de acuerdo con las distintas modalidades y particularidades de los actores a quienes se dirige, especialmente de los estudiantes.
Una estrategia integral que nos ayude a sensibilizar e informar, con claridad, precisión y de manera permanente.
Costos de:
- Identificación de medios y recursos de mayor efectividad para comunicar los mensajes
- Diseño, producción y circulación de piezas multiformato (infografías, videos, podcast...) acorde con las necesidades identificadas y en los diferentes medios acordados (boletines, redes...)
- Diseño de indicadores de seguimiento en tableros institucionales
- Equipo humano para sesiones de trabajo presencial y virtual con estudiantes (sincrónico y asincrónico)
- Sesiones de alfabetización con directores de programa, decanos, vicerrector académico y otros actores involucrados.
- Recursos limitados
- Falta de equipos externos
- Compromiso instituicional
Riesgos
- Comunicación
- Refuerzo
- Evaluación continua
- Datos
- Profesores
- Micrositio
Componentes
INTERACT
Need more reasons to create dynamic content? Well: 90% of the information we assimilate comes to us through sight and, furthermore, we retain 42% more information when the content moves.
eje 2
Tecnologías emergentes para conectar con propósito
- ODS 4 - Educación de Calidad
- PEI
- Política Curricular
- Plan 2030
Alineación estratégica
Attract
With Genially templates, you can include visual resources to leave your audience speechless. You can also highlight specific phrases or data that will be etched into the memory of your audience, and even embed external content that surprises: videos, photos, audios... whatever you want!
eje 4
La UAO teje con el territorio para contribuir local y globalmente
eje 1
Experiencias flexibles de aprendizaje desde la excelencia y la innovación
400 millones COPEnfoque en sostenibilidad y uso eficiente de recursos
Presupuesto
Alcanzar en 2027 que el 80% de estudiantes obtengan un resultado superior en 10 puntos a la media nacional.
Objetivo
Estrategia que permite que: - los estudiantes comprendan, desde el inicio de su programa, que tienen una responsabilidad personal, como ciudadanos, como estudiantes y como futuros profesionales, de asumir la prueba (y la evaluación en general) con total responsabilidad
- los directores de programa y los profesores comprendan la importancia de los
resultados, sus impactos y las alternativas institucionales para orientar a los estudiantes y comprometerse con la introducción de los ajustes requeridos.
- otros actores conozcan y compartan las decisiones, estrategias y metas institucionales y sumen sus esfuerzos y propuestas de mejora colectiva.
Plan táctico Saber Pro
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Plan táctico Saber Pro
Vicerrectoría académicaDirección de desarrollo académico
Sonia Cadena Castillo
Jueves 25 de septiembre de 2025
Eje 2
Eje 1
Plan táctico
Saber Pro
Eje 3
Eje transversal:
Presentación
gestión estratégica de recursos y alianzas
Acorde al Plan de Desarrollo 2030, se definieron 5 ejes de desarrollo y crecimiento que responden a los nuevos desafíos del entorno nacional e internacional:
Eje 5
Nota conceptual
Los ejes se abordan a través de la ejecución de planes tácticos
Eje 4
pLAN TÁCTICO SABER PRO Y TYT
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
RIESGOS
OBJETIVOS
RESULTADOS
PRESUPUESTO
Nota conceptual
CRONOGRAMA
COMPONENTES
ALINEACIÓN ESTRATÉGICA
¿Quiénes son nuestros destinatarios directos?
En relación con la estrategia de comunicación (Resultado 1)
¿Cuál es la estrategia concebida?
¿Cuándo iniciamos y quiénes participan de la construcción?
La estrategia debe estar diseñada para empezar a implementarla con las cohortes que inician semestre o ciclo académico en el primer semestre de 2026
Participan:
Resultados esperados:
Exclusiones
Equipo del proyecto
Requerimiento presupuestal
Resultado 1 - Por lo menos el 80% de los estudiantes y otros actores del proceso valoran en un alto grado la estrategia de sensibilización y comunicación permanente.
Avances del proyecto
Clic aquí
Cronograma
Enero 2026 - Diciembre 2027
eje 3
Bienestar para las comunidades
Acorde con el Instructivo de rectoría 55/2025, la UAO se propone avanzar en la implementación del Plan de Desarrollo 2030, para consolidarse como una Universidad en movimiento y evolución, en una ruta de consolidación Progresiva a partir de la ejecución operativa de capacidades ya instaladas. Acorde con esta visión, se definieron 5 ejes de desarrollo y crecimiento que responden a los nuevos desafíos del entorno nacional e internacional:
Resultados
Por lo menos el 80% de los estudiantes y otros actores del proceso valoran en un alto grado la estrategia de sensibilización y comunicación permanente.
eje 5
Liderazgo para la sostenibilidad y compromiso con el futuro.
Las estrategias se trabajarán con estudiantes de pregrado. NO se incluyen estudiantes del nivel tecnológico, al menos no en la etapa del plan, que es a 2027.
No obstante, dado que la población de TyT todavía es pequeña y que resulta inconveniente excluirla porque la estrategia es de carácter institucional y sus particularidades deben ser consideradas para un diseño integral, consideramos que deben incluirse.
Estrategia comunicativa que se despliegue de manera permanente, con los ajustes que su seguimiento indique, de acuerdo con las distintas modalidades y particularidades de los actores a quienes se dirige, especialmente de los estudiantes.
Una estrategia integral que nos ayude a sensibilizar e informar, con claridad, precisión y de manera permanente.
Costos de:
Riesgos
Componentes
INTERACT
Need more reasons to create dynamic content? Well: 90% of the information we assimilate comes to us through sight and, furthermore, we retain 42% more information when the content moves.
eje 2
Tecnologías emergentes para conectar con propósito
Alineación estratégica
Attract
With Genially templates, you can include visual resources to leave your audience speechless. You can also highlight specific phrases or data that will be etched into the memory of your audience, and even embed external content that surprises: videos, photos, audios... whatever you want!
eje 4
La UAO teje con el territorio para contribuir local y globalmente
eje 1
Experiencias flexibles de aprendizaje desde la excelencia y la innovación
400 millones COPEnfoque en sostenibilidad y uso eficiente de recursos
Presupuesto
Alcanzar en 2027 que el 80% de estudiantes obtengan un resultado superior en 10 puntos a la media nacional.
Objetivo
Estrategia que permite que: - los estudiantes comprendan, desde el inicio de su programa, que tienen una responsabilidad personal, como ciudadanos, como estudiantes y como futuros profesionales, de asumir la prueba (y la evaluación en general) con total responsabilidad - los directores de programa y los profesores comprendan la importancia de los resultados, sus impactos y las alternativas institucionales para orientar a los estudiantes y comprometerse con la introducción de los ajustes requeridos. - otros actores conozcan y compartan las decisiones, estrategias y metas institucionales y sumen sus esfuerzos y propuestas de mejora colectiva.