Adolescencia

Adolescencia

Caracteristicas de cada etapa

Ma. Dolores Juárez Álvarez 21017574

Físico

Etapa temprana: 10 a 13 años: Crecimiento puberal, desarrollo de órganos sexuales internos y externos Etapa media 14 a 17 años: Se completa la dentición, cambios hormonales, ensanchamiento de hombros en hombres, ensanchamiento de caderas en mujeres. Etapa tardía 18 a 21 años: Mujeres: Los cambios corporales más visibles están casi completos, incluyendo el desarrollo de los senos y los períodos menstruales regulares. Hombres: Finaliza el crecimiento, obtiene mayor fuerza y agilidad, tiene aspecto de adulto

Cognitivo

Etapa temprana:10 a 13 años: Pensamiento abstracto, Metacognición, Pensamiento a largo plazo. Etapa media 14 a 17 años: Pensamiento hipotético-deductivo, Vínculo entre acciones y consecuencias, Desarrollo de la autonomía. Etapa tardía 18 a 21 años: Pensamiento Abstracto y Reflexivo, Toma de Decisiones y Responsabilidades. (10-13) Desarrollan mayor conciencia y la capacidad de razonar sobre ideas abstractas, posibilidades hipotéticas y el futuro, su propio proceso de aprendizaje, lo que les ayuda a abordar mejor el conocimiento

Lenguaje

Etapa temprana: 10 a 13 años: Vocabulario y Semántica, gramática y sintaxis, Etapa media 14 a 17 años: Comprensión del lenguaje abstracto, mayor madurez comunicativa, expresión de emociones y pensamientos. Etapa tardía 18 a 21 años: Consolidación de la identidad individual, Adaptación al contexto, Uso de modismos y jerga.

Psicosocial

Etapa temprana: 10 a 13 años: Aumento de la importancia de los amigos, búsqueda de independencia depresión, cambios de humor: Etapa media 14 a 17 años: Identidad y Autoconcepto, Influencia del Grupo de Pares. Autonomía e Independencia Etapa tardía 18 a 21 años: Mayor independencia, relaciones íntimas, nuevos roles.

Sexual

Etapa temprana: 10 a 13 años: Mostrar afecto físico hacia compañeros de la misma edad, Desarrolla las relaciones sociales y sexuales. Etapa media 14 a 17 años: Primeros juegos de seducción, requieren de educación sexual. Etapa tardía 18 a 21 años: Consolidación de la Identidad Sexual. Mayor Capacidad para la Intimidad. Mayor Autocontrol y Menos Impulsividad

Fuentes

La adolescencia es un período de transición, autodescubrimiento y crecimiento, y al reconocer y valorar estas características, podemos facilitar una transición más suave y satisfactoria hacia la adultez.

Los cambios físicos en la pubertad son: aceleración y desaceleración del crecimiento, cambios de la composición corporal con el desarrollo de órganos (corazón, pulmones, hígado, bazo, riñones y sistemas, adquisición de la masa ósea, así como la maduración sexual (gónadas, órganos reproductores y caracteres sexuales secundarios).

(10-13) Crecimiento rápido en estatura, peso y masa muscular, desarrollo mamario y vagina en niñas, testicular y pene en niños, cambios hormonales, distribución de grasa, crecimiento de vello púbico y axilas. (14-17) En las mujeres primera menstruación, inicio de capacidad reproductiva En los hombres: Aumento en la producción de testosterona, que impulsa el desarrollo sexual, muscular y cambio de voz lo que lleva a la capacidad reproductiva.

Esta fase es un periodo de profunda transformación cognitiva, sentando las bases para el pensamiento adulto al permitirles analizar, razonar y reflexionar sobre una gama cada vez más amplia de ideas abstractas y conceptos

Esta etapa se enfoca en refinar la expresión de ideas abstractas y complejas, así como en la habilidad para argumentar y persuadir con mayor eficacia, consolidando así una identidad lingüística propia y un uso más personal y elaborado del lenguaje

(14-17), Pueden formular ideas, hacer inferencias y resolver problemas de manera lógica y metódica, comienzan a entender cómo las conductas presentes afectan los resultados futuros, tienen la necesidad de hacer sus propios planes y tomar sus propias decisiones, aumentando su independencia (18-21) Habilidad para pensar en conceptos metafísicos o filosóficos, y se mantiene una actitud crítica y reflexiva ante el mundo y las experiencias vividas. Asumen un mayor número de responsabilidades, lo que implica tomar decisiones complejas relacionadas con la educación, el empleo y la vida personal, y desarrollan una mayor capacidad para fijar y cumplir metas.

(10-13) El vocabulario se enriquece enormemente, aparece la comprensión del lenguaje figurado, como las metáforas y los dichos populares (frases hechas), mejora la comprensión de la ironía y el sarcasmo. Las estructuras gramaticales complejas se refinan y dominan con fluidez, se mejora la comunicación referencial, incluyendo la capacidad de inferir mensajes no claros o indirectos. (14-17) Los jóvenes desarrollan la capacidad de entender conceptos abstractos, como ideas complejas, filosofías morales, y el significado de metáforas y lenguaje figurado, la comunicación se asemeja más a la adulta, con un grado de madurez que aumenta con los años de escolarización, el lenguaje es una herramienta fundamental para expresar y explorar su mundo emocional y sus ideas. (18-21) El uso del lenguaje se vuelve una herramienta fundamental para definir y expresar la propia identidad, marcando una clara diferencia respecto a etapas anteriores. Los jóvenes aprenden a adaptar su estilo de comunicación según la situación y el interlocutor, lo que implica una mayor comprensión de las normas sociales y pragmáticas del lenguaje. El lenguaje se enriquece con el uso de frases hechas, modismos y jerga específica de su grupo de edad, lo que les permite conectarse con su entorno y definir su identidad social

Se caracteriza por la formación de identidad, la consolidación de relaciones íntimas y una mayor autonomía de la familia, aunque con una búsqueda de equilibrio entre independencia y apoyo parental

(10-13) Las amistades se vuelven más fuertes y complejas, con una mayor influencia del grupo de pares, los jóvenes empiezan a distanciarse de la familia, buscan pasar más tiempo con amigos o solos, y pueden preferir buscar consejo de los amigos en lugar de sus padres, es común experimentar períodos de cambios de humor, ansiedad, estrés y, en algunos casos, tristeza o depresión. (14-17) Es una etapa clave para la autodefinición. Los adolescentes exploran diferentes roles, evalúan sus características y desarrollan una imagen de quiénes son y quiénes quieren ser. Los jóvenes buscan cada vez más separarse de su familia, establecer sus propios intereses y tomar decisiones, aunque los padres siguen siendo una figura importante en su vida. Los amigos se vuelven una fuente de apoyo y consejo muy relevante. Los valores, la vestimenta y las experiencias compartidas con sus amigos son centrales en esta etapa (18-21) Hay una separación emocional y física de la familia, aunque las relaciones con los padres suelen evolucionar hacia un trato más maduro y de iguales, donde se busca consejo y apoyo, se da una mayor prioridad a las relaciones de pareja y las amistades, las cuales tienden a volverse más estables y profunda, se explora la identidad sexual y se toman los primeros roles en diversas relaciones, a menudo idealizando el futuro

El comportamiento sexual varía según el desarrollo de los adolescentes, sus relaciones sociales, su contexto cultural y sus experiencias personales y familiares. Sin embargo, es común que los adolescentes desarrollen mayor curiosidad por el sexo y la sexualidad a medida que crecen

(10-13) tomando y compartiendo consensualmente fotos de ellos mismos en poses 'sexys' mientras están vestidos con compañeros de su misma edad. (14-17) Besos, caricias y toqueteos, que en alguna ocasión pueden acabar en las primeras experiencias coitales. (18-21) Es un período en que los jóvenes se sienten más cómodos con su identidad y orientación sexual, la cual se define más claramente. Se desarrolla la capacidad para expresar y recibir intimidad, así como para establecer relaciones sentimentales, La tendencia a los comportamientos de riesgo disminuye, y los jóvenes tienden a tener un mayor control de sus impulsos.