Corrientes psicológicas

¿Sabes qué es una fobia? ¿Qué la caracteriza? ¿De dónde surge? ¿Cómo traatarla?

Principales Corrientes de la Psicología

tercer parcial mtro. josé manuel

¿QUÉ ES UNA CORRIENTE PSICOLÓGICA?

Una corriente psicológica es un enfoque teórico que agrupa un conjunto de principios, métodos y teorías sobre la mente y el comportamiento humano, ofreciendo diferentes perspectivas para entenderlos y abordarlos. Estas corrientes se basan determinan el tipo de preguntas que se hacen, las metodologías usadas para investigar y las intervenciones terapéuticas derivadas.

OBJETIVOS

• Identificar las características centrales de las principales corrientes psicológicas.

• Analizar sus métodos, autores, pros y contras.

• Aplicarlas a situaciones de la vida cotidiana.

CORRIENTES Ψ

• Psicoanálisis
• Gestalt
• Conductismo
• Cognoscitivismo
• Humanismo
• SOCIOCULTURAL

PSICOANÁLISIS

FREUD, LACAN, MELANIE KLEIN

"Amar es dar lo que no se tiene a alguien que no lo es" - Lacan

"Las emociones inexpresadas nunca mueren. Son enterradas vivas y salen más tarde de peores formas" -Freud

"La mente infantil es como un campo de batalla donde los impulsos y las emociones se enfrentan constantemente." - Klein

CARACTERÍSTICAS

EJEMPLO

• Analiza el inconsciente, conflictos internos, experiencias infantiles.
• Yo/ Ello/ Super Yo
• Inconsciente/ Preconsciente/ Consciente
• Real / Imaginario/ Simbólico

Miedo irracional a las arañasEn realidad simboliza un conflicto reprimido.

PROS Y CONTRAS

MÉTODOS

• Asociación libre, sueños, lapsus.

+ Explora motivaciones ocultas- Muy subjetiva, no tiene andamiaje científico sólido

GESTALT

Wertheimer, Köhler, Koffka

"El todo es más que la suma de sus partes. Aunque es más correcto decir que el todo es algo más que la suma de sus partes." -Kofka

"Hay contextos en los que lo que está ocurriendo en un conjunto, no se puede deducir de las características de las piezas separadas, pero sí a la inversa; lo que ocurre es una parte del todo." - Wertheimer

CARACTERÍSTICAS

EJEMPLO

• La realidad como un todo y no como la suma de sus partes (el todo es más que la suma de las partes)
• Priorizar la experiencia consciente del presente ("aquí y ahora")
• La importancia de la responsabilidad personal y el autoconocimiento para el cambio y la autosuficiencia

La fobia ocurre porque la persona percibe de manera distorsionada la realidad y no logra integrar la experiencia como un todo equilibrado.

PROS Y CONTRAS

MÉTODOS

+ Holística, autoconsciencia, autoapoyo- No ve el pasado, limitada para algunas personas, conflictos en cuanto a la expresión y enfoque de deseos

• Estudios de percepción y organización.

CONDUCTISMO

Watson, Skinner, Pavlov

"Condiciona a la gente para que no espere nada y tendrás a todos excitados con la mínima cosa que les ofrezcas." - Pavlov

"Las consecuencias de un acto afectan a la probabilidad de que se produzca de nuevo" - Skinner

"Los hombres se construyen, no nacen" - Watson

CARACTERÍSTICAS

EJEMPLO

• Se centra en la conducta observable y medible
• El aprendizaje a traves del condicionamiento Estímulo - Respuesta
• El comportamiento es el resultado de la interacción entre estímulos del entorno y respuestas del organismo

La fobia es un aprendizaje condicionado. Se asocia un estímulo neutro con una experiencia negativa y se mantiene por reforzamiento.

PROS Y CONTRAS

MÉTODOS

+ Método riguroso, aplicaciones prácticas- Ignora procesos internos

• Condicionamiento clásico y operante.

Cognoscitivismo

Jean Piaget, Ulric Neisser, Jerome Bruner.

"Soy un constructivista, porque constantemente construyo o ayudo a construir el conocimiento" - Piaget

"Lo que vemos cambia lo que sabemos. Lo que conocemos, cambia lo que vemos" - Piaget

"Prestar atención no es solo analizar con atención; es un acto constructivo… Lo que construimos tiene solo las dimensiones que le hemos dado" - Neisser

CARACTERÍSTICAS

EJEMPLO

• Estudia procesos mentales: memoria, atención, pensamiento
• Esquemas de pensamiento

La fobia surge por pensamientos irracionales y creencias disfuncionales que exageran el peligro.Esquema cognitivo activa la ansiedad aunque la araña no sea un peligro real.

PROS Y CONTRAS

MÉTODOS

+ Explica cómo pensamos - Descuida lo emocional.

• Experimentos cognitivos, modelos de procesamiento de información.

HUMANISMO

Carl Rogers, Abraham Maslow, Viktor Frankl.

"Las personas que calificamos de enfermas son las que no son ellas mismas, las que se han creado toda clase de defensas neuróticas" - Maslow

"No podemos cambiar, no podemos alejarnos de lo que somos hasta que aceptamos lo que somos. Entonces el cambio parece llegar casi desapercibido" - Carl Rogers

"La vida nunca se vuelve insoportable por las circunstancias, sino sólo por falta de significado y propósito. No es el pasado lo que nos detiene, es el futuro; y cómo lo debilitamos, hoy." - Frankl

CARACTERÍSTICAS

EJEMPLO

• Visión positiva del ser humano
• Énfasis en libertad, crecimiento personal, sentido y autorrealización.
• Busca comprender la experiencia subjetiva y el potencial humano.

La fobia refleja una falta de autoconfianza o de sentido de control en la vida de la persona. Se relaciona con la experiencia subjetiva y la dificultad para autorrealizarse.

PROS Y CONTRAS

MÉTODOS

+ Resalta la dignidad, libertad y sentido de la vida; aplicable en educación y terapia.- Menor rigor científico; difícil de comprobar empíricamente.

• Terapia centrada en la persona, entrevistas, métodos cualitativos.

SOCIOCULTURAL

vigotsky, m. cole

"La conducta realizada es una parte insignificante de la conducta posible. El hombre, a cada momento, está lleno de posibilidades irrealizadas" - Vigotsky

"Las personas no solo “aprenden” objetos/conceptos, sino que aprenden mediante herramientas culturales, lenguaje, interacción social." - M. Cole

EJEMPLO

CARACTERÍSTICAS

La fobia es un fenómeno que se construye y mantiene en interacción social y cultural. El miedo se aprende y refuerza a través del lenguaje, los discursos sociales y la cultura. Superar una fobia requiere de la mediación de otros (terapeuta, profesor, padres, amigos) que ofrezcan apoyo y andamiaje para que la persona aprenda nuevas formas de afrontar el miedo.

• El aprendizaje y el desarrollo humano se explican a partir de la interacción social y el contexto cultural.
• El lenguaje es la herramienta principal para pensar, comunicar y aprender.
• La Zona de Desarrollo Próximo es el espacio entre lo que una persona puede hacer sola y lo que puede hacer con ayuda de alguien más experimentado con andamiaje.

PROS Y CONTRAS

MÉTODOS

• Observación de procesos de enseñanza-aprendizaje en contextos reales.
• Actividades cooperativas, tutorías, aprendizaje colaborativo.
• Uso del diálogo y del lenguaje como medio central para construir conocimiento.

+ Valora la diversidad cultural y el contexto en la construcción del sujeto.- La aplicación práctica requiere condiciones ideales (tiempo, apoyo docente o de un experto, recursos), lo que no siempre es posible.

TAREA

• Un joven, constantemente se burla de sus compañeros en la preparatoria. Les pone apodos ofensivos, comparte memes humillantes en redes sociales y en ocasiones llega a empujarlos o esconderles sus cosas. Esto le ha generado problemas en la escuela y con su familia.

• Describe cómo cada enfoque de la psicología explicaría la situación y qué estrategias sugeriría para afrontarla. Hazlo en un cuadro comparativo.

• Auxiliate de una IA y cítala.

• Al final, elige la corriente psicológica que te parezca mejor y explica, porque te parece así. Al menos media cuartilla.

• Elige una de las siguientes situaciones:

• Un joven no sabe bien qué quiere hacer con su vida: cambia de grupo de amigos seguido, prueba estilos de vestir distintos y se siente confundido sobre “quién es en realidad”.

• Un adolescente pasa más de 6 horas al día en TikTok e Instagram. Esto afecta sus calificaciones y su relación con la familia.

HASTA LA PRÓXIMA SEMANA