Escuela: Instituto Superior GES Académico. Nombre del alumno: Aleman Rayo Ketzali. Materia: Formato del trabajo final: MAPA MENTAL “Raíces L

Escuela: Instituto Superior GES Académico. Nombre del alumno: Aleman Rayo Ketzali. Materia: LEGISLACIÓN Y POLÍTICA EDUCATIVA Formato del trabajo final: MAPA MENTAL “Raíces Legales del Aprendizaje” Maestra: Acuña Castro Graciela.

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Enfoques para el análisis de las políticas públicas

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Política Educativa en México. Conjunto de decisiones y acciones del Estado para orientar el sistema educativo y garantizar calidad, equidad e inclusión. Importancia. Define prioridades del sistema, asegura acceso y permanencia, fomenta desarrollo integral, fortalece la participación social y convierte la educación en motor de progreso. Modelo de Desarrollo Económico. Busca crecimiento y bienestar mediante inversión, innovación y diversificación. Desafíos: inestabilidad, dependencia externa y desigualdad social.

La legislación educativa en México establece los derechos y obligaciones del sistema educativo, garantizando una educación gratuita, laica y obligatoria mediante el Artículo 3° y leyes como la Ley General de Educación y la Ley de Educación Superior. La política educativa aplica estas normas a través de programas y reformas que buscan ampliar la cobertura, mejorar la calidad y promover la equidad.

El Marco Local de Convivencia Escolar, es una guía indispensable para que las escuelas establezcan normas claras que aseguren una sana convivencia y el respeto de los derechos de todos los integrantes de la comunidad escolar.

Título I. Disposiciones Generales

Título IV. De las Medidas Preventivas, para la Sana Convivencia Escolar

Título II. Derechos y Responsabilidades de Alumnas y Alumnos en la Comunidad Escolar

Título V. Órganos Colegiados de los Centros Escolares

Título VI. Aviso Incumplimiento, Procedimiento, Atención, Seguimiento y Recurso de Revisión de las Faltas al Marco Local de Convivencia Escolar

Título III. Derechos y Responsabilidades de la Comunidad Escolar

El presente reglamento tiene como propósito fomentar la convivencia sana, pacífica y respetuosa dentro de la escuela primaria. Está diseñado para que alumnos, maestros, directivos y familias asuman sus derechos y responsabilidades, trabajando juntos para construir un ambiente seguro, incluyente y democrático. Su cumplimiento garantiza que todos podamos aprender, convivir y desarrollarnos en un espacio de respeto y colaboración.

1. Respetar a todos los compañeros, maestros y personal de la escuela.
2. Usar palabras amables y resolver los problemas con diálogo.
3. Asistir puntualmente y cumplir con las tareas y responsabilidades.
4. No insultar, agredir ni discriminar a nadie por ninguna razón.
5. Cuidar las instalaciones, el mobiliario y los materiales escolares.
6. Mantener limpia la escuela y cuidar el medio ambiente.
7. Escuchar y obedecer a los maestros y directivos con respeto.
8. Las familias deben apoyar y comunicarse con la escuela.
9. Las faltas se resolverán con reflexión y medidas educativas, nunca excluyendo al alumno.
10. Todos somos responsables de mantener un ambiente de paz, seguridad y aprendizaje.

Enfoques de análisis

1. Racional

4. Ciclo

5. Racionalidad limitada

2. Incremental

6. Redes

3. Institucional

Ver

Enfoques específicos

Características de las políticas públicas

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Implementación

• Importancia: asegura el derecho a la educación, la calidad, equidad e inclusión; define deberes de estudiantes, docentes, familias e instituciones.
• Derechos Humanos (DUDH): establece principios de igualdad, no discriminación, libertad y justicia, que sirven de base para la educación.
• Ley General de Educación (LGE): garantiza que la educación sea pública, gratuita, laica e inclusiva. Introduce la Nueva Escuela Mexicana, regula planes y programas de estudio, evaluación, mejora continua y la participación de los actores educativos.
• Acuerdos Secretariales: regulan aspectos administrativos como programas, evaluación, titulación y calendarios escolares.
• Ley Reglamentaria del Artículo 5º Constitucional: protege la libertad de trabajo, define profesiones que requieren título, prohíbe el trabajo forzoso y regula contratos laborales.

Política Educativa en el Siglo XX:

• El Estado buscó disminuir desigualdades sociales mediante un proyecto educativo nacional.
• 1917 – Artículo 3° Constitucional
• Finalidad: formar integralmente al ser humano, fomentar amor a la patria, solidaridad y combatir la ignorancia y prejuicios.

Política Educativa en el Siglo XXI:

• Reforma Educativa: educación básica y media superior gratuita, laica, de calidad e incluyente.
• Garantiza acceso sin importar condición social, origen o género.
• Objetivo: formar ciudadanos libres, responsables, participativos y con aprendizajes útiles para la vida.

Sistema Educativo en el Siglo XXIMéxico ante el Desafío EducativoSituación Actual

• Avances: mayor cobertura, menos analfabetismo y más escolaridad.
• Retos: bajos aprendizajes, rezago en media superior, desigualdades, falta de financiamiento claro, millones fuera de la escuela y bajos resultados en pruebas nacionales e internacionales.