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CIESAC - Enfoque Humanista

joel.almeida

Created on September 23, 2025

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Enfoque humanista

Bibliografía

  • Flores, P. (2021). Humanismo en la educación [Archivo de video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=fDBNubFzfnw
  • Pedagogía MX. (2023). ¿Qué es el Humanismo? (Paradigma Pedagógico) | Pedagogía MX [Archivo de video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=gA5Vw4pS0oE
  • Villegas Besora, M. (1986). La psicología humanística: Historia, concepto y método. Anuario de Psicología, 1(34), 7–45. https://hdl.handle.net/2445/96920

Conceptos

  • Clásico. Enfoque educativo que se centra en el desarrollo integral del ser humano, valorando tanto las capacidades intelectuales como las emocionales y sociales.
  • Contemporáneo. Combina los principios clásicos del humanismo con cualidades presentadas por la tecnología digital.

Inicios

Comenzando en el Renacimiento, su objetivo fue formar a un individuo completo y virtuoso, capaz de participar activamente en la vida cívica de su comunidad.

Algunos autores humanistas y sus aportaciones

  • Abraham Maslow. Un estudiante, para alcanzar su autorrealización, primero debe satisfacer sus necesidades básicas, como la seguridad y el sentido de pertenencia.
  • Carl Rogers. Visión centrada en la persona, que en un ambiente de apoyo y aceptación, puede crecer hasta alcanzar su máximo desarrollo personal.

Aplicación en el ámbito educativo

Aprendizaje Basado en Proyectos: Promueve el desarrollo de habilidades sociales y emocionales, como la colaboración, la comunicación y la resolución de conflictos, al mismo tiempo que se valora la diversidad de perspectivas y habilidades al interior de los equipos o grupos.

Imagen interactiva elaborada por Joel Almeida

Principios

  • Enfoque en el Alumno. Se centra en el potencial de cada persona, quien es un todo, reconociendo la importancia de sus emociones, sentimientos y pensamientos.
  • Aprendizaje Significativo. Los conocimientos son más duraderos, relevantes e importantes para la persona.
  • Desarrollo Integral. El fin no es solo la acumulación de conocimientos, sino alcanzar un máximo potencial.