CÓDIGO ESCUELA 4.0

Curso 2025-2026

CEP PEÑARROYA PUEBLONUEVO

XIV JORNADA DE FORMACIÓN PARA RESPONSABLES DE FORMACIÓN DE CENTROS PÚBLICOS 25 de septiembre de 2025

CÓDIGO ESCUELA 4.0

Resolución de 1 de agosto de 2025, de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, sobre medidas para el impulso de la Competencia Digital en los centros docentes sostenidos con fondos públicos en el Marco del Programa de Cooperación Territorial Código Escuela 4.0.

75%

PRIMERAS ACTUACIONES EN SÉNECA

• INFORME DE CENTRO

• COMPETENCIA DIGITAL DE CENTRO: RÚBRICA TDE

• PLAN DE ACTUACIÓN DIGITAL (PAD)

ÁMBITOS DE ACTUACIÓN QUE ENGLOBA EL PAD

Guías para la elaboración del PAD

• Organización y gestión del Centro.
• Procesos de enseñanza y aprendizaje.
• Información y comunicación (interna y externa).

Medidas de apoyo:

• Dotación de equipamiento.
• Acompañamiento al profesorado.
• Formación.

PROYECTO STEAM 4.0

• Elaborar un plan de trabajo para adaptar su implementación al contexto, características y experiencia previa en metodologías STEAM.
• ¿Quién? persona que coordina STEAM 4.0, en colaboración con la dirección del centro y la persona coordinadora TDE y con ayuda de su Asesoría Técnica de Innovación de referencia.
• Debe realizarse antes del 15 de noviembre de 2025 para que pueda ser incluido en la revisión del Plan de Centro.
• El proyecto abarca dos fases:

• Integración en el PAD

• En el Ámbito «Organización del centro», se deberá recoger en alguna de sus Líneas de Actuación la gestión de la dotación asignada a través del Programa Código Escuela 4.0.

• Una Línea de Actuación en el Ámbito «Procesos de Enseñanza-Aprendizaje» del PAD, vinculada al desarrollo del pensamiento computacional, la programación, la robótica o la inteligencia artificial.

A través del formulario implementado en Séneca para el diseño de las Líneas de Actuación que componen el PAD de nuestro centro, se deberán detallar los siguientes apartados en cada caso:a) Repercusión en el Plan de Formación del Profesorado. b) Tareas previstas para su implementación. c) Mecanismo de evaluación. d) Grupos responsables. e) Temporalización de las Líneas de Actuación propuestas.

• Integración con los procesos de enseñanza y aprendizaje.

A través del formulario implementado en Séneca:2.1. Objetivos planteados para las distintas etapas educativas contempladas en el centro. 2.2. Integración curricular en el Proyecto Educativo. 2.3. Recursos tecnológicos disponibles. Se rellenará en Séneca una vez recibida la dotación. 2.4. Evidencias de actividades y/o Situaciones de Aprendizaje realizadas en las distintas etapas. Deberá realizarse a lo largo del curso.

TDE- Funciones

Coordinador/a

STEAM 4.0 - Funciones

Gracias

Raquel Ortega Triviñororttri897@g.educaand.es Asesora de Educación Primaria