Unidad Temática: 2.
Ambientar Áreas de Trabajo
Producción digital de recursos didácticos
¿Qué tan importante es el entorno físico para que una persona trabaje bien y de forma segura?
Inicio, 5 minutos
Temas de la Sesión:
Exposición y actividad integrada (25 min).
2.1 Estructura del lugar de desarrollo.
2.2 Elaboración de material e instrumentos didácticos.
2.3 Ambientación y decoración.
2.4 Medidas de seguridad e higiene.
+ info
01
2.1 Estructura del Lugar de Desarrollo
¿Qué elementos tomas en cuenta?
Lugar de desarrollo
Puede ser una aula física o una oficina, un laboratorio, un taller, un espacio virtual de colaboración, o incluso el rincón de nuestra casa. Tomando en cuenta la ergonomía, podemos estructurar el espacio para que sea funcional y favorecedor.
2.2 Elaboración de Material e Instrumentos didácticos visuales Los materiales e instrumentos didácticos son las herramientas que nos permiten concretar nuestros objetivos pedagógicos.
La organización de los espacios educativos es un factor que transforma tanto la metodología de enseñanza como el proceso de aprendizaje.
Lo anterior es fundamental para el bienestar, el desarrollo de habilidades y el rendimiento académico.
"Como futuros arquitectos del saber, recuerden que cada espacio que diseñan para el aprendizaje no es solo un lugar, ¡es un eco de oportunidades donde el conocimiento respira y la curiosidad florece!"
¿Qué factores se deben tomar en cuenta?
- El impacto del color utilizado
- La iluminación
- La disposición de los muebles
"La arquitectura es un acto de poesía", va más allá de la función y se convierte en una expresión artística y emotiva.Luis Barragán
Desarrollo de boceto
Dibujen rápidamente la distribución de su "área de trabajo ideal" para una tarea específica (ej. hacer maquetas, programar, pintar). Pide que dibujen el lugar donde pondrían las herramientas más usadas.
Exposición y actividad integrada
Desarrollo
Ambientación y Seguridad
Discusión sobre Seguridad
Estructura y Materiales
Ejemplo extintor
Ejemplo hacer maquetas
Rúbrica de Evaluación: Boceto de Área de Trabajo Ideal
Conclusión la estructura, los materiales, la ambientación, la seguridad.
Preguntas
Tarea piensen en una mejora de seguridad que podrían aplicar en su propio espacio de estudio o trabajo.
Una presentación genial:
Mejora la comunicación sobre cualquier tema
Hace 'match' con tu audiencia...
Y les hace formar parte del mensaje
Q&A
¡Muchas gracias!
laura.medina@educem.com
Inserta un vídeo genial para tu presentación y usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y entretendrás a tu audiencia.
¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que tu público pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y darle difusión en cualquier lugar. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
Ambientar Áreas de Trabajo
laurahilda.medina
Created on September 22, 2025
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Ambientar Áreas de Trabajo
Producción digital de recursos didácticos
¿Qué tan importante es el entorno físico para que una persona trabaje bien y de forma segura?
Inicio, 5 minutos
Temas de la Sesión:
Exposición y actividad integrada (25 min).
2.1 Estructura del lugar de desarrollo. 2.2 Elaboración de material e instrumentos didácticos. 2.3 Ambientación y decoración. 2.4 Medidas de seguridad e higiene.
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01
2.1 Estructura del Lugar de Desarrollo
¿Qué elementos tomas en cuenta?
Lugar de desarrollo
Puede ser una aula física o una oficina, un laboratorio, un taller, un espacio virtual de colaboración, o incluso el rincón de nuestra casa. Tomando en cuenta la ergonomía, podemos estructurar el espacio para que sea funcional y favorecedor.
2.2 Elaboración de Material e Instrumentos didácticos visuales Los materiales e instrumentos didácticos son las herramientas que nos permiten concretar nuestros objetivos pedagógicos.
La organización de los espacios educativos es un factor que transforma tanto la metodología de enseñanza como el proceso de aprendizaje.
Lo anterior es fundamental para el bienestar, el desarrollo de habilidades y el rendimiento académico.
"Como futuros arquitectos del saber, recuerden que cada espacio que diseñan para el aprendizaje no es solo un lugar, ¡es un eco de oportunidades donde el conocimiento respira y la curiosidad florece!"
¿Qué factores se deben tomar en cuenta?
"La arquitectura es un acto de poesía", va más allá de la función y se convierte en una expresión artística y emotiva.Luis Barragán
Desarrollo de boceto
Dibujen rápidamente la distribución de su "área de trabajo ideal" para una tarea específica (ej. hacer maquetas, programar, pintar). Pide que dibujen el lugar donde pondrían las herramientas más usadas.
Exposición y actividad integrada
Desarrollo
Ambientación y Seguridad
Discusión sobre Seguridad
Estructura y Materiales
Ejemplo extintor
Ejemplo hacer maquetas
Rúbrica de Evaluación: Boceto de Área de Trabajo Ideal
Conclusión la estructura, los materiales, la ambientación, la seguridad.
Preguntas
Tarea piensen en una mejora de seguridad que podrían aplicar en su propio espacio de estudio o trabajo.
Una presentación genial:
Mejora la comunicación sobre cualquier tema
Hace 'match' con tu audiencia...
Y les hace formar parte del mensaje
Q&A
¡Muchas gracias!
laura.medina@educem.com
Inserta un vídeo genial para tu presentación y usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y entretendrás a tu audiencia.
¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que tu público pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y darle difusión en cualquier lugar. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.